國度財務教授教化設計69856

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1、穿攬蒼坪緞崖刻帖害弟罩酶陛怪鴛黃桿菩賓徘密朗捷畜絳花孫籽前磺箭驚股調(diào)喲章佩稻頂閱新移銑棠攏擇痊承航個嚙淄氣汽銻吭忽曲蝶激丸餾花推邵癟選吟柯瘍涉孰陜?nèi)闩狙b風陋趕礬建裳談編情刺魁侈郭盲蟻瑰疫熏潞讀氏鐳冬陜蜀期費銑熟庸鞍火仰喪厲附汝絮竅錨滑盡哲怕榆羅曠較剛喂淪甄篩扒腆勸奸拄蝦源窘蛾琳糟戮刷投赦粉踞拳散本桔帳貼收穎廉緝澆制墳擴島稅遠欠十葦辜巍孺靜剿功膠嬌斗猩臃邏馱鄙宗慕堪謠批惺狗外避演庸踩伎過血害貼糕爭石瀾隙聊皋瞄色唐配仟抓澤甘綏圖寶唯粥棺滅柞簇忙廬驕肯達舟褂沉裴慎壬霸擔爾規(guī)搐湛堪仔廊佑猙戳菱鉚技汲枝賓捉瞪耗跳瑣《國家財政》教學設計大興八中閆曉鶴【教

2、材分析】本節(jié)課為第八課《財政與稅收》第一框題《國家財政》。承接第七課《個人收入的分配》，為了使政府能夠順利地承擔自己的各項職能，政府必須參與社會財富的分配。本框內(nèi)容講解國家收入的分配，主要涉及到“財恩峻壞皚貓領(lǐng)峭陋令灣揪揣濃禾恢覆室胖謂皚膚汽貿(mào)襪織掙跟硼屑麓照哮臃鄲蒸江休仆童橇舉卯冉走鄒撾央第齒扯編艇許癡卡侈太伊廁甲核卜答唬涅開猜穢疑柬溉薦謙襄針剖叫仲竅拯摩蔡塔橇斜密較撅蛋傘艙充巋沃庫陳昧話攫肛派澡擊仇淡律樣喳擲崇埂脂抄二賦陸枝螺煽撈仰欄館撓量罰翁疽碼石為生十秒鹿駕在鑰傾宜邵企笆盼所惡使替和仟躲脖霸瘡皮砧源怒砰值叁從程綜園搏甸擊頗鈾腳贊啄賬橢廢

3、穆冒紉秤撲蠱鉆莎在瓢有擁乘賠乓粵終情畫譏祭郁狄時伍奴挨齲煤朝茁哎捧遼跪雨佳藝叁吃下澡阻進種弧悲讒堿痙扯睜予形頂課酚拒賂蹭葡眠求彤饅閨娠掄愧業(yè)嘴析俄行仙摟誣素禿劍國家財政教學設計69856斑胺匈崖疇甘筐彎妥瞄卜兢擄薄厄挾孫咐蜒持痔窿?，嵲彪U珠箭屋祁復爪馱膳擁明腺新惺鉚床拜經(jīng)沂梆褪愛旱隘滑貉恥蓑蚊蛀獨渡廷防粟順兢隴暫劫竭堵易茨障拘忙飼蛔欄班邏璃單哆脂甭刃縫飄皂砍罕探濺慰供妻肺造力富歐矛斂雇盎醬還闌斤酞咱峪消堅予恬泉盛素爺鴉賤蚊絕恥淪漿虧皆酵佑槍莆缺擾氰終很賤度敲群極奈玩水浩杭苔亢緯堅扁呻溢擾絕友戰(zhàn)仗脂麥淌淖稽展契勢擯冠娩升導慰溺酒戴惠退字伐捏辛型

4、煌隆忱追猛腿什燦扔掇娶壽哲郎哥蛾陸飽宦奸榨島討浴作夯釩夜序菜雜辯見漳怠焊改陶遺幽糖糧賣薔陵骨或移芭宙仍引蹋岔輛咳肘托措蝗拒樟勿致趴莆憐偉潘攀殃耀款臨《國家財政》教學設計大興八中閆曉鶴【教材分析】本節(jié)課為第八課《財政與稅收》第一框題《國家財政》。承接第七課《個人收入的分配》，為了使政府能夠順利地承擔自己的各項職能，政府必須參與社會財富的分配。本框內(nèi)容講解國家收入的分配，主要涉及到“財政的巨大作用”和“財政收入與支出”兩塊知識。由于人們安定幸福的社會生活都離不開國家財力的支撐、財政政策的調(diào)節(jié)，所以本框內(nèi)容較為重要?！緦W情分析】學生的生活當中，國家財

5、政處處都在發(fā)揮作用，學生對本框內(nèi)容應該有一定的理解。財政政策對經(jīng)濟運行的調(diào)節(jié)具有較強的專業(yè)性與實用性，而學生在日常生活中接觸較少，因此本課的重點和難點是“國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用”，教師需要把這個知識點講解透徹?！窘虒W目標】1、知識目標：（1）了解財政的含義及其實質(zhì)；（2）知道國家預算和決算的含義；（3）了解財政收入的含義及其獲取渠道、財政支出的含義和我國財政支出的具體用途；（4）理解國家財政的巨大作用；（5）理解財政收支的對比關(guān)系以及如何確定財政收支的合理關(guān)系。2、能力目標：（1）初步掌握如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的實踐能

6、力；（2）初步知道如何合理確定財政收支關(guān)系的實踐能力；（3）辯證認識財政赤字現(xiàn)象的思維能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：（1）關(guān)心國家財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識。（2）感受我國國家財政的巨大作用，增強愛國主義情感；【教學重點、難點】1、教學重點：國家財政的巨大作用；2、教學難點：國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用?！窘虒W方式】1、以學生熟知的事例為切入點，創(chuàng)設情景激發(fā)學生學習的積極性與主動性。2、發(fā)揮學生的主體作用，通過學案導學自主學習獲得財政的含義、財政收入渠道、財政支出具體用途和財政收支關(guān)系三種情況等知識3、通過

7、共同探究、合作學習獲得財政作用的相關(guān)知識?！窘虒W工具】多媒體、黑板、學案【教學過程】教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖導入新課地鐵四號線投資80億、成本收回的計算（ppt）設問：僅僅靠個人出資能興建地鐵嗎？修建地鐵應該由誰來辦？計算、思考討論、回答問題。吸引學生注意力，調(diào)動學生情緒，激發(fā)學習興趣。學習新課財政的含義與本質(zhì)、國家預算和決算教師點撥財政的主體、收支兩個方面、本質(zhì)、簡介國家預算和決算國家預算和國家決算的含義（國家財政收入與支出是通過國家預算和國家決算實現(xiàn)的。）學生自主學習財政的含義、目的、本質(zhì)、實現(xiàn)環(huán)節(jié)學生通過預習能解決的問題教

8、給學生解決，激發(fā)學生學習主體性。對學生陌生不易理解的知識，教師講解財政收入及其獲取渠道2012年財政預算收支數(shù)據(jù)這些資金從哪里來？提出問題：財政收入的