任務(wù)表單：侯書(shū)平個(gè)人自我診斷SWOT分析表

《任務(wù)表單：侯書(shū)平個(gè)人自我診斷SWOT分析表》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、參加工作時(shí)間長(zhǎng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)。上課的基本功扎實(shí)、講解精煉，內(nèi)容安排合理。2、知識(shí)面較廣，能夠靈活應(yīng)用于教學(xué)工作中去。3、學(xué)到的新理念運(yùn)用在教學(xué)中，不斷地推陳出新，讓學(xué)生喜歡上我們的課。4、溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，與學(xué)生形成互動(dòng)教學(xué)。1、教學(xué)方式有點(diǎn)保守。2、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、珍惜學(xué)校安排地每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自身教學(xué)素養(yǎng)。2、積極研修，不斷創(chuàng)新。書(shū)到用時(shí)方恨少，常常覺(jué)得自己所學(xué)知識(shí)還不足。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）?

2、?1、積極參與教研活動(dòng)，通過(guò)研討。解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。2、??積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課、做課、觀課、評(píng)課活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。3、??和同事合作、申報(bào)不同級(jí)別的課題研究，不斷探討、實(shí)踐，以提升自己的理論水……在教學(xué)中，還是包辦太多，生怕學(xué)生學(xué)不會(huì)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）借助這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的理論水平，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的研究與變革，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂的創(chuàng)新與獨(dú)特，一開(kāi)始的教學(xué)成績(jī)可能下降。