高坪小學(xué)全員培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

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1、第一期2018年4月主編：包維科高坪小學(xué)師培組全員培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)高坪小學(xué)2018年中小學(xué)教師能力素質(zhì)提升全員培訓(xùn)目錄CONTENTS寫在卷首寫在卷尾及時(shí)當(dāng)勉收獲當(dāng)下線下得分過(guò)程參與最新得分共同參與濃濃師情集體成果線下活動(dòng)線下研修共同學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排因?yàn)槠诖?，所以精彩了解?xiàng)目掌握時(shí)間鮮花嬌艷，綠葉葳蕤，處處洋溢著盎然的生機(jī)與活力。在這樣一個(gè)處處萌發(fā)著美麗希望的季節(jié)里，高坪小學(xué)的老師們帶著滿腔的熱情，懷著共同的期待，匯聚在一起，共同參加2018年中小學(xué)教師能力素質(zhì)提升全員培訓(xùn)。我們都會(huì)成為一粒粒激情飽滿的種子，撒播在“研

2、修”這片肥沃而廣闊的土地，聆聽(tīng)教育專家的殷殷教誨，記錄自己的點(diǎn)滴感悟，我們期待著在“研修”的沃土中吸納營(yíng)養(yǎng)，在教育的廣闊田野生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！無(wú)論你是青春年少的年輕老師，還是兩鬢斑白的年長(zhǎng)老師，參與到全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)吸納課程團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴，探討各自心中遇到的教學(xué)疑惑。親切地交流，無(wú)間地協(xié)作，熱烈地探討，激情地碰撞，如同勤勉的蜜蜂，采集知識(shí)的花粉，醞釀著最甜的收獲。培訓(xùn)承載著成長(zhǎng)的希望，50位老師擁有50個(gè)不同的夢(mèng)想，而這些夢(mèng)想最終將匯成一個(gè)心愿：那就是快樂(lè)研修，資源共享,攜手同心，幸福成長(zhǎng)！Peixuna

3、ipai培訓(xùn)安排混合研修3月20日-4月9日1.第一模塊學(xué)習(xí)，包括線觀看課程，完成隨堂練。2.校（園）長(zhǎng)及研修組長(zhǎng)組織學(xué)員開(kāi)展第一次校（園）本研修活動(dòng)。3月26日-4月16日研修組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成并提交“小組集體成果”。4月12日-5月18日1.第二模塊學(xué)習(xí)，包括線觀看課程，完成隨堂練。2.校（園）長(zhǎng)及研修組長(zhǎng)組織學(xué)員開(kāi)展第二次校（園）本研修活動(dòng)。5月15日-6月8日第一次專家答疑5月14日-6月15日研修組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成并提交“小組集體成果”。1.第三模塊學(xué)習(xí)，包括線觀看課程，完成隨堂練。2.校（園）長(zhǎng)及研修組

4、長(zhǎng)組織學(xué)員開(kāi)展第三次校（園）本研修活動(dòng)。6月11日-6月29日第二次專家答疑6月30日-7月15日在線測(cè)評(píng)（正測(cè)+補(bǔ)測(cè)）7月2日-7月20日研修組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成并提交“小組集體成果”；完成優(yōu)秀“小組集體成果”自薦，待專家評(píng)定。Xianxiahuodong線下活動(dòng)4月8日，我校教師分組在會(huì)議室參加第一次線下研修活動(dòng)，就為什么說(shuō)“依法治?！辈粌H僅是校長(zhǎng)的事情這個(gè)話題進(jìn)行討論，全體教師踴躍參加，積極發(fā)言。張忠：學(xué)校法制建設(shè)是學(xué)校依法治校的基礎(chǔ)，合理規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，也是學(xué)校良性發(fā)展的基礎(chǔ)

5、。教職工積極參與制度建設(shè)，可以體現(xiàn)制度的嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)。盡可能發(fā)揮制度在管理上的作用。避免“校長(zhǎng)”制度政策的片面性，因此學(xué)校法制建設(shè)過(guò)程中教職工都要積極建言獻(xiàn)策，力求做到制度的最優(yōu)化，制度建設(shè)也是學(xué)校民主管理、民主治校的基礎(chǔ)，教職工積極參與也是學(xué)校民主的最好體現(xiàn)。李周萍:教師要統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。依法治校，人人有責(zé)，做一個(gè)遵守紀(jì)守法的好公民，每一個(gè)人都應(yīng)該遵紀(jì)守法，所以依法治校，不僅僅是校長(zhǎng)的事。鄒宗澤:依法治校，不單是校長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)的事情，需要全校職工的共同努力。依法治校是貫徹依法治國(guó)基本方略的必然要求，是加強(qiáng)教育法

6、制建設(shè)的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)改革發(fā)展的有效保障。秦科玉:依法治校，就是民主的基礎(chǔ)上，依照憲法和法律規(guī)定，尤其是教育改革法規(guī)的規(guī)定，運(yùn)用法律手段，經(jīng)濟(jì)手段和行政手段等來(lái)治理學(xué)校，管理學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)事務(wù)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步在法治的基礎(chǔ)上規(guī)范的進(jìn)行。依法治校落實(shí)在學(xué)校是全體教職工依據(jù)法律和校規(guī)自己來(lái)約束自己。如果校規(guī)的制定教職員工沒(méi)有廣泛參與，那么就不能說(shuō)是真正的實(shí)現(xiàn)依法治校。李秀全:校長(zhǎng)是學(xué)校的負(fù)責(zé)人，是全校教師的代言人，是學(xué)校的法人代表，但是依法治校，需要全體教師的參與，依法治校才能落到實(shí)處。所以依法治校，

7、是全體教師的事，不僅僅是校長(zhǎng)的事。在依法治校中，我能做的:一是認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，明確在校園中，在教學(xué)過(guò)程中，明確自己的義務(wù)和權(quán)利。二是遵守學(xué)校規(guī)章制度并維護(hù)各種規(guī)章制度。三是利用法律法規(guī)賦予自己的權(quán)力，當(dāng)自己合法權(quán)利受到別人侵害時(shí)，要及時(shí)主動(dòng)的聯(lián)合其他老師拿起法律武器保護(hù)自己的權(quán)益，學(xué)校的權(quán)益，學(xué)生的權(quán)益，免授損害。四是向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳與學(xué)校、學(xué)生、教師息息相關(guān)的法律法規(guī)，避免別人在不知法的情況下犯法，減少學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生及自己的損失，使學(xué)校各種工作能正常有序的進(jìn)行。陳靜：依法治校是在民主的基礎(chǔ)上，依照憲法

8、和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法法規(guī)的規(guī)定。運(yùn)用法律手段、經(jīng)濟(jì)手段和行政手段等治理學(xué)校，管理學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。依法治校落實(shí)在學(xué)校是全體教師職工依據(jù)法律和校規(guī)，自己約束自己，如果校規(guī)的制定沒(méi)有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣泛師生員工的認(rèn)同和自覺(jué)遵守就不可能真正實(shí)現(xiàn)依法治校、推進(jìn)依法治校。江從云：目前我國(guó)有關(guān)教育發(fā)展、學(xué)校管理的各項(xiàng)法律