《走進(jìn)老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第六課第一框《走進(jìn)老師》一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解教師的特點(diǎn)，理解教師工作的特殊性。知道不同的教師具有不同的風(fēng)格。2、能力目標(biāo)：能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的情感，學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，培養(yǎng)尊敬老師的道德品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：教師的作用時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求難點(diǎn)：老師不同風(fēng)格的原因面對(duì)風(fēng)格不同的老師的正確態(tài)度三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、閱讀感悟、討論法、講授法四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，你知道我說(shuō)的是誰(shuí)嗎？（學(xué)生回答：老師）不錯(cuò)，說(shuō)的就是老師。古人云：

2、“安其學(xué)而親其師?！崩蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成是一生中的一段美好經(jīng)歷。今天就讓我們一起走進(jìn)老師，了解老師。（板書課題：走進(jìn)老師）一、了解教師職業(yè)環(huán)節(jié)一：教師的作用活動(dòng)一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：“我眼中的老師”P60頁(yè)從幼兒園到小學(xué)再到初中，同學(xué)們已經(jīng)結(jié)識(shí)了不少老師。如果讓你形容遇到過(guò)的老師，你會(huì)怎樣描述呢？比如幼兒園的老師有什么特點(diǎn)？小學(xué)時(shí)的老師是怎樣的？現(xiàn)在的老師又如何呢？生答略。幼兒園的老師：多才多藝，吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)小學(xué)時(shí)的老師：和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán)，既

3、教我們知識(shí)，又教我們做人?，F(xiàn)在的老師：知識(shí)淵博，在教我們知識(shí)的同時(shí)，還教我們?cè)鯓犹骄繂栴}活動(dòng)二：列舉中國(guó)古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代的著名老師中國(guó)古代指的是1840年前；近現(xiàn)代是指1840年到1949年；當(dāng)代指的是1949年以來(lái)。古代：孔子：儒家學(xué)派的創(chuàng)設(shè)人，春秋時(shí)期的思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”。他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳有弟子三千人，賢弟子七十二人。其弟子及再傳弟子編撰《論語(yǔ)》記錄其言行。近現(xiàn)代：蔡元培：1916年至1927年任北京大學(xué)校長(zhǎng)，革新北大，開“學(xué)術(shù)”和“自由”之分。陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、育才學(xué)校。他有一句至理名言：“千教萬(wàn)

4、教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”當(dāng)代：孫麗娜、朱敏才：朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足。他們要開一扇窗戶，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽(yáng)最美，晚照最濃。總結(jié)：從孔子到蔡元培、陶行知再到孫麗娜、朱敏才，正是每一代教師的努力，中華五千年文明才得以延續(xù)。放眼世界，人類文明才得以延續(xù)。也就是說(shuō)，①教師是一個(gè)古老職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。過(guò)渡：了解了中國(guó)的著名教師后，現(xiàn)在讓我們把目光放在我們身邊普通的教師身上。活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)：班主任的一天生答略

5、。師總結(jié)：班主任老師每天要早早的來(lái)到學(xué)校，除了上課就是給我們改作業(yè)。除了教學(xué)工作，班主任還要進(jìn)行大量的育人工作。工作一天，晚上還要等我們同學(xué)們一起放學(xué)。晚上回到家，還要備課。第二天來(lái)到學(xué)校，周而復(fù)始，雖然很辛苦，但只要看到大家一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師就會(huì)覺得所有的付出都是值得的。所以說(shuō)，老師是承擔(dān)教書育人的專業(yè)人員。請(qǐng)同學(xué)設(shè)想下，如果讓門口賣煎餅的阿姨給我們上一節(jié)課，她能上好嗎？有些難度吧！我們的《道德與法治》課是不是可以讓體育老師來(lái)教呢？不能。由此可見，教師不僅是一個(gè)古老的職業(yè)，而且是一種專門職業(yè)。所以，《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)

6、、培訓(xùn)等要求。②現(xiàn)代社會(huì)，教師已經(jīng)發(fā)展成一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的使命?？偨Y(jié)：1、教師的作用①教師是一個(gè)古老職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②現(xiàn)代社會(huì)，教師已經(jīng)發(fā)展成一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的使命。過(guò)渡：教師對(duì)我們的作用重大也為我們付出很多，你能用什么來(lái)比喻老師呢？有人說(shuō)，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景。有人說(shuō)，教師是人梯，獻(xiàn)出碧血育人才。有人說(shuō)，教師是紅燭，點(diǎn)燃智慧之火。有人說(shuō)，教師是甘霖，澆灌著理想之花。所以，古今中外，有許多贊美老師的名言和詩(shī)句，你能列舉一二嗎

7、？1、教師是人類靈魂的工程師2、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)3、學(xué)而不厭，誨而不倦——《論語(yǔ)》4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。5、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。環(huán)節(jié)二：2、時(shí)代對(duì)老師提出的更高要求過(guò)渡：教師被譽(yù)為是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，那么，大家想不想當(dāng)老師呢？想的話，需要做哪些準(zhǔn)備？具備哪些條件呢？請(qǐng)看教材P62頁(yè)的圖片時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師除了要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，還要有什么呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶下孫麗娜、朱敏才身上的故事?？偨Y(jié)：還要有堅(jiān)定的理想信念、有道德情操、還要有對(duì)學(xué)生的仁愛之心！2、時(shí)代對(duì)教

8、師提出的更高要求今天的老師要努力成為有理想信念、有道