基于思維導(dǎo)圖的六頂思考帽NEWNEW宋尚

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1、基于思維導(dǎo)圖的六頂思考巾很多情況下，我們受傳統(tǒng)哲學(xué)思維的影響，往往不知道什么時(shí)候如何創(chuàng)新與合作性思維。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員常常在同一吋刻用不同的思維方式考慮問(wèn)題，因此導(dǎo)致我們的大量思想混亂,相互爭(zhēng)吵和錯(cuò)誤的決策?！盎谒季S導(dǎo)圖的六頂思考帽”課程將通過(guò)兩大世界性的思、維工具與方法的分享，給我們帶來(lái)有效的管理思維的工具，簡(jiǎn)單的溝通操作框架，提高團(tuán)隊(duì)IQ與EQ的有效方法。課程與學(xué)員分亨世界級(jí)的思維工具，它給人以熱情，勇氣和創(chuàng)造力，讓你的每一次會(huì)議，每一次討論，每一個(gè)決策都充滿(mǎn)新意和工命力。培訓(xùn)方式：?jiǎn)l(fā)式講授+實(shí)戰(zhàn)練習(xí)+案例+競(jìng)賽學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)：掌握2大世界性的思維工具與方法，并

2、能結(jié)合思維的方法和工具，冇效運(yùn)用到實(shí)際工作屮，從而提升組織及個(gè)人的績(jī)效。課程大綱（2天，12課時(shí)）1?思維導(dǎo)圖的原理（1小時(shí)）■思維導(dǎo)圖的背景■思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)■思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理（互動(dòng)+測(cè)試）■思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用■思維導(dǎo)圖成熟作晶展示2?思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析（4?5小時(shí)）■手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)■開(kāi)始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng)作業(yè)■從思維導(dǎo)圖的畫(huà)法談思維方向■思維分析工具介紹一邏輯樹(shù)，魚(yú)骨圖和頭腦風(fēng)暴■實(shí)戰(zhàn)：公布現(xiàn)在工作命題和背景資料，群策群力進(jìn)行策劃，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布和講解（體會(huì)思維分析）3?從頭腦風(fēng)暴到六頂思考帽思維方法（4?5小時(shí)）■從思維看溝通因難

3、的深層原因■什么是平行思考（從是什么到能夠成為什么）■六頂思考帽（六頂思考帽概念講解）■六帽現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)■六帽建議的討論順序■如何通過(guò)思維導(dǎo)圖運(yùn)用六帽■從思維導(dǎo)圖看思維的層次4.軟件繪制思維導(dǎo)圖（1?5小時(shí)）■如何運(yùn)用軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制■反思手繪和軟件繪制的優(yōu)劣5?思維導(dǎo)圖在企業(yè)推廣的分享（0?5小時(shí)）■分享在企業(yè)思維導(dǎo)圖針對(duì)不同人群的推廣經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)方法■反思工具的本質(zhì)導(dǎo)師介紹：宋尚教授——原HP、KAPPA高級(jí)經(jīng)理、著名思維訓(xùn)練專(zhuān)家!12年思維訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，15年世界級(jí)公司管理層經(jīng)驗(yàn)，國(guó)內(nèi)笫一個(gè)全腦思維分析問(wèn)題案例“李寧公司思維導(dǎo)圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者!屮國(guó)“職場(chǎng)思維

4、導(dǎo)圖”之父清華大學(xué)總裁班客座教授他的“基于實(shí)踐的思維訓(xùn)練課程”在李寧公司被評(píng)為優(yōu)質(zhì)梢品課程，選課率持續(xù)領(lǐng)先！他早年在海外接受專(zhuān)業(yè)思維訓(xùn)練，12年從事思維訓(xùn)練的教學(xué)與研究，是國(guó)內(nèi)最早從事思維訓(xùn)練的研究與在職場(chǎng)全面推廣并落地的先行者2—！他是思維訓(xùn)練在職場(chǎng)應(yīng)用領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家，曾經(jīng)親口操盤(pán)三家全球性公司的思維訓(xùn)練的推廣與落地！品牌課程：?思維Z道一創(chuàng)新思維Z道?思維之劍一職場(chǎng)思維導(dǎo)圖梢英訓(xùn)練?思維Z策一問(wèn)題分析少解決?思維Z門(mén)一結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練?金字塔原理一思考、解決問(wèn)題和寫(xiě)作的邏輯