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《中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的花手帕》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的花手帕》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的花手帕》活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)浸染的基本方法。2.感受浸染活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。2.紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)U盤?；顒?dòng)過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入，可以激發(fā)起幼兒興趣)1.導(dǎo)入魔術(shù)，師：”小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天何老師要來變魔術(shù)?！庇?/p>
2、兒回答。2.教師出示紙袋，”請(qǐng)問我的紙袋里有東西嗎?”幼兒回答。師：”魔術(shù)開始了，小朋友快看看，我變出了什么?”幼兒回答。3.教師變出三封信，”小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎?我們一起來看看有一封信上面有字，有小朋友認(rèn)識(shí)字的嗎?信封上面寫了昆山巴城幼兒園，哦，這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢?”幼兒回答。4.教師讓幼兒先猜測(cè)一下信里面是什么東西，”我們先不急著拆信，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))老師呀想讓小朋友們來猜一猜信里面是什么東西?我請(qǐng)所有小朋友用自己的小手來摸一下信里面會(huì)是什么東西，再告訴老師答案。5.教師讓幼兒摸一摸信里
3、面的東西，然后讓幼兒回答是什么。第4頁(yè)共6頁(yè)6.教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾，第二封信里面是彩色紙巾，”白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里?！钡谌庑爬锸且粋€(gè)U盤，”我們一起去找尋答案吧。”二、播放微課,介紹紙巾浸染過程。1.教師播放微課視頻。2.幼兒一邊觀看視頻，教師一邊講解?！笨戳藞D中的操作后，你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊，然后再染)我們把這個(gè)過程叫做’浸染’。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾。三、教師示范教師一邊進(jìn)行簡(jiǎn)單講解一邊進(jìn)行示范，浸染一張彩色的紙巾。四、幼兒浸染(通過操作，可以鍛煉幼兒的動(dòng)手
4、能力)1.”老師說了這么多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個(gè)小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，完成后小朋友們可以請(qǐng)后面的客人老師來欣賞一下你的作品，最后交給老師，老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎?”2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)?，F(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧!3.教師將完成好的作品粘貼到展示板上進(jìn)行展示。五、活動(dòng)延伸師：”其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，小朋友如果有興趣，回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染，看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了，知道了方法別可忘了告訴老師哦!”第4頁(yè)共6頁(yè)第4頁(yè)共6頁(yè)中班美術(shù)優(yōu)
5、質(zhì)教案《百變花瓶》【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。4、輕柔舒緩的背景音樂?！净顒?dòng)過程】1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底）2、欣賞不同造型的花瓶。（1）教師：請(qǐng)你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來講）（2）教師：每個(gè)花瓶的
6、造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看，它們到底哪里不一樣？每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢？（3）教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng)，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的……第5頁(yè)共6頁(yè)欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。（1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？（2）教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶？除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾？4、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。要點(diǎn)提示：（1）可以用油畫棒畫，也可以用黑
7、白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。（用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶）（2）提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。（3）圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。5、展示作品，師幼互評(píng)。教師：你覺得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特？獨(dú)特在哪里？【活動(dòng)建議】☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)①開辟“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽
8、!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
