徐紅國(guó)學(xué)經(jīng)典案例

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1、走進(jìn)《弟子規(guī)》——親所好【引言】《弟子規(guī)》共分為孝悌、謹(jǐn)信、愛(ài)眾、親仁、學(xué)文等五個(gè)方面的內(nèi)容，主要列舉了為人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。《弟子規(guī)》三字一韻，節(jié)奏感強(qiáng)，非常適合入學(xué)初期的兒童學(xué)習(xí)與誦讀。古人云：“百善孝為先”。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德;是中華民族文化的核心，也是教育家孔子教育弟子的基本生活規(guī)范之一?！兜茏右?guī)》從生活小節(jié)介紹“孝”義，通過(guò)韻文、釋文、拓展、故事四個(gè)板塊的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了課文的文、意、理的統(tǒng)一。韻文內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含著古人的大智大德，教育學(xué)生要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝?！坝H愛(ài)我，孝何難？親惡我，孝方賢”子女從父母那里承傳血

2、脈和家訓(xùn)，子女之身，就是父母的分身，不孝父母就失去了自身的大根大本，實(shí)現(xiàn)“孝”道，這是子女應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。譯文通俗易懂，譯文與韻文有機(jī)結(jié)合，對(duì)照學(xué)習(xí)，成為學(xué)生理解課文的內(nèi)涵打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙?！景咐浚ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入“孝”道1、播放視頻：公益廣告——《愛(ài)心傳遞孝敬父母》。2、提問(wèn)：你明白了什么？（要孝順父母，出示：孝）指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)并組詞。（孝心，孝敬、孝順）3、引入：中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來(lái)創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則，完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦，”《弟子規(guī)》就是向我們講解孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄長(zhǎng)等等基本生活規(guī)范，今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的親所好。

3、設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放公益廣告，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（二）入情入境熟讀成誦，1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀，課件出示課文。(1)師吟誦（《春江花月夜》配樂(lè)）親∕愛(ài)∕我，孝∕何難？親∕惡∕我，孝∕方賢。親∕有過(guò)，諫∕使更；怡∕吾色，柔∕吾聲。諫∕不入，悅∕復(fù)諫；號(hào)泣∕隨，撻∕無(wú)怨。(2)輪流領(lǐng)讀，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師。(3)學(xué)做小古人，模仿古人讀書(shū)的樣子：雙手在胸前，做捧書(shū)狀誦讀，邊念邊搖頭晃腦誦讀。(4)學(xué)生拍手，學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文。(5)把文改歌，以歌曲《閃爍的星星》的節(jié)奏和唱課文。2、師生共同評(píng)價(jià)【設(shè)計(jì)意圖】：配樂(lè)吟誦，讓孩子感受濃郁的古典氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。（三）品讀韻文，明析

4、“孝”義。1、剛才同學(xué)們讀得很棒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇韻文告訴我們應(yīng)該做什么？2、小組合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流（采用師生互動(dòng)的方式，自主解決問(wèn)題）(1)學(xué)生理解詞語(yǔ)，教師點(diǎn)撥。（出示課件）(2)學(xué)生齊讀詞語(yǔ)的意思。(3)這篇課文中你讀懂了哪句話？（展示課件，并出示詞語(yǔ)：愛(ài)、惡、過(guò)、撻、無(wú)怨）3、欣賞句子，談感受。(1)賞讀全文，找出你最喜歡的句子，讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。(2)師生互動(dòng)共同欣賞。(3)提問(wèn)：在日常生活中，你是怎樣對(duì)待父母的？(4)小結(jié)：每個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的，作為子女在父母忙碌了一天后為他們端上一杯熱茶，對(duì)父母說(shuō)上一句貼心的話，都是一種孝心，在現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多孝敬父母的感人故

5、事。（展示課件）可是也有很多子女不孝敬父母的不良現(xiàn)象，不和諧的音符，你瞧——4、學(xué)生小品表演。(1)角色：父母、兒子兒媳、女兒女婿六人(2)劇情：年邁的母親生病咳嗽了，就和老伴一起去找兒子兒媳拿錢(qián)買(mǎi)藥，可是遭到拒絕。只好去找女兒女婿，沒(méi)想到女婿冷眼對(duì)待。女兒不忍心，對(duì)她的哥嫂、丈夫三人曉之以理，動(dòng)之以情，告訴他們要孝敬父母，后來(lái)一家人快快樂(lè)樂(lè)地去買(mǎi)藥。(3)表演。5、學(xué)生討論：你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？6、師舉例------有一位中學(xué)生，和他的父母及客人一起去吃飯?？腿撕退劦綄W(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，他的父親就說(shuō)：“你要好好聽(tīng)這位老師的話，不要貪玩！”這位孩子馬上反駁道：“你還說(shuō)我呢？你為什么還天

6、天打麻將！”這位父親馬上起來(lái)要打他的兒子。議一議：你覺(jué)得他們做的對(duì)不對(duì)？師總結(jié)：同學(xué)們，這種方法就很不好，雙方都沒(méi)有達(dá)到教育的目的。父親打麻將固然不對(duì)，但在這種有外人的場(chǎng)合，就不要去談父親的問(wèn)題，可以在家里關(guān)起門(mén)來(lái)說(shuō)，也要等父親高興的時(shí)候，你再勸父親?！按蚵閷?duì)身體不好，坐久了會(huì)得病，爸爸你少打點(diǎn)麻將吧！”?；蛘哒f(shuō)：“我希望爸爸能多陪陪我和媽媽，不要去打麻將了！”這樣說(shuō)話爸爸都會(huì)接受，至少不會(huì)發(fā)脾氣，知道你是為了他的身體，或是為了這個(gè)家才這樣說(shuō)?？墒悄惝?dāng)著外人的面，去批評(píng)自己的父親，讓他非常難，這就不對(duì)了。所以我們說(shuō)話要講究方法。同樣的話說(shuō)出來(lái)效果卻不同。那么文中的鄭成功又是怎樣對(duì)待不忠不義的

7、父親的？請(qǐng)用韻文中的話說(shuō)一說(shuō)。（親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲）提問(wèn)：當(dāng)父母有過(guò)錯(cuò)時(shí)，他們不聽(tīng)你的勸告，你又準(zhǔn)備怎么做？。（諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨）7、用心交心，以情激情。師深情地訴說(shuō)自己的故事——同學(xué)們，我和你們一樣有一個(gè)快樂(lè)的童年，在爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。記得讀小學(xué)五年級(jí)，我和小伙伴在地里玩耍，不小心摔倒，小腿骨折，無(wú)法上學(xué)，媽媽每天背著我上學(xué)，趴在媽媽的背上，聞著她那熟悉的體香，我陶