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1、讓孩子愛上作文今天瀏覽博客，看到一個家長寫的文章：《讓孩子愛上作文》，感覺他的觀點和做法和我有很多相似之處，讓大家瀏覽學(xué)習(xí)，及時走出自己在孩子寫作過程中的誤區(qū)，也讓大家了解作文難點是可以突破的，是可以不讓孩子懼怕的。我一直喜歡教孩子們寫作文，每個上我作文課的孩子也瘋狂盼望我上作文課。我的學(xué)生不會覺得寫作文難，更不會寫不出作文。教了這么多屆學(xué)生，班級中的學(xué)生寫得好的同學(xué)多，怕寫作文的幾乎沒有。他們稱我的作文課為“馮老牌”作文課，還說無可模仿，無可替代。記得有一個入學(xué)成績很差的學(xué)生，他的語文考了五十多分，數(shù)學(xué)考了三十
2、多分，托關(guān)系到了我們班。他在原來學(xué)校喜歡打架，從來聽不進(jìn)老師講課。但是來到我們班后，癡迷于我的作文課。有一次，他生病了，在家里堅持寫日記，他這樣記錄：“早不生病，晚不生病，在馮老師上作文課的時候生病。（我們每個周日返校，我準(zhǔn)時上亮堂作文課。）”如果學(xué)校里有作文競賽，獲得大獎的一般都會在我所教的班。記得我教的2008屆學(xué)生，有施躍鑫和杜潔敏因為作文寫得棒，獲得了全國優(yōu)秀小記者，到人民大會堂領(lǐng)獎。后來，還有閱讀量大，口才好的劉枝子也獲得了全國優(yōu)秀小記者。同時，何思雨獲得了冰心文學(xué)大賽金獎，（全校只有一個），她寫的那篇
3、唯美的小說，現(xiàn)在我都還記得很清楚。在新都區(qū)“我愛媽媽”的作文大賽中，全區(qū)三個一等獎，我們班的彭子弋獲得，她媽媽感動得無法用語言來感謝我。二三等獎加起來的人數(shù)沒有超過二十人，我們班的梁熙和李林杰就占了兩個位置。李林杰現(xiàn)在在七中本部讀高中了，他在春節(jié)或者很多其他假日都會給我打電話。我的2009屆的學(xué)生李瑤更是脫穎而出。當(dāng)時學(xué)校組織參加創(chuàng)新作文大賽，學(xué)校里只有一個學(xué)生在七中現(xiàn)場作文大賽中進(jìn)入全省49名，獲得去浙江大學(xué)現(xiàn)場比賽的資格，李瑤就是其中的一個。才來我們班級的時候，他寫作文達(dá)到400字都難。記得寒假讓每個同學(xué)選好
4、作文打印出來，他說選不出一篇。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，就取得了這樣大的進(jìn)步，他的家長感動得涕淚漣漣。當(dāng)然這和他他每天認(rèn)真練習(xí)寫日記有很大的關(guān)系。開始寫日記寫幾十個字都很難，后來每天一般寫上千字。他一年練筆的字?jǐn)?shù)，我算了一下，大概有六十萬字，比別人小學(xué)六年還寫得多。再加上我上他們瘋狂喜歡的體驗活動作文課適時進(jìn)行一些作文技巧指導(dǎo)，他就一下子飛起來啦。那屆學(xué)生還有李雨婷獲得了冰心文學(xué)大賽金獎，全校也只有一個學(xué)生獲此殊榮。雨婷進(jìn)入了成外學(xué)習(xí)，在他們學(xué)校的作文競賽中仍然鶴立雞群，獲得了一等獎。送走了他們這屆學(xué)生，接手2010屆
5、學(xué)生。這個班級的學(xué)生更喜歡寫作文了。進(jìn)入創(chuàng)新作文大賽現(xiàn)場寫作的學(xué)生更多，后來獲得等級獎的有七個同學(xué)，也占了全校二十六個獲獎學(xué)生的四分之一。很多同學(xué)參與了其他的比賽：中華情作文大賽、希望杯作文大賽，獲大獎的同學(xué)太多，已經(jīng)記不清楚了?，F(xiàn)在我教的2016級1班，我相信再過兩三年，他們應(yīng)該比前幾屆學(xué)生的寫工更加扎實，會有更多的學(xué)生嶄露頭角。我希望班級的家長好好讀這個家長的心得，給予孩子及時的鼓勵，讓他們堅持寫日記。不要怕他們寫口水話，不要怕他們寫錯別字。只要一旦有這個習(xí)慣以后，不讓他們寫日記，會覺得難受。加上他們有一定的
6、閱讀量，寫不好作文的可能性就太小啦。當(dāng)然，除了教自己班級的學(xué)生，在朋友盛情邀請下，也教一些校外的學(xué)生。通過課堂，驗證了自己的作文課堂是非常受孩子們喜歡的，家長會在一個學(xué)期的課后發(fā)現(xiàn)孩子不僅作文水平大大提高了，他們的心靈更強(qiáng)大了。孩子們的性格也隨之改變。他們更加勇于展示自己，口才更好，更加開朗活潑。因為我覺得寫作文，教會孩子觀察生活、思考生活和反思生活比提高寫作水平更加重要。還在外面教其他孩子，一是朋友情分，二是想讓自己的課堂接受市場檢驗，看看是不是所有孩子需要的。經(jīng)過實踐，發(fā)現(xiàn)是可行的。所在班級的家長反映：自己的
7、孩子很喜歡這樣的課堂，變化也大。??附：六個秘訣讓孩子愛上作文???????????????????????文：蒙爸一直比較喜歡小孩子，喜歡和他們交流，時不時逗逗他們，看他們大笑至“狗竇大開”的樣子。因此便得以和孩子們談到“作文”的話題，傾聽到他們對于“作文”的真實看法。在被問到“喜不喜歡作文”的話題時，大約有70%以上孩子的小腦袋都搖成了“撥浪鼓”，其中還不乏一些作文水平不錯的孩子。問其原因，幾乎不約而同地回答：“難！”這的確很難不讓人擔(dān)憂。究竟什么原因造成了孩子們對于“作文”的畏難情緒？又該如何引導(dǎo)孩子們走出
8、心理陰影并愛上作文呢？??????“初生牛犢不怕虎”，初學(xué)作文的孩子本來是不討厭“作文”的。孩子們接受能力強(qiáng)，對一切新生事物都充滿著好奇和興趣，作文也不例外。由于每個孩子的性格、喜好、生活環(huán)境、家庭文化熏陶及學(xué)齡前教育等存在著較大的差異，作文水平顯然是參差不齊的，但值得欣慰的是他們敢寫。??????當(dāng)孩子們滿懷期待的將“處女作”捧到老師或家長的面前時，評價的好壞在很大程度
