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《三盛玉中學(xué)教學(xué)管理思路》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案第一部分《備課﹑講課﹑輔導(dǎo)﹑批改的管理方案》一：備課1：可以在書(shū)上備課，備課本上備課或者電子備課.在書(shū)上備課的老師必須是教本學(xué)科二屆以上并且期末時(shí)將書(shū)交教務(wù)處保存.電子備課必須是教本學(xué)科二屆以上并且電子教案將放于校園網(wǎng)站上或教師群中共大家共享.每學(xué)期每位教師只接受一種備課方式檢查。安全教育課的教案按統(tǒng)一樣式填寫(xiě)。3：開(kāi)好常規(guī)教學(xué)分析會(huì)，并填好表一，每周五交教務(wù)處存檔。4：歡迎有經(jīng)驗(yàn)的老師針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)所教學(xué)科每章節(jié)內(nèi)容的具體處理辦法進(jìn)行總結(jié)，歸納，編書(shū)造冊(cè)后保存于校史館，共大家參閱。這樣的老師今后可以
2、不備該學(xué)科的課二：講課1：制定出各學(xué)科評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，按評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)講課。（付數(shù)學(xué)課評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)）2：室外體育、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課、上機(jī)課等每節(jié)課規(guī)定的四個(gè)流程：上課準(zhǔn)備（5分鐘），統(tǒng)一活動(dòng)（15分鐘），分組活動(dòng)（20分鐘），總結(jié)點(diǎn)評(píng)（5分鐘）。師生只能在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。3：教務(wù)處幫助老師采集上課的影像資料，對(duì)大家認(rèn)為較好的講課在經(jīng)本人同意后放入校園網(wǎng)站或教師群中共大家參三：輔導(dǎo)班級(jí)目標(biāo)學(xué)生在該學(xué)科平均成績(jī)x倍以上為達(dá)標(biāo)，在該學(xué)科平均成績(jī)x倍以下的學(xué)生為教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象。四：作業(yè)批改由學(xué)習(xí)委員將每節(jié)內(nèi)容的課后作業(yè)及練習(xí)冊(cè)老師處理情況填好表二
3、，每周上報(bào)教務(wù)處一次存檔，期末統(tǒng)計(jì)，作為教師考評(píng)的依據(jù)之一。作文由教務(wù)處每學(xué)期最后一周組織人員到班直接檢查并填好表三數(shù)學(xué)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)授課人＿＿＿日期＿＿＿節(jié)次＿＿班級(jí)＿＿＿＿評(píng)課人＿＿＿一：教態(tài)動(dòng)作＿＿＿＿＿＿表情＿＿＿＿＿＿儀表＿＿＿＿＿＿二：教學(xué)技能語(yǔ)言(普通話，簡(jiǎn)練，幽默，激情)＿＿＿＿語(yǔ)速＿＿＿音量＿＿＿板書(shū)＿＿＿時(shí)間＿＿三：知識(shí)知識(shí)點(diǎn)＿＿＿＿＿＿教材體系中的地位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四：課堂結(jié)構(gòu)邏輯性＿＿＿＿＿＿嚴(yán)密性＿＿＿＿＿＿條理性＿＿＿＿＿＿系統(tǒng)性＿＿＿＿＿＿五：師生互動(dòng)學(xué)生參與＿＿＿＿＿＿信息交流＿＿＿＿＿課堂
4、氣氛＿＿＿＿＿＿六：數(shù)學(xué)思想數(shù)形結(jié)合思想＿＿＿分類討論思想＿＿函數(shù)與方程思想＿＿＿＿轉(zhuǎn)化化歸思想＿＿＿七：數(shù)學(xué)方法配方法＿＿＿換元法＿＿＿待定系數(shù)法＿＿定義法＿＿＿數(shù)學(xué)歸納法＿＿＿參數(shù)法＿＿反證法＿＿消去法＿＿＿＿＿分析與綜合法＿＿＿＿＿＿特殊與一般法＿＿＿＿類比于歸納法＿＿＿＿＿構(gòu)造法＿＿＿＿＿觀察與試驗(yàn)法＿＿＿＿＿＿特殊值法＿＿＿＿＿＿八：數(shù)學(xué)能力運(yùn)算能力＿＿＿＿＿空間想象能力＿＿＿＿＿推理能力＿＿＿＿＿數(shù)據(jù)處理能力＿＿＿＿＿＿數(shù)學(xué)語(yǔ)言與符號(hào)表達(dá)能力＿＿＿＿＿＿九：解題原則繁化簡(jiǎn)＿＿＿＿＿＿難化易＿＿＿＿＿＿無(wú)化有＿＿＿＿
