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1、小班科學活動：小手的秘密文章來源蓮山課件www.5YkJ.Com6小班科學活動：小手的秘密文章來源蓮山課件www.5YkJ.Com6小班科學活動：小手的秘密文章來源蓮山課件www.5YkJ.Com6小班科學活動：小手的秘密文章來源蓮山課件www.5YkJ.Com6小班科學活動：小手的秘密文章來源蓮山課件www.5YkJ.Com6小班科學活動：小手的秘密設計意圖：手在人的個體發(fā)展中起著重要作用，每天幼兒都用自己的小手做著不同的事，他們對自己的小手也充滿了好奇：小手真靈巧，還能做什么？小動物的手能干嗎呢？本次活動讓孩子從最貼近的自身開始探索，活動的內容貼近幼
2、兒的生活，有助于拓展幼兒的經驗和視野。一、活動目標：1．為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。2．通過小實驗，體驗大拇指的作用。3、懂得要保護小手。二、材料準備1．黃豆。2．PPT課件《動物的手》、《保護小手對與錯》。三、活動過程（一）猜謎導入：小手真神奇。師：今天老師要給你們猜一個謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，又能寫來又能畫，天天干活不說話。（這一環(huán)節(jié)以猜謎語的形式導入，通過這種形式可以自然的引發(fā)幼兒去關注自己的手，并由此對活動產生濃厚的興趣。）（二）認識小手。1．觀察小手認識手心手背。師：我們的手心和手背一樣嗎？手心里有什么？手掌紋像什么？請你
3、伸出兩只小手，看看上面的掌紋一樣嗎？那你再和別的小朋友比一比，看看你們的掌紋一樣嗎？小結：原來每個人的掌紋都是不一樣的。2．觀察手指。師：動一動我們的小手，看看什么地方最靈活。比較并認識五個手指兄弟。3．觀察指紋。師：我們手指頭上也有秘密，請你仔細看看有什么？那一圈一圈的叫指紋。請你仔細觀察一下，每個手指頭上的指紋一樣嗎？（這一環(huán)節(jié)的目的在于引導幼兒通過觀察自己的手，認識手的特點，對自己的手有一個清晰的認識。）（三）通過小實驗體驗大拇指的重要性。1．我們每只小手都有五個手指，每個手指都不一樣，但是它們都很能干。你的小手會干什么？2．如果缺少了一個手指，做
4、起事情會怎樣呢？我們做個有趣的小實驗，體驗大拇指的作用。（請小朋友把大拇指縮在手心里，做撿黃豆、扣衣服紐扣或拉拉鏈）。3．沒有了大拇指的幫忙，你做起事情覺得怎么樣？那我們現(xiàn)在把大拇指伸出來幫我們做事情試試看又覺得怎么樣？4.原來沒有了大拇指我們做事情的時候很不方便，甚至做不好事情，看來大拇指可是非常重要的。（在游戲中體驗小手的特點、作用。陳鶴琴先生說過：兒童以游戲為生命，我們應創(chuàng)造適當的環(huán)境，使其天真爛漫、活潑好動的特點得到充分的發(fā)展，應多采用游戲式的教學法，以提高教學效果。所以在這個環(huán)節(jié)中創(chuàng)設了游戲場景。引導孩子們動一動、說一說中調動他們多種感官的參與
5、，不知不覺中感知了手指的靈活，從而產生自豪感。）（四）觀看PPT課件《動物的手》，重點觀察它們有沒有靈活的大拇指，從而為自己有一雙靈活的小手感到自豪。師：小朋友吃飯、畫畫用手幫忙，小動物做事用“手”嗎？他們的手和我們的手有什么不一樣？師：它們有沒有靈活的大拇指？小結：動物的“手”沒有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便、靈活地拿任何細小的東西，而動物不行。因此，每個小朋友都應該保護自己的小手。（通過課件讓孩子們形象地看到小動物們的手指，從比較中感受自己靈活的小手，為自己有一雙靈活的小手感到自豪。）（五）觀看PPT課件《保護小手對與錯》，討論：我們應該怎么
6、保護好自己的小手呢？（活動的最后一個環(huán)節(jié)通過觀看課件中小孩的行為，孩子們在看看說說中了解小手能做的事以及不能做的事，最后大家暢所欲言表達如何才能保護自己的小手，進一步萌生保護小手的欲望。）文章來源蓮山課件www.5YkJ.Com6
