2019-2020年五年級語文上冊 琥珀 1教案 長春版

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1、2019-2020年五年級語文上冊琥珀1教案長春版教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)　　1．學(xué)會12個(gè)生字，理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂”等詞語?！　?．理解科學(xué)家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以及這樣想象的依據(jù)?！　?．體會文章的敘述順序?！　?．有感情地朗讀課文。（二）能力目標(biāo)　　1．培養(yǎng)學(xué)生的默讀、朗讀、理解能力。　　2．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。（三）德育目標(biāo)　　　激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)方法（一）教師教法　　　教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，討論交流，利用多媒體課件幫助學(xué)生突破重、難點(diǎn)。（二）學(xué)生學(xué)法　　　讀、思、畫、議、批注、交流。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（一）重點(diǎn)　

2、　1．理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。　　2．體會科學(xué)家合理想象的依據(jù)?！　?．理清文章的敘述順序。（二）難點(diǎn)　　　理解科學(xué)家想象的依據(jù)。以及琥珀對于研究昆蟲有何價(jià)值呢？（三）解決辦法　　　討論、交流并出示多媒體課件（琥珀的圖片、動畫顯示形成過程）和有感情朗讀，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。教學(xué)活動（一）教師活動設(shè)計(jì)　　1．組織學(xué)生閱讀、思考、討論、交流。　2．借助電教媒體幫助學(xué)生理解。（二）學(xué)生活動設(shè)計(jì)　1．自學(xué)、討論、交流?！?．有感情地朗讀課文。教學(xué)步驟2課時(shí)　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)一、揭示課題，質(zhì)疑　　揭題，板題?？吹竭@個(gè)題目你想知道什么？（學(xué)生可能提出：琥珀是什么？它是怎

3、樣形成的？誰發(fā)現(xiàn)的？）二、初讀課文，整體感知　1．學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，教師出示要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問老師和同學(xué)。（2）邊讀邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語言環(huán)境加以理解。（3）思考：琥珀是什么？課文講了有關(guān)琥珀的哪些內(nèi)容？琥珀有何特點(diǎn)？　2．小組內(nèi)討論交流?！?．集體交流。（1）自己拿不準(zhǔn)的字音或不理解的詞虛心向班上任何一位同學(xué)請教，答對者給小組加分，激勵同學(xué)自學(xué)、上進(jìn)的意識，增強(qiáng)小組榮譽(yù)感。在同學(xué)交流過程中，教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。（2）第3個(gè)思考題，小組議答，全班交流?！　。ㄧ晔枪糯砂貥渲幕?。本文所講的琥珀里面裹著一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛，而且這兩個(gè)小東西的“腿的四

4、周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想像這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià)值。）三、（電腦出示琥珀圖片）學(xué)生對照圖片，練讀課文，熟悉課文內(nèi)容四、聽課文錄音，動畫顯示琥珀形成發(fā)現(xiàn)的過程，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容五、學(xué)生復(fù)述琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程六、作業(yè)　1．熟讀課文?！?．自學(xué)生字詞?！　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo)　　課文寫了關(guān)于琥珀的哪些內(nèi)容？哪方面內(nèi)容是作者想象的？哪方面內(nèi)容是對琥珀的真實(shí)描繪？（生回答）。　　那么作者想象的依據(jù)是什么？要形成這樣的琥珀必須具備哪些條件？這是我們這節(jié)課所要探究的問題。二、精讀課文，深入探究

5、　1．默讀形成過程部分思考上述兩個(gè)問題。（點(diǎn)擊課件，出示問題）。（l）獨(dú)立思考后小組討論。（由一人執(zhí)筆把小組意思記錄下來，以便全班交流。）（2）集體交流。（3）學(xué)生交流過程中師相機(jī)引導(dǎo)板書。（4）師生共同歸納形成的條件和想象的依據(jù)?！　〉谝?，要有松樹、柏樹。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。第二，炎熱的夏天正晌午。因?yàn)橹挥性谶@一時(shí)間松柏才滲出大滴松脂形成松脂球。第三，蒼蠅和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來把它們包在里面。（5）出示課件。松脂球——琥珀。直觀感受琥珀的形成。2．科學(xué)家又是怎樣想象發(fā)現(xiàn)過程的？探究想象依據(jù)。（1）學(xué)生自學(xué)、小組合作、師生交流。（2）角色朗讀此部分。

6、（3）小結(jié)：通過以上問題的探討，你知道想象合理的依據(jù)是什么了嗎？　?。ㄓ懻摵髮W(xué)生歸納：要想進(jìn)行合理的想象，必須根據(jù)事物的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境。）　3．科學(xué)家研究這塊琥珀有何價(jià)值呢？（l）默讀思考最后一自然段。（2）小組討論后回答。4．在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)。三、感情朗讀課文　1．自由練讀?！?．分角色朗讀。四、學(xué)生質(zhì)疑問答五、擴(kuò)展延伸　　課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的？你是怎樣想象的？和同學(xué)交流交流。六、布置作業(yè)　　以《未來的××》為題，寫一篇想象作文，想象要合理?！　　　　　　　　　　「剿停?019-2020年五年級語文上冊琥珀2教案長春版教學(xué)目標(biāo)：　　　1.了解琥珀的形成，價(jià)值

7、及依據(jù)，懂得想像要科學(xué)、合理?！　　?.感情朗讀課文?！　　?.培養(yǎng)想像能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　　1.理解琥珀形成的過程和必要條件?！　　?.體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想像。教學(xué)準(zhǔn)備：　　　CAI課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入　　1.齊讀課題工：琥珀　　2.提問：你們見過真的琥珀嗎？　　3.你們想了解琥珀嗎？你們想從哪些方面了解琥珀？　?。ǔ鍪綜AI課件）站起來，大膽地說。　　4.教師小結(jié)：剛才同學(xué)們提出了很