數(shù)學(xué)北師大版二年級下冊避開惡貓的方法

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1、《避開惡貓的方法》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：成都匯文王露一、教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識實(shí)物圖表、線狀圖表和柱形圖表；明白數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2、會(huì)根據(jù)圖表結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論并進(jìn)行應(yīng)用。二、教學(xué)過程師：一個(gè)冬天的一天，在農(nóng)場一角生活愜意的15只老鼠遇到了一個(gè)麻煩，它們收到了一張字條。（PPT出示字條，生觀察圖）你們覺得這些老鼠會(huì)怎么辦呢？生：想辦法躲避這只貓。師：你們和老鼠們想到一塊兒去了，今天要講的故事就是老鼠們在想躲避這只貓的方法。（出示故事名《避開惡貓的方法》）師：老鼠們急的不知所措。一位年長的老爺爺一拍大腿，“對了，聽說以前我爺爺在貓脖子上掛了個(gè)什么東西，它就沒轍了。”你們覺得會(huì)掛什

2、么？為什么呢？生：鈴鐺。因?yàn)橛许懧?，一聽到響聲，就知道是貓來了。師：你說的很有道理?？墒抢蠣敔斣趺匆蚕氩黄饋淼降资鞘裁戳?，所以，老鼠們召開了一次緊急會(huì)議。師：老鼠頭目說：“各位，在貓脖子上掛什么好呢？”（師扮演老鼠頭目，生扮演老鼠，演繪本）生：掛很重的東西，讓它動(dòng)彈不得。生：可是太沉的話，我們怎么搬呢？生：不行，重的。生：不行，輕的。師：好啦，都別吵啦，我們來站隊(duì)吧！同意掛重東西的站鎖頭這邊；同意掛輕東西的站羽毛這邊。師：15只老鼠迅速分成兩隊(duì)?！拔铱纯?，羽毛這隊(duì)更長，決定掛輕的！”師：老鼠頭目為什么會(huì)決定掛輕的呢？生：因?yàn)橛鹈且魂?duì)的更長，選的老鼠就更多，而羽毛又表

3、示輕的物品，所以決定掛羽毛。師：你分析的真清楚。師：確定掛輕的物品后，問題又來了，到底掛什么呢？師：看圖，猜猜老鼠們想到要掛哪些東西了嗎？生：圖上有三樣物品，分別是襪子、電筒和哨子，襪子應(yīng)該表示有氣味的東西，電筒表示會(huì)發(fā)光的東西，哨子表示會(huì)發(fā)出聲音的東西。師：你不僅會(huì)觀察更會(huì)思考，真好?。ㄈ缟f不出來，師可直接告知）師：那現(xiàn)在產(chǎn)生了分歧，他們會(huì)采用什么方法呢？生：站隊(duì)。師：如何站隊(duì)呢？生：老鼠們分別站在所選物品后面，看哪一種選的老鼠多，就選哪一種。師：你的想法跟老鼠們的不謀而合，但是，它們站了好久都沒站好，于是老鼠頭目又想到了一個(gè)好辦法——它搬出了栗仁，說：“把栗仁放

4、在你要選擇的物品前面?！睅煟海ǔ鍪窘Y(jié)果圖）這一次的結(jié)果又是什么呢？為什么？生：選有聲音的，因?yàn)橛新曇舻睦跞首疃?。師：那現(xiàn)在就是掛什么樣的東西呢？生：又輕又能發(fā)出聲音的東西。師：真好，現(xiàn)在只需要想到掛哪一種能發(fā)出聲音的東西就好了。那掛個(gè)鬧鐘怎么樣？生：太吵了，掛個(gè)鈴鐺正合適。師：又產(chǎn)生分歧了，這次老鼠們馬上就想到來摞栗仁。你們覺得結(jié)果是啥？生：選鈴鐺？師：結(jié)果是什么都沒選出來，因?yàn)槔跞试谵臅r(shí)候總是嘰里咕嚕的滾下來。于是，它們又想了一個(gè)方法。（出示圖）是什么呢？生：畫圓。師：你覺得它們是怎么畫出來的呢？生：有幾只老鼠選就畫幾個(gè)圓。師：說的真清楚，你們聽懂了嗎？那結(jié)果是怎

5、么樣的呢？生：鈴鐺下面的圓多，掛鈴鐺。師：哇，終于知道掛什么了！現(xiàn)在應(yīng)該沒有問題了吧！咱們繼續(xù)往后看。師：哦，看來它們又遇到了一個(gè)問題，總不能它們自己把鈴鐺掛貓脖子上吧！生：那兒有個(gè)奶奶，讓她去。師：哈哈，這次老鼠們可是一致同意讓家里的女主人去掛，也就是你說的那個(gè)奶奶。師：那現(xiàn)在還有什么需要解決的問題嗎？生：什么時(shí)候放？生：放在哪兒呢？（若沒有人說出則由師帶出）師：它們有些說趁中午郵差大叔按門鈴時(shí)放進(jìn)去；有的說清早送牛奶的叔叔來的時(shí)候放；還有的說大半夜都睡著的時(shí)候放。師：接下來它們會(huì)怎么做呢？（生看圖描述）生：下面是三個(gè)時(shí)間，左邊是數(shù)字，看哪個(gè)時(shí)間的數(shù)字大就選哪個(gè)時(shí)間

6、。師：那結(jié)果是選哪個(gè)時(shí)間呢？生：信封的蠟燭最長，應(yīng)該是選郵差大叔來的時(shí)候放。師：你們覺得他說的有道理嗎？師：決定了什么時(shí)間放，最后就是看放在哪兒了。老鼠們已經(jīng)想好兩個(gè)地方，你們看看分別是哪里呢？結(jié)果又是什么呢？（生看圖回答）生：放在餐盤或者門前，最后的結(jié)果是放在門前，因?yàn)殚T前的長度更長。師：你們覺得這兩幅圖有沒有什么相似之處和不同之處呢？（生觀察兩幅柱形圖）生：相同之處是都是看長度，哪個(gè)更長就選哪個(gè)。生：不同之處是一個(gè)物品在下面，一個(gè)在左邊，一個(gè)數(shù)字在左邊，一個(gè)數(shù)字在右邊。師：亮眼睛觀察的真仔細(xì)。所有問題處理好之后，老鼠們就忙著包裝鈴鐺了。第二天中午，農(nóng)場主家的門鈴響

7、起，女主人一開門就看到了腳旁邊的禮盒，上面還寫著“給聰穎帥氣的貓咪！”師：盡管貓咪很不情愿，但是女主人還是將鈴鐺掛在了貓脖子上。當(dāng)啷當(dāng)啷！師：從此以后，只要一聽到當(dāng)啷當(dāng)啷的聲音，老鼠們就趕緊躲到院子里、田野里。就這樣，15只老鼠欣喜若狂、頓頓飽餐地度過了這個(gè)冬天。