2019舞蹈教育對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的意義開題報告

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1、舞蹈教育對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的意義開題報告　　開題報告包括調(diào)研資料的準備，選題依據(jù)、目的、主要研究內(nèi)容；進度安排；完成任務(wù)所需條件、主要參考文獻與資料情況等，字數(shù)1500—2500字?！　∵x定題目后，開始著手準備資料，主要從以下幾個方面進行：　　1.通過網(wǎng)絡(luò)、泰山學(xué)院圖書館及電子閱覽室收集資料?！　?.借鑒專家學(xué)者的理論觀點并走訪所在城市的幼兒園進行實地調(diào)查，結(jié)合實習(xí)經(jīng)歷整合資料?！　?.聽取指導(dǎo)老師意見，訪談部分幼兒家長以及相關(guān)教師?！　∥璧甘侨祟愖钤绲囊环N藝術(shù)活動，它是經(jīng)過提煉和加工，以人體的造型和有節(jié)奏的動作為主要手段，來表現(xiàn)人的生活和思想

2、感情的一種藝術(shù)形式?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》要求“給幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。舞蹈教育目的不單單灌輸給兒童掌握藝術(shù)技能和基礎(chǔ)知識，它更加側(cè)重的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。通過舞蹈教育不僅可以讓幼兒得到身心情感的熏陶，體態(tài)儀表訓(xùn)練身體素質(zhì)上的提升，更要加強幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，從而使幼兒能在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展發(fā)展。所以說學(xué)前兒童舞蹈教育是一種能讓兒童用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)的活動，對幼兒

3、創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重大的意義。論文的目的旨在分析幼兒園舞蹈教育的現(xiàn)狀，論述舞蹈教育對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的意義所在，結(jié)合研究闡述對幼兒園舞蹈教育在幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)方面的看法與建議?！　≡谔岢刭|(zhì)教育的新形勢下，幼兒舞蹈教育不斷的被人們所接受并認可，家長對幼兒在舞蹈方面的培養(yǎng)越來越重視甚至追捧，幼兒園設(shè)置了舞蹈課，社會也上涌現(xiàn)出各種幼兒舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)。幼兒舞蹈教育是藝術(shù)教育，特殊性的教育，這種特殊性表現(xiàn)在：幼兒舞蹈教育在進行能技巧的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的同時，應(yīng)該注重孩子獨立性、評判性、主體性、求新立異性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。但目前我國幼兒舞蹈教育仍存在著不按幼兒生長發(fā)育

4、規(guī)律教學(xué)，急功近利、急于求成的現(xiàn)象，而忽略了對孩子獨立性、評判性、主體性、求新立異性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)的。基于素質(zhì)教育對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的大力提倡，舞蹈藝術(shù)肩負著培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的責任，但目前幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀不容樂觀,受傳統(tǒng)教育觀念的影響,以及對幼兒身心特點、發(fā)展規(guī)律認識不足,很多幼兒教師和家長對幼兒舞蹈教育存在一定的誤區(qū),加上缺乏規(guī)范管理及幼兒教師綜合素質(zhì)等因素,限制了幼兒舞蹈教育有序、健康的發(fā)展，忽視了舞蹈教育的根本目的，扼殺了舞蹈本身的趣味性，磨滅了對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重大意義。　　研究內(nèi)容　　1、幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性　　2、幼兒舞蹈教育現(xiàn)狀

5、分析　　3、幼兒園舞蹈教育開展方式與途徑　　4、幼兒舞蹈與創(chuàng)造力的關(guān)系　　5、幼兒舞蹈在創(chuàng)造力培養(yǎng)中的作用　　6、通過舞蹈教育提升幼兒創(chuàng)造力的表現(xiàn)　　7、對舞蹈教育培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的建議　　研究思路　　通過閱讀大量的參考文獻與專家學(xué)者的研究資料，明確了該課題的研究現(xiàn)狀與產(chǎn)生的原因，說明幼兒舞蹈對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要性，并提出相關(guān)建議。具體研究思路如下圖?！　?0XX年1月上旬，院系確定指導(dǎo)老師，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定論文方向和范圍撰寫開題報告?！　?0XX年3月中旬，院系召開開題報告會，下達任務(wù)書?！　?0XX年3月下旬，收集整理資料?！　?0XX年

6、4月中旬，完成論文初稿，并教導(dǎo)師初審?！　?0XX年4月下旬，論文中期檢查?！　?0XX年5月下旬，修改論文，定稿?！　?.通過資料收集法，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館及電子閱覽室收集了資料了解專家學(xué)者的觀點；　　2.通過實地調(diào)查觀察，了解幼兒園舞蹈課中對兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的方式，了解現(xiàn)狀；　　3.通過請教老師及個人實習(xí)經(jīng)驗提出合理建議，做到理論聯(lián)系實際；　　4.通過整理、分析資料以及結(jié)合調(diào)查結(jié)果，學(xué)習(xí)論文撰寫方式，撰寫論文?！　O銘.少兒舞蹈的特點及教育意義.大眾文藝.20XX(07)　　趙春霞.淺談學(xué)前舞蹈教育的現(xiàn)狀及對策.通俗歌曲.20XX(12)　　

7、肖瀟.淺談少兒舞蹈的創(chuàng)作與發(fā)展.大眾文藝.20XX(15)　　郭晶晶.幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性.教育教學(xué)論壇.20XX(33)　　王婉青.幼兒舞蹈在素質(zhì)教育中的功能.藝術(shù)教育.20XX(03)　　陳飛旻.論幼兒園舞蹈教育內(nèi)容的選擇.長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),20XX,04:109-110.　　李菁.以幼兒為本:幼兒舞蹈教育的關(guān)鍵所在.經(jīng)濟與社會發(fā)展.20XX(01).　　劉秀.幼兒舞蹈教學(xué)的研究與探索.新課程(小學(xué)版).20XX(01)　　魯梅.提高幼兒舞蹈教育質(zhì)量的若干建議.中國校外教育,20XX,22:146.　　劉靜.發(fā)展幼兒

8、創(chuàng)造力的問題及對策研究.才智.20XX(02)　　許穎,劉朝輝.淺談幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的具體途徑.遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版).20XX(02)　　于惠.對現(xiàn)階段我國幼