5、＿＿負(fù)化正＿＿＿＿＿＿分化整＿＿＿＿＿＿十：課堂流程課型模式流程概念課講授式復(fù)習(xí)提問(wèn)＿＿→出示數(shù)學(xué)問(wèn)題＿＿→老師分析＿＿→師生共同解答＿＿→鞏固練習(xí)＿＿→布置作業(yè)命題課討論式出示數(shù)學(xué)問(wèn)題＿＿→老師分析提示＿＿→學(xué)生討論完成＿＿→教師個(gè)別指導(dǎo)＿＿→學(xué)生上黑板演示＿＿→老師講評(píng)＿＿→總結(jié)結(jié)論＿＿→布置作業(yè)習(xí)題課推演式復(fù)習(xí)命題＿＿→舉出例題＿＿→老師分析例題特點(diǎn)＿＿→學(xué)生獨(dú)立完成＿＿→教師個(gè)別指導(dǎo)＿＿→學(xué)生上黑板演示＿＿→老師講評(píng)＿＿→總結(jié)結(jié)論＿＿→布置作業(yè)復(fù)習(xí)課歸納式基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)＿＿→易錯(cuò)知識(shí)分析＿＿→考點(diǎn)分析＿＿→考題分析＿＿→
6、考分分析＿＿→舉出例題＿＿→老師講評(píng)＿＿→總結(jié)結(jié)論＿＿→布置作業(yè)評(píng)課結(jié)論＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二部分《考試質(zhì)量成績(jī)分析管理方案》一、前期工作1、考試的組織（包括命題、監(jiān)考、閱卷、登分等）2、打印并發(fā)放全年級(jí)的學(xué)生成績(jī)匯總表3、教師填好表四交教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)根據(jù)表四召開(kāi)學(xué)科成績(jī)分析會(huì)，并填好表五，在年級(jí)成績(jī)分析會(huì)前教研組長(zhǎng)將表四，表五交教務(wù)處查閱和存檔。4、班主任組織學(xué)生填好表六,并根據(jù)表六召開(kāi)班級(jí)成績(jī)分析會(huì)并填好表七，在年級(jí)成績(jī)分析會(huì)前將表六，表七交教務(wù)處查閱和存檔。二、考試
7、質(zhì)量分析會(huì)程序及內(nèi)容1、前期工作情況通報(bào)（包括命題、監(jiān)考、閱卷、四類表格等是否認(rèn)真填寫(xiě)，通報(bào)道人）2、年級(jí)組長(zhǎng)的質(zhì)量分析，包括各學(xué)科在各班的均分及排名和進(jìn)退、各班的高分段（低分段）人數(shù)情況等。對(duì)于畢業(yè)班，還要根據(jù)以往幾屆本校實(shí)際，劃定上線人數(shù)。如果是統(tǒng)考，還要分析與相關(guān)學(xué)校的數(shù)據(jù)比較。提出今后各班、各學(xué)科的具體目標(biāo)?？梢杂猛队皺C(jī)放出相應(yīng)的數(shù)據(jù)和表格。將發(fā)言稿和成績(jī)匯總表的電子文檔交教務(wù)處存檔。3、教務(wù)主任提出對(duì)本年級(jí)工作的要求4、分管教學(xué)校長(zhǎng)總結(jié)5、校長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)工作的指示6、有教學(xué)事故的老師個(gè)別談話。7、開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家
8、校合作，改善教學(xué)效果。8、年級(jí)組長(zhǎng)將領(lǐng)導(dǎo)講話筆記復(fù)印件交教務(wù)處存檔。第三部分《畢業(yè)年級(jí)工作管理方案》一、奮斗目標(biāo)年級(jí)上線總?cè)藬?shù)及各班上線人數(shù)二、過(guò)程管理1、成立畢業(yè)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：分管教學(xué)的副校長(zhǎng)成員：教務(wù)主任年級(jí)行政教科室主任德育處主任和各班班主任2、領(lǐng)導(dǎo)小
