2019年(春)六年級品社下冊《戰(zhàn)爭何時了》教案1 蘇教版

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1、2019年(春)六年級品社下冊《戰(zhàn)爭何時了》教案1蘇教版教學(xué)目標1、通過對戰(zhàn)爭所造成的無數(shù)災(zāi)難的了解,使學(xué)生知道世界上還有很多人因為戰(zhàn)爭而流離失所，無家可歸，甚至丟掉性命。從而使學(xué)生知道戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大危害，并對生活在戰(zhàn)爭環(huán)境中的兒童產(chǎn)生深切的同情。2、通過對戰(zhàn)爭與和平的比較，使學(xué)生了解生活來之不易，需要珍惜，需要捍衛(wèi)，要用實際行動為維護世界和平做貢獻。教學(xué)要點重點：通過對戰(zhàn)爭與和平的比較，使學(xué)生了解生活來之不易，需要珍惜，需要捍衛(wèi)，要用實際行動為維護世界和平做貢獻。難點：要用實際行動為維護世界和平做貢獻。教學(xué)準備有關(guān)電教設(shè)備；有關(guān)圖片；有關(guān)故事；有關(guān)資料。教學(xué)預(yù)案個性設(shè)計一．戰(zhàn)爭

2、——人類最大的災(zāi)難1、將學(xué)生在課前收集的資料在課堂上進行展示。2、播放課前準備的有關(guān)戰(zhàn)爭的錄象片段。3、討論；戰(zhàn)爭有哪些危害？4、討論圖片——:看：被槍彈擊碎玻璃后的眼睛?。銖膱D片中看到了什么？圖片使我們想到了什么？齊讀圖片配文）5、閱讀：《爸爸、媽媽再也回不來了》說一說文章給自己印象最深刻的一句話是什么？6、讀：P76“小資料”說一說戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害有多少7、朗讀：〈請把我埋得淺一些〉。用一句話說說感想。8、展示“一戰(zhàn)”“二戰(zhàn)”“二戰(zhàn)”以后的資料，教師概括介紹9、學(xué)生交流收集到的有關(guān)戰(zhàn)爭的小故事。二．和平——人類永久的期盼1、播放一首反映戰(zhàn)爭的歌曲2、展示畢加索的〈和平鴿〉。從

3、中你看到了什么？向?qū)Я耸裁矗?、教師講〈和平鴿〉的由來4、閱讀：國際兒童節(jié)的來歷。你打算怎樣過兒童節(jié)？5、朗讀：〈兒童和平條約〉。用小節(jié)目表演三．課后活動準備“和平頌”歌舞聯(lián)誼會。板書設(shè)計戰(zhàn)爭何時了戰(zhàn)爭——人類最大的災(zāi)難和平——人類永久的期盼附送：2019年(春)六年級品社下冊《戰(zhàn)爭的苦難》教案未來版一、【教學(xué)內(nèi)容】《戰(zhàn)爭的苦難》是新教材《品德與社會》。二、【教材分析】通過上一個單元的學(xué)習(xí)，我們了解了“只有一個地球”的深刻含義，同時，知道了地球是我們共同的家園。生活在地球村的人們，應(yīng)該和睦，和諧的相處。但是，有些霸權(quán)主義國家，會在地球上制造戰(zhàn)爭，使許多孩子失去了親人，失去了美好的家園。

4、雖然我們生活在和平的環(huán)境中，但是，今天的世界并不太平，我們要樹立熱愛和平的意識，感受人們對和平的渴望。三、【學(xué)情分析】現(xiàn)在的學(xué)生都生活在幸福的環(huán)境中，不知道戰(zhàn)爭的苦難。我國曾是二戰(zhàn)中的主戰(zhàn)場，受到的傷害有目共睹。戰(zhàn)爭給我們帶來了太多的苦難，所以，我們要更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。同時，要讓學(xué)生知道，我國及世界愛好和平的人們，為了全世界的和平在進行著不懈的努力和奮斗，對于這些人，我們要由衷的感到敬佩。四、【教學(xué)理念】通過了解戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，體會和平的美好。知道世界上的很多國家很多人是愛好和平的，并為實現(xiàn)和維護世界和平進行著各種努力，從而提高學(xué)生的愛國意識和自豪感。五、【教學(xué)目標】1、關(guān)

5、注當今世界發(fā)生的局部戰(zhàn)爭，通過分析兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的深重災(zāi)難，體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難及和平的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感。2、通過搜集有關(guān)戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難的圖片和文字資料學(xué)習(xí)搜集、整理、分析社會信息的能力，初步掌握自主解決問題的基本方法和步驟。六、【教學(xué)重點】戰(zhàn)爭引發(fā)的多種災(zāi)難和影響。七、【教學(xué)難點】1、如何拉近戰(zhàn)爭與兒童生活的距離,讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。八、【教學(xué)準備】了解學(xué)生已經(jīng)掌握的資料和相關(guān)歷史知識水平等學(xué)情。九、【教學(xué)時間】1課時十、【教學(xué)過程】一、感受戰(zhàn)爭，揭示課題活動一：“非常關(guān)注”新聞發(fā)布會1、學(xué)生交流

6、課前搜集的“近期世界各地爆發(fā)的戰(zhàn)爭或沖突”的資料。（教師相機板書：戰(zhàn)爭）老師也搜集了從20世紀90年代至今發(fā)生的大規(guī)模的戰(zhàn)爭，請看：2.再讓我們直擊xx.3.19爆發(fā)的美英法多國空襲利比亞的戰(zhàn)爭中：這是一組記者拍攝到的真實場面：利比亞的汽車餓、道路被炮彈炸毀；戰(zhàn)火中的孩子多想吃到一口餅呀；望著已成為廢墟的家園，他們心中充滿了無奈；親愛的爸爸媽媽，你們在哪里呀？不要扔下我們不管呀！千萬次的呼喚等來的卻是孩子們撕心裂肺的哭喊；快跑呀，孩子，敵機又來炸我們了；在土溝里躲躲吧，孩子，興許能避過這場災(zāi)難；孩子，忍一忍，醫(yī)生會救我們的；可憐的孩子因為戰(zhàn)爭失去了雙臂；她，他則永遠失去了花兒般陽光般的

7、生命；流著淚的孩子的眼里充滿著怎樣的期盼呀/誰來說說利比亞孩子的眼里有著怎樣的期盼？你想針對戰(zhàn)爭說些什么？（是呀，同學(xué)們，戰(zhàn)爭使孩子失去了父母，使妻子失去了丈夫，使人們失去了家園！“戰(zhàn)爭”這個熟悉又陌生的詞語，究竟給我們?nèi)祟悗碓鯓拥目嚯y呢？這屆可我們就一起來具體探討一下“戰(zhàn)爭的苦難”。）板書：戰(zhàn)爭的苦難二、體驗戰(zhàn)爭，探究苦難活動二：“戰(zhàn)爭的苦難”大討論1.以小組為單位選擇一個方面利用你搜集的資料來探究“戰(zhàn)爭的苦難”。（財產(chǎn)損失；人員傷亡；身心