2019-2020年五年級語文上冊 琥珀 2教案 長春版

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1、2019-2020年五年級語文上冊琥珀2教案長春版教學(xué)目標(biāo)：　　　1.了解琥珀的形成，價(jià)值及依據(jù)，懂得想像要科學(xué)、合理?！　　?.感情朗讀課文。　　　3.培養(yǎng)想像能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　　1.理解琥珀形成的過程和必要條件?！　　?.體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想像。教學(xué)準(zhǔn)備：　　　CAI課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入　　1.齊讀課題工：琥珀　　2.提問：你們見過真的琥珀嗎？　　3.你們想了解琥珀嗎？你們想從哪些方面了解琥珀？　?。ǔ鍪綜AI課件）站起來，大膽地說。　　4.教師小結(jié)：剛才同學(xué)們提出了很多問題，提得非常好，予明我們小朋友都是愛動腦筋的孩子

2、，聰明的孩子，也是最棒的孩子。下面我們看這塊琥珀（出示CAI課件），俗語說，無巧不成書，世界真奇妙，竟有這么巧的事，兩只活蹦亂跳的動物，竟同時(shí)被一滴松脂包在里面。這就是今天課文里要介紹的琥珀。下面我們用自己最喜歡的方式閱讀課文，看剛才哪些同學(xué)問題能在課文中找到答案。（自由讀課文）二、學(xué)習(xí)課文　　1.剛才同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，通過讀，大家知道了什么？　?。▽W(xué)生回答，老師板書：時(shí)間形成發(fā)現(xiàn)價(jià)值）　　2.好！說得非常準(zhǔn)確。下面我們分組合作學(xué)習(xí)，（出示CAI課件）　　合作要求：　　A選擇你們組最感興趣的1~2個(gè)問題進(jìn)行討論學(xué)習(xí)?！　你們組采用什么方法學(xué)習(xí)的？　　C通過

3、討論學(xué)習(xí)，你們知道了什么？三、檢查合作學(xué)習(xí)情況　　△琥珀的形成需要哪些條件？（出示課件）　　天氣熱時(shí)間漫長　　松脂球松樹毛琥珀　　蒼蠅、蜘蛛地殼變化　　△這塊琥珀是怎樣發(fā)現(xiàn)的？　　海浪把琥珀沖到海岸上　　發(fā)現(xiàn)的條件——小孩發(fā)現(xiàn)　　父親識別　　△這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么價(jià)值？四、總結(jié)　　通過學(xué)習(xí)討論，我們知道了琥珀的形成，發(fā)現(xiàn)和價(jià)值?，F(xiàn)在還有很多同學(xué)的問題在書上沒有找到答案。下面我們大膽地提出來，請我們班的同學(xué)解答，誰答的問題最多，最好，誰就是我們班的小博士，小靈通，大家想不想當(dāng)？好！提問開始。五、質(zhì)疑問答，擴(kuò)展知識（1）一問一答（2）大膽介紹（3）評比六、學(xué)習(xí)了這

4、篇課文你們有什么體會和收獲？七、作業(yè)（出示課件）1.課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的？你是怎樣想像，和大家交流交流。2.將課文改編成課本劇。附送：2019-2020年五年級語文上冊琥珀3教案長春版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課8個(gè)生字及新詞。2.讀課文，了解琥珀形成的過程。3.體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生展開合理想象，領(lǐng)會理解琥珀的形成過程；學(xué)習(xí)作者按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。教具準(zhǔn)備1.琥珀形成過程課件。2.搜集有關(guān)琥珀的資料。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)基礎(chǔ)知識：吼（hǒu）（吼叫）（怒吼）（獅子吼）脂（zhī）（脂肪）（松脂）

5、（脂肪肝）餐（cān）（早餐）（餐飲）（風(fēng)餐露宿）哎（ài）（哎呀）澎（péng）（彭湃）（波濤澎湃）（洶涌澎湃）湃（pài）（彭湃）（波濤澎湃）（洶涌澎湃）稠（chóu）（稠密）（地狹人稠）（稠人廣眾）詳（xiáng）（詳細(xì)）（詳情）（詳略得當(dāng)）第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：了解故事內(nèi)容，學(xué)會生字新詞。教學(xué)過程：一、揭示課題，質(zhì)疑1.揭題，板題。看到這個(gè)題目你想知道什么？（琥珀是什么？它是怎樣形成的？誰發(fā)現(xiàn)的？）2.認(rèn)識琥珀。交流課前搜集的有關(guān)琥珀的資料。二、初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)生字新詞。1.檢查生字自學(xué)情況。2.自由朗讀課文，要求把字、詞讀準(zhǔn)，把句子讀通順，然后思

6、考課文講了有關(guān)琥珀的哪些內(nèi)容？（推測琥珀的形成時(shí)間→敘述琥珀的形成過程→講述琥珀的發(fā)現(xiàn)→描寫了琥珀的科學(xué)價(jià)值）3.默讀課文。思考：課文中所寫的內(nèi)容哪些是實(shí)實(shí)在在的事物？哪些是作者想象的部分？明確：課文寫這塊琥珀的樣子，“在那塊透明的琥珀里，有兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著，我們可以看見它們身上的每一根毫毛。它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)?！边@些內(nèi)容是呈現(xiàn)在科學(xué)家眼前實(shí)實(shí)在在的事物，課文中的其他內(nèi)容都是作者推測、想象的部分。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.了解琥珀形成的過程。2.體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。二、了解琥珀形成的過程。（一）快速閱讀課

7、文，說說琥珀的形成經(jīng)過了哪兩個(gè)階段？（二）了解形成松脂球所需要的條件。（1）夏天，陽光強(qiáng)烈。（2）老松樹（3）蒼蠅、蜘蛛巧遇松脂（4）松脂繼續(xù)滴下來（三）了解松脂球變?yōu)榛枰臈l件。三、了解想象的依據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀13-18自然段，討論想象的依據(jù)。四、了解課文敘述順序。《琥珀》這篇課文，作者是先講_________，然后講_________，再講_________，最后講_________。五、拓展延伸：課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的？你是怎樣想象的，和同學(xué)交流。板書設(shè)計(jì)：時(shí)間：一萬年形成：松脂球：炎熱的夏天，強(qiáng)烈的太陽光古老的松林蒼蠅蜘蛛巧在一起，

8、松脂滴下松脂不斷往下滴，積成松脂球化石