大班語(yǔ)言教案(動(dòng)物聚會(huì))

《大班語(yǔ)言教案(動(dòng)物聚會(huì))》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、動(dòng)物聚會(huì)西柳小學(xué)：劉建華活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)請(qǐng)別人吃東西，初步養(yǎng)成禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。2、知道動(dòng)物的叫聲，能聽音說出動(dòng)物的名稱，能根據(jù)動(dòng)物名稱發(fā)出相應(yīng)叫聲。3、知道動(dòng)物的飲食特征，能說出不同動(dòng)物愛吃的食物名稱?；顒?dòng)重難點(diǎn)：用完整的禮貌用語(yǔ)邀請(qǐng)別人吃東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小黃狗、小花貓、小公雞、小鴨子、小山羊頭飾，小魚、青草、大米、蟲子、骨頭圖片。2、“種太陽(yáng)”音樂?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)老師播放“種太陽(yáng)”的音樂，師幼一起律動(dòng)。二、學(xué)習(xí)新課1、老師引導(dǎo)幼兒聽聲說出動(dòng)物的名稱。一幼兒戴上小黃狗的頭飾，在教室的角落里

2、藏起來(lái)，發(fā)出“汪汪汪”的叫聲，老師說：咦，是誰(shuí)在叫呀？老師模仿小花貓朝幼兒走去，問：看看誰(shuí)來(lái)了？（小花貓來(lái)了）老師模仿小公雞找食物，邊走邊發(fā)出嘰嘰嘰的叫聲，問：是誰(shuí)在叫呀？老師模仿小鴨子走路，邊走邊嘎嘎嘎的叫，問：誰(shuí)又來(lái)了？老師雙手握拳，伸出拇指和小指，放在額頭兩側(cè)，扮演小山羊，發(fā)出“咩咩咩”的叫聲，問：誰(shuí)在叫呀？2、老師引導(dǎo)幼兒一起模仿小動(dòng)物叫。老師：小朋友們真棒，聽動(dòng)物們的叫聲就知道是什么動(dòng)物，老師說出動(dòng)物的名稱，你們模仿動(dòng)物的叫聲。3、老師引導(dǎo)幼兒說出各種小動(dòng)物愛吃的食物名稱。老師：山羊媽媽為動(dòng)物們的聚會(huì)準(zhǔn)備了很

3、多好吃的食物，山羊媽媽會(huì)準(zhǔn)備什么食物呢？老師：你們看（出示食物圖片），這是山羊媽媽給動(dòng)物們準(zhǔn)備的食物，看看有什么？老師：山羊媽媽為什么準(zhǔn)備這些食物呢？誰(shuí)愛吃這些食物？（誰(shuí)最愛吃骨頭？誰(shuí)最愛吃蟲子？誰(shuí)最愛吃魚？誰(shuí)最愛吃青草？）4、老師引導(dǎo)幼兒用禮貌用語(yǔ)請(qǐng)別人吃東西。老師模仿山羊媽媽的聲音說：小花狗，快過來(lái)，我請(qǐng)你吃骨頭。老師：山羊媽媽會(huì)請(qǐng)小花貓吃什么呢？請(qǐng)小公雞吃什么？請(qǐng)小鴨子吃什么？請(qǐng)小山羊吃什么？5、老師把本節(jié)課所教授的知識(shí)編制成兒歌，示范念唱。（用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，增加念唱的趣味性）附兒歌：小黃狗，汪汪汪，快過

4、來(lái)，我請(qǐng)你吃骨頭；小花貓，喵喵喵，快過來(lái)，我請(qǐng)你吃小魚；小公雞，嘰嘰嘰，快過來(lái)，我請(qǐng)你吃大米；小鴨子，嘎嘎嘎，快過來(lái)，我請(qǐng)你吃蟲子；小山羊，咩咩咩，快過來(lái)，我請(qǐng)你吃青草。6、幼兒嘗試模仿老師念唱兒歌并做肢體動(dòng)作。三、鞏固新知1、老師引導(dǎo)幼兒通過游戲的方式鞏固兒歌內(nèi)容。老師：動(dòng)物們吃飽了，他們想起了跳圓圈舞，讓我們也跟著動(dòng)物們一起跳吧！老師：我們圍成一個(gè)圓圈，手拉著手，轉(zhuǎn)圈走，模仿小動(dòng)物們跳舞，看誰(shuí)模仿得最像。四、結(jié)束活動(dòng)1、老師總結(jié)：小朋友們模仿得真像，山羊媽媽為小動(dòng)物準(zhǔn)備了他們最愛吃的食物，請(qǐng)小黃狗吃骨頭，請(qǐng)小貓吃小

5、魚，請(qǐng)小公雞吃大米，請(qǐng)小鴨子吃蟲子，請(qǐng)小山羊吃青草，以后，我們有好東西吃，也要請(qǐng)其他小朋友吃。設(shè)計(jì)意圖：幼兒喜歡動(dòng)物，愛模仿更是大班幼兒的突出特點(diǎn)，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，模仿動(dòng)物的動(dòng)作，在與幼兒日常生活的接觸中，發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，通過幼兒在模仿各種動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作的過程中，了解動(dòng)物的飲食特征，進(jìn)而學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，讓幼兒獲得禮貌用語(yǔ)和情感上的熏陶，進(jìn)而啟發(fā)幼兒養(yǎng)成禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。因此，我特意設(shè)計(jì)了“動(dòng)物聚會(huì)”的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：1、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師們可把動(dòng)物的嘴巴

6、做成帶網(wǎng)狀的效果，供幼兒給動(dòng)物喂吃的，增強(qiáng)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)性，同時(shí)還可以提供運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。2、在娃娃家區(qū)域活動(dòng)中，提供一些日常生活用品，引導(dǎo)幼兒作客，招待客人等，培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。溫馨提示：1、在教學(xué)活動(dòng)過程，要引導(dǎo)幼兒完整的用禮貌用語(yǔ)“我請(qǐng)你吃××”表達(dá)，刺激幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)邀請(qǐng)別人吃東西。2、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)要?jiǎng)屿o結(jié)合，在引導(dǎo)幼兒表達(dá)的過程中，可以引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，如小花狗搖搖尾巴等，避免幼兒長(zhǎng)時(shí)間坐著，降低幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的興趣或積極性。3、在引導(dǎo)幼兒聽動(dòng)物的叫

7、聲說出動(dòng)物的名稱環(huán)節(jié)，可以配合動(dòng)物叫聲的錄音磁帶或課件進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。