校本課程案例

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1、校本課程案例線描一、課程目標推進素質教育的過程中，越來越多的人認識到美術教育在提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用?；凇缎抡n標》“注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力”的基本思想，線描課程開設的主要理念為：通過線描，培養(yǎng)學生敏銳地觀察生活，更深入地認識生活并創(chuàng)造性表現(xiàn)生活的能力，增強對大自然和生活的熱愛。1、感受大自然各種物象的美，培養(yǎng)對生活的熱愛之情。2、欣賞大師線描作品，感受線條的獨特美感和藝術魅力。3、學習培養(yǎng)正

2、確的觀察方法。4、學習用線造型和組織畫面的基本方法。5、體驗各種工具，方法線描的樂趣。二、課程內(nèi)容1、欣賞交流利用校園網(wǎng)絡資源收集中外大師線描作品，制成課件引導學生欣賞交流，充分利用作品進行分析比較，感悟如何使線條組織得有美感，從中感受線條的獨特美感，理解線描與生活的密切關系，學生的學習興趣。2、校園寫生寫生是直接描繪，所以教師應盡量讓學生現(xiàn)場對物畫畫，利用學校優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)學生從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，使他們學會細心觀察，學會構圖的方法。學習初期為個體景物線描，后進行場面線描和主題性線描。3、線描日記

3、準備速寫本，學生根據(jù)一天的感受，用線描的方法記錄下最值得留下的記憶，使學生逐漸養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物的習慣，從而更深入地感受生活，提高學生從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力，培養(yǎng)學生觀察能力和表現(xiàn)能力。4、經(jīng)驗與體會做作品匯集展示，師生共賞。在學習過程中要觀察、分析、體驗、交流，畫一幅畫的過程也是應該是這樣一個認識過程。三、課程實施1、主要利用每周星期三創(chuàng)意課三課時的時間，開展中年級的線描教學活動，組織學生進行優(yōu)秀作品賞析，線描寫生，作業(yè)評析等活動激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作欲。2、在日常的美術教學中，合理的插入線

4、描教學，培養(yǎng)學生觀察力，提高形象思維記憶能力，收集生活素材，讓兒童畫創(chuàng)作更有表現(xiàn)力，更有深度。四、課程評價1、過程性評價：活動表現(xiàn)評價采用學生自評、互評與師評相結合的方法，定性與定量相結合及時評價，使學生明確自己的不足，又充分體會到成功的快樂，以增強學生學習的自信心。校本課程案例線描一、課程目標推進素質教育的過程中，越來越多的人認識到美術教育在提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用。基于《新課標》“注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，使學生在積極的情感體驗中提高想

5、象力和創(chuàng)造力”的基本思想，線描課程開設的主要理念為：通過線描，培養(yǎng)學生敏銳地觀察生活，更深入地認識生活并創(chuàng)造性表現(xiàn)生活的能力，增強對大自然和生活的熱愛。1、感受大自然各種物象的美，培養(yǎng)對生活的熱愛之情。2、欣賞大師線描作品，感受線條的獨特美感和藝術魅力。3、學習培養(yǎng)正確的觀察方法。4、學習用線造型和組織畫面的基本方法。5、體驗各種工具，方法線描的樂趣。二、課程內(nèi)容1、欣賞交流利用校園網(wǎng)絡資源收集中外大師線描作品，制成課件引導學生欣賞交流，充分利用作品進行分析比較，感悟如何使線條組織得有美感，從中感受線

6、條的獨特美感，理解線描與生活的密切關系，學生的學習興趣。2、校園寫生寫生是直接描繪，所以教師應盡量讓學生現(xiàn)場對物畫畫，利用學校優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)學生從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，使他們學會細心觀察，學會構圖的方法。學習初期為個體景物線描，后進行場面線描和主題性線描。3、線描日記準備速寫本，學生根據(jù)一天的感受，用線描的方法記錄下最值得留下的記憶，使學生逐漸養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物的習慣，從而更深入地感受生活，提高學生從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力，培養(yǎng)學生觀察能力和表現(xiàn)能力。4、經(jīng)驗與體會做作品匯集展示，師生共賞。在學習

7、過程中要觀察、分析、體驗、交流，畫一幅畫的過程也是應該是這樣一個認識過程。三、課程實施1、主要利用每周星期三創(chuàng)意課三課時的時間，開展中年級的線描教學活動，組織學生進行優(yōu)秀作品賞析，線描寫生，作業(yè)評析等活動激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作欲。2、在日常的美術教學中，合理的插入線描教學，培養(yǎng)學生觀察力，提高形象思維記憶能力，收集生活素材，讓兒童畫創(chuàng)作更有表現(xiàn)力，更有深度。四、課程評價1、過程性評價：活動表現(xiàn)評價采用學生自評、互評與師評相結合的方法，定性與定量相結合及時評價，使學生明確自己的不足，又充分體會到成功的

8、快樂，以增強學生學習的自信心。校本課程案例線描一、課程目標推進素質教育的過程中，越來越多的人認識到美術教育在提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用?；凇缎抡n標》“注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力”的基本思想，線描課程開設的主要理念為：通過線描，培養(yǎng)學生敏銳地觀察生活，更深入地認識生活并創(chuàng)造性表現(xiàn)生活的能力，增強對大自然和生活的熱愛。1、感受大自然各種物象的美，培養(yǎng)對生活