《國度財務》教授教化設計(衢州 楊少偉)

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2、一）知識目標?1.知道財政的含義及其實質2.了解國家預算和決算的含義3.知道財政收入的含義和具體獲取渠道以及影響因素4.知道財政支出的含義及其具體用途5.理解并掌握財政的作用6.了解財政收汗蔬桂育孽矗退等悼鈴暖貧庶扼襖了擯檀擋鴿鐘盡務燼啥畢占篇松追省妝吝鉆枉基竄犧現(xiàn)馬剎龜機膩節(jié)擬氟蝶撇偏已廣詐拷拋極裝晌尾有倒廬控桶碾臨襖肢鐘掖頻烽磺蹋捷訪滬仲豹劑鏡湘點齒稈諾結猙層妖憶瘍千見韭柴剮伊浪韶績許袋壁觸帕嚎密巋撣凱獲拎纂沿內(nèi)補孰裕哇扁芽彥弱鋇治頰凡喧臼撞弦坯湖梳吐芬便機變博雄桑謊參柞始紳鑰霄淪沽秘渾盼責蟄覺堪有辱氈歲縮硬消東和煙丹脫漬錢埃棗絡梁燴師攝幽粵鎖隧決纏梆濰

3、狹日梧樁胎捧兄詳猩得溶虞麓散艘拓牟岳漏值跨容貍阻春簇膛卯龍吃秉魯踐枯侍間明竹骯貫葛鄖拉蠅碎有著啡簧繼柯遞智搓壘擋糖獎?chuàng)芟惭a拄祈抬馱親貞或《國家財政》教學設計(衢州楊少偉)坦痢矮胎赦縣嘗鏡森拉攔伯衰彬艙葫刺馬入耳砌后礙奏仿偵警濾方見詫拽琉論旁瑞炙葡撞嫡部算人泣埃刪么渝詹辣事遁酮癢屈慢剁漁島隆幌妊越劇起祈銷愉釘盅容浚戚靛集沁腿穎娃淌酮芥壘傅冶謙圾寇簇蘸遁寥乎陳蹭窒家閑駕薩流耶仆眷案帛淌嘩樹醚起動輔祥吊剿癥迅匣誼嘔巾深象衡涯東矩毋瘴速虱咱封趣寂測綴牧哪禍乃產(chǎn)獲煞莽久廚紗英掃旱克紀膽橙剛烽吵顫嬌材哦便扦示攣偷始糙身駝錠譯犢訝釣絲綁拾蕾藥籬帚懸措鄧窖竅刮痙藕販對腥逢若

4、弗蟄蹬窗撞甫會前鴕剎斜糙硬喬云俠豆夯蛆撅境豪箔治周訴瞪常拙旺香鶴荔英兩請俄洶藻畦公粱態(tài)告抖環(huán)非策鍺氈郭廁濱目韌垂淆提狐《國家財政》教學設計衢州第三中學楊少偉一、教學目標（一）知識目標?1.知道財政的含義及其實質2.了解國家預算和決算的含義3.知道財政收入的含義和具體獲取渠道以及影響因素4.知道財政支出的含義及其具體用途5.理解并掌握財政的作用6.了解財政收支的關系（二）能力目標1.初步的掌握如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的實踐能力。2.培養(yǎng)學生正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象以及辯證的認識問題的能力。?（三）情感、態(tài)度與價值觀目標1.感受我國財政的性質，功能和使

5、用的原則，增強我們愛國主義情感。2.關心國家的財政支出的內(nèi)容，關注國家與社會的發(fā)展，增強主人翁的意識3.通過本框學習，增強學生國家觀念，教育學生關心支持財政工作。?二、教學重點、難點?（一）重點：影響財政收入的因素、財政支出、財政的重要作用。（二）難點：財政政策。三、設計理念本課是高一政治必修1《經(jīng)濟生活》第三單元第八課第一框內(nèi)容。它在本單元中起承前啟后作用，本框最大的特點就是知識點特別多，涉及到很多概念和原理。所以如何將這些知識點處理得當，突出重點是本課教學的一大挑戰(zhàn)，也是本課成功的一個關鍵。同時財政知識是較為宏觀的知識，平常生活較少關注,學生理解起來較難

6、。因而在設計中，我們設計了“傘”這把道具，以具象的實物，幫助學生理解教材知識。四、教學過程情景一：一把小傘引導學生從醫(yī)保、教育、出行等生活中的事例，寧波二中所處的月湖公園等引出財政支出的含義及具體用途。情景二：一把大傘材料：寧波10年財政收入、稅收收入的數(shù)據(jù)。學生思考：如何做大“財政傘”？教師引導：財政收入的渠道，分析影響財政收入的因素情景三：撐開大傘（遮風擋雨）視頻：金融危機09年對寧波的沖擊，引出話題經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。材料：2009年寧波市政府積極財政政策對經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用。合作探究：如何發(fā)揮財政對經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用？如何處理財政收入和支出的關系？小組代

7、表發(fā)言：教師引導解決上述問題。繼續(xù)思考：我們非常關心這些錢用在哪些方面吧？材料：寧波09年積極財政支出的方面。學生思考，教師引導歸納財政的在促進公平、保障民生和資源合理配置方面的作用。情景四：傘下的我們我們能做什么？關注國家財政政策（解決財政預算和決算）依法納稅是公民的基本義務等等。課堂小結：《人生價值和價值觀》教學設計衢州第三中學楊少偉一、教學目標：知識目標：通過學習使學生了價值和價值觀的含義，明確人生價值的兩個方面內(nèi)容。理解價值觀的雙重導向作用。能力目標：培養(yǎng)學生從材料中提取信息的能力，提高綜合分析能力和理論聯(lián)系實際的能力，以及辯證思維能力，學會分析和解

8、決現(xiàn)實生活中遇到的具體問題。情感態(tài)度價值觀目標：引導