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《養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣石鋒》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣石鋒石鋒內(nèi)蒙古土默特左旗第一小學(xué)010100“冰凍三尺非一日之寒”，要提高學(xué)牛的寫(xiě)作水平，并沒(méi)有捷徑可走。只有養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，并H長(zhǎng)年累月堅(jiān)持不懈地努力，才能寫(xiě)出語(yǔ)言優(yōu)美、情感豐富、思想深刻的好文章。一、養(yǎng)成多閱讀、多積累的習(xí)慣閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是獲取寫(xiě)作范例的惟一途徑?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“勞于讀書(shū)，逸于作文”，這都是前人在讀書(shū)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)是吸收、積累的過(guò)程，思想、素材、感受以及語(yǔ)言的表達(dá)方法都在不知不覺(jué)中儲(chǔ)存起來(lái)。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂誦而至，跳出來(lái)供你應(yīng)用。大文豪蘇軾主張:“博觀而約取，厚積而薄
2、發(fā)。”魯迅先牛也說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，釆過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限?！边@都說(shuō)明積累在作文當(dāng)中具有十分重要的作用。1.多讀古典詩(shī)詞，同時(shí)分類收集整理古典詩(shī)詞是我們中華民族五千年文化的瑰寶，在古代文學(xué)的歷史天空里熠熠閃光。它不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也為我們的寫(xiě)作提供了源頭活水。因此老師可讓學(xué)牛平時(shí)多讀，并可分類收集整理。在寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)匾茫墒刮恼挛霓o優(yōu)美、搖曳多姿，或一枝獨(dú)秀，或先聲奪人，或意蘊(yùn)豐富，或光彩動(dòng)人。2.多讀古今中外的名著大凡古今中外的名著名篇都是佳作，要用這些人類已有的燦爛文化照亮學(xué)生的心靈，讓學(xué)
3、生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根，扎入人類文化傅大精深的沃土中去。教師的指導(dǎo)工作在于依據(jù)學(xué)牛的心理特點(diǎn)、智能結(jié)構(gòu)，精選推薦他們最喜愛(ài)的文學(xué)作品，如探險(xiǎn)、科普、科幻、名人少年傳奇或?yàn)槿颂幨馈⒗硐電^斗類的書(shū)籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《安徒牛童話選》、《愛(ài)的教育》、四大名著等等。在閱讀這些作品時(shí)，語(yǔ)文老師要有的放矢，讓學(xué)牛做好讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片。這樣，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，使他們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的想象力，促進(jìn)了他們思維能力的發(fā)展，而且樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向和學(xué)習(xí)榜樣。二、養(yǎng)成觀察感知、體驗(yàn)積累的習(xí)慣常常有一些同學(xué)害怕寫(xiě)作文，說(shuō)是無(wú)話可說(shuō)、無(wú)事可寫(xiě)，其原因大都
4、是對(duì)生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣于思考。殊不知，大至世界和社會(huì)，小至學(xué)校和家庭,叩擊我們心弦、引起我們關(guān)注和興奮的事時(shí)有發(fā)生。同吋，我們每一個(gè)活生生的“人”，其中就有很多可取作寫(xiě)作的材料。只要我們善于觀察、善于思考，寫(xiě)作的源泉一定是汩汩滔滔，長(zhǎng)流不息?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，觀察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。學(xué)生必須熱愛(ài)生活，對(duì)生活有敏銳的感悟力。觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美、假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對(duì)周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成自己的看法或獨(dú)到的見(jiàn)解。對(duì)生活觀察得越細(xì)致，則描寫(xiě)的事物越生動(dòng)形象。因此必須培養(yǎng)
5、學(xué)生養(yǎng)成觀察感知的習(xí)慣。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限。”這都說(shuō)明積累在作文中具有十分重要的作用。有的同學(xué)提筆作文，左右逢源，信手拈來(lái)，一氣呵成，大有取之不盡、用之不竭之勢(shì)，究其原因，便是在積累上下過(guò)功夫，材料儲(chǔ)備豐富。不少同學(xué)寫(xiě)作苦于無(wú)言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。倉(cāng)庫(kù)里儲(chǔ)存的素材多寡，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量。因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生勤寫(xiě)觀察筆記，多作讀書(shū)筆記，把平吋看到的現(xiàn)象、讀到的好素材、感受到的思想火花都記錄下來(lái)，這樣才不至于隨讀隨忘
6、、隨見(jiàn)隨忘。三、養(yǎng)成多練習(xí)思考的習(xí)慣多讀還要多寫(xiě)，任何技能技巧都需要反復(fù)歷練，寫(xiě)作也一樣，訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就難以奏效。寫(xiě)作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)實(shí)踐中體味、揣摩才能悟出其中的規(guī)律。要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。持之以恒，寫(xiě)作習(xí)慣也就養(yǎng)成To多思考，除了指平吋對(duì)所見(jiàn)所聞要多思考、對(duì)周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴要有自己的看法或獨(dú)到的見(jiàn)解之外，在寫(xiě)作時(shí)也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣。沒(méi)有思考就沒(méi)有深邃雋永的文章。動(dòng)筆之前，要思考選什么樣的材料、定什么樣的主題以及對(duì)材料如何組織等等，最好養(yǎng)成列提綱、打草稿的習(xí)慣。因此，初學(xué)寫(xiě)作者應(yīng)勤練筆，只有堅(jiān)持練筆，才能以“量”來(lái)
7、促進(jìn)“質(zhì)”的飛躍。持之以恒，寫(xiě)作習(xí)慣也就形成了。四、養(yǎng)成反復(fù)修改的習(xí)慣“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，好文章一半在起草，一半在修改。修改是寫(xiě)作不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法。文壇上流傳著不少作家修改文章的故事，而修改又重在養(yǎng)成學(xué)生自改習(xí)作的習(xí)慣。葉圣陶先生當(dāng)年曾大力提倡、積極主張學(xué)生自己修改文章。大綱也要求學(xué)生養(yǎng)成“多寫(xiě)多改”的習(xí)慣。“好文章是改出來(lái)的”，這是公認(rèn)的事實(shí)。從起始年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)教給學(xué)生自改作文的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生自改作文的興趣,多方面培養(yǎng)自改的習(xí)慣。有了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，作文自然能夠?qū)W得扎扎實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，寫(xiě)作水平也就能夠得到不
8、斷提高。總之，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，把作文訓(xùn)練與觀察、思維、想象等認(rèn)知能力、審美能力的訓(xùn)練與寫(xiě)作興趣、情感的激發(fā)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，引
