走進老師資料教學設計.doc

《走進老師資料教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、第六課第一框《走進老師》一、教學目標1、知識目標：了解教師的特點，理解教師工作的特殊性。知道不同的教師具有不同的風格。2、能力目標：能夠用恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的情感，學會接納不同風格的老師。3、情感態(tài)度價值觀目標：認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，培養(yǎng)尊敬老師的道德品質。二、教學重難點重點：教師的作用時代對教師提出了更高的要求難點：老師不同風格的原因面對風格不同的老師的正確態(tài)度三、教學方法：創(chuàng)設情境、閱讀感悟、討論法、講授法四、教學過程導入：請同學們猜一猜：一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，你知道我說的是誰嗎？（學生回答：老師）不錯，說的就是老師。古人云：“安其學而親其師?！崩蠋熓?/p>

2、我們學習的指導者和成長的引路人。很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成是一生中的一段美好經(jīng)歷。今天就讓我們一起走進老師，了解老師。（板書課題：走進老師）一、了解教師職業(yè)環(huán)節(jié)一：教師的作用活動一：運用你的經(jīng)驗：“我眼中的老師”P60頁從幼兒園到小學再到初中，同學們已經(jīng)結識了不少老師。如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述呢？比如幼兒園的老師有什么特點？小學時的老師是怎樣的？現(xiàn)在的老師又如何呢？生答略。幼兒園的老師：多才多藝，吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關心我們的生活和學習小學時的老師：和藹中不乏嚴厲，親切中存在威嚴，既教我們知識，又教我們做人?，F(xiàn)在的老師：知識淵博，在教

3、我們知識的同時，還教我們怎樣探究問題活動二：列舉中國古代、近現(xiàn)代、當代的著名老師中國古代指的是1840年前；近現(xiàn)代是指1840年到1949年；當代指的是1949年以來。古代：孔子：儒家學派的創(chuàng)設人，春秋時期的思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，相傳有弟子三千人，賢弟子七十二人。其弟子及再傳弟子編撰《論語》記錄其言行。近現(xiàn)代：蔡元培：1916年至1927年任北京大學校長，革新北大，開“學術”和“自由”之分。陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學校、育才學校。他有一句至理名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人?！碑敶簩O麗娜、朱敏才：朱敏才曾是一名外交官

4、，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后奔赴貴州偏遠山區(qū)支教。他們走過半個地球，最后在小山村駐足。他們要開一扇窗戶，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照最濃。總結：從孔子到蔡元培、陶行知再到孫麗娜、朱敏才，正是每一代教師的努力，中華五千年文明才得以延續(xù)。放眼世界，人類文明才得以延續(xù)。也就是說，①教師是一個古老職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。過渡：了解了中國的著名教師后，現(xiàn)在讓我們把目光放在我們身邊普通的教師身上?；顒尤赫f一說：班主任的一天生答略。師總結：班主任老師每天要早早的來到學校，除了上課就是給我們改作業(yè)。除了教學工作，班主任還要進行大量的育

5、人工作。工作一天，晚上還要等我們同學們一起放學。晚上回到家，還要備課。第二天來到學校，周而復始，雖然很辛苦，但只要看到大家一點一滴的進步，老師就會覺得所有的付出都是值得的。所以說，老師是承擔教書育人的專業(yè)人員。請同學設想下，如果讓門口賣煎餅的阿姨給我們上一節(jié)課，她能上好嗎？有些難度吧！我們的《道德與法治》課是不是可以讓體育老師來教呢？不能。由此可見，教師不僅是一個古老的職業(yè)，而且是一種專門職業(yè)。所以，《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)、培訓等要求。②現(xiàn)代社會，教師已經(jīng)發(fā)展成一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人的使命?？偨Y：1、教師的作用

6、①教師是一個古老職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②現(xiàn)代社會，教師已經(jīng)發(fā)展成一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人的使命。過渡：教師對我們的作用重大也為我們付出很多，你能用什么來比喻老師呢？有人說，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景。有人說，教師是人梯，獻出碧血育人才。有人說，教師是紅燭，點燃智慧之火。有人說，教師是甘霖，澆灌著理想之花。所以，古今中外，有許多贊美老師的名言和詩句，你能列舉一二嗎？1、教師是人類靈魂的工程師2、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)3、學而不厭，誨而不倦——《論語》4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。5、捧著一顆心來，不帶半根草

7、去。環(huán)節(jié)二：2、時代對老師提出的更高要求過渡：教師被譽為是太陽底下最光輝的職業(yè)，那么，大家想不想當老師呢？想的話，需要做哪些準備？具備哪些條件呢？請看教材P62頁的圖片時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師除了要有扎實的學識，還要有什么呢？請同學們回憶下孫麗娜、朱敏才身上的故事?？偨Y：還要有堅定的理想信念、有道德情操、還要有對學生的仁愛之心！2、時代對教師提出的更高要求今天的老師要努力成為有理想信念、有道