語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)16.母雞教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、16*《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)官洼小學(xué)羅應(yīng)麗[教學(xué)目的]　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文?！　　?、了解母雞的生活習(xí)性和偉大的母愛(ài)在母雞身上的具體體現(xiàn)?！　　?、感受作者對(duì)母雞的情感經(jīng)歷?！　　?、學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)，用事實(shí)說(shuō)話，具體生動(dòng)描寫動(dòng)物的寫法?！　教學(xué)重點(diǎn)]　　了解母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛(ài)在母雞身上的具體體現(xiàn)。　　　突破方法：找出重點(diǎn)詞句，反復(fù)朗讀、理解，從而理解課文內(nèi)容?！　教學(xué)難點(diǎn)]　　學(xué)習(xí)課文，抓住特點(diǎn)，用事實(shí)說(shuō)話，具體生動(dòng)描寫動(dòng)物的寫法。（比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點(diǎn)。??　　　突破方法：從描寫母

2、雞動(dòng)作、神態(tài)的句子中學(xué)習(xí)寫作方法?！　教學(xué)準(zhǔn)備]課件　[教學(xué)過(guò)程]一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課1、出示母雞的圖片，讓學(xué)生看看說(shuō)說(shuō)。2、揭示課題。3、引入課文內(nèi)容二、檢查預(yù)習(xí)。?（1）檢查預(yù)習(xí)，指名讀課文，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并理解“如怨如訴”等難點(diǎn)詞的意思。????gāchěgēdɑkàngwǔ嘎嘎扯長(zhǎng)疙瘩反抗欺侮jìlóngwāitǐnggū成績(jī)聾子歪著挺著咕咕qīcíxīntíwù凄慘慈愛(ài)辛苦啼叫可惡chànwēiyuànfú顫顫巍巍如怨如訴伏下dúhěnzuǒchú下毒手狠狠地一撮兒毛小雛雞三、自主合作，體驗(yàn)

3、情感。自學(xué)提示：課文哪些段落是寫討厭母雞的？哪些段落是寫不敢討厭母雞的？那么，第四自然段是寫什么的呢？起什么作用呢？（一）?引導(dǎo)學(xué)生自主探究。?????????（1）默讀1—3自然段，思考：作者討厭母雞的理由有哪些？（相機(jī)板書：叫、欺、狂。）然后進(jìn)行趣味朗讀。?（2）默讀5—8自然段，思考：作者不敢討厭母雞的理由有哪些？讓學(xué)生讀書、思考并在課文5—8自然段的最后寫一句話批注：好一只________的母雞！之后，讓學(xué)生匯報(bào)交流，相機(jī)板書：負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。然后，欣賞母雞圖片，醞釀情感，填好表格，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。?

4、段落母雞的品質(zhì)第五自然段第六自然段第七自然段第八自然段??過(guò)渡：同學(xué)們，其實(shí)，剛剛你們說(shuō)的母雞的這些優(yōu)秀品質(zhì)，文中有一段話作出了高度的概括和評(píng)價(jià)，那就是——第9自然段。????（3）齊讀第9自然段，討論：你從中可以感受到作者對(duì)母雞的什么情感？并說(shuō)說(shuō)你是從哪些關(guān)鍵詞中體會(huì)到的。（相機(jī)板書：偉大的雞母親，英雄。）然后，指導(dǎo)有感情地朗讀這段話，練習(xí)、展示當(dāng)堂背誦，并升華主題——偉大的母愛(ài)。（二）比讀，感悟表達(dá)篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動(dòng)物手法語(yǔ)言特點(diǎn)《貓》《母雞》四、拓展延伸，練習(xí)寫作?！?、學(xué)了《母雞》一課，你想到了誰(shuí)？（學(xué)

5、生說(shuō)）你想到了媽媽關(guān)心你的哪一件事2、小雞雛們有一個(gè)偉大的母親，我們每個(gè)人都有這樣一位偉大的母親，點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，把你最想對(duì)媽媽說(shuō)的話用一兩句話寫在書中的空白處，回家說(shuō)給媽媽聽吧！