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《（人教版）小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《回顧_拓展四》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、《回顧拓展四》教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)與活動(dòng)進(jìn)行交流，讓學(xué)生在交流中實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，知道寫文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人，讀文章要入情入境才能被感動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)中受到寫作和閱讀方法的啟示。教學(xué)難點(diǎn)：交流總結(jié)表達(dá)思想感情的方法。教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入，引入主題導(dǎo)入：同學(xué)們，在第四單元中，我們通過幾篇感人的文章體會(huì)到了人間最真摯、最偉大的情感，讓我們的心情久久不能平靜，是什么讓我們能走進(jìn)文本與作者一起激動(dòng)、一起悲傷？這節(jié)課，讓我們一起來(lái)體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟作者表達(dá)感情的方法。二
2、、回顧舊知，分析對(duì)話1、出示交流平臺(tái)中小林和小東的對(duì)話。學(xué)牛自由讀，說一說：你從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么？2、學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，互相補(bǔ)充評(píng)議。3、師生總結(jié)對(duì)話要點(diǎn)：(1)要讓文章感動(dòng)自己必須設(shè)身處地地想，入情入境地讀。(2)要讓文章感動(dòng)自己必須寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。(3)要注意表達(dá)的方式。4、課件岀示課文中的典型段落，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀：(1)再見了，親人！再見了，親愛的土地……我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?2)“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得…
3、…”(1)五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。5、談話：表達(dá)感情的方法你還知道哪些？6、小結(jié)：借景抒情、詠物抒情等。三、課外閱讀，拓展延伸1、出示課前準(zhǔn)備的感人的文章段落，引導(dǎo)學(xué)生分組有感情朗讀。2、學(xué)生匯報(bào)，談一談：這段話中哪一點(diǎn)最讓你感動(dòng)？作者是怎樣表達(dá)自己的思想感情的？3、學(xué)生交流在課外書中發(fā)現(xiàn)的一些表達(dá)方法。四、總結(jié)提高，提出要求1、這節(jié)課有什么收獲？2、教師小結(jié)：我們了解掌握一些好的寫作方法，是為了在習(xí)作中更好地運(yùn)用。希望同學(xué)們?cè)诹?xí)作中多加運(yùn)用，在運(yùn)用中體會(huì)這些寫法的
4、好處。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、積累16個(gè)關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。2、了解“程門立雪”這個(gè)典故，并練習(xí)講講這個(gè)故事。教學(xué)重點(diǎn)：積累成語(yǔ)，并了解每個(gè)成語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：快速記住這些成語(yǔ)，并能運(yùn)用。教學(xué)過程：成語(yǔ)是漢語(yǔ)屮的一朵奇葩。經(jīng)過時(shí)間的打磨，千萬(wàn)人的口口相傳，每一個(gè)成語(yǔ)又是那么深刻雋永、言簡(jiǎn)意賅。積累成語(yǔ)，不僅能豐富我們的語(yǔ)言，還能讓我們了解歷史，通達(dá)事理。這節(jié)課我們就來(lái)積累一些成語(yǔ)，了解一個(gè)成語(yǔ)故事。二.日積月累1、自由讀“日積月累”屮的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。2、小組中交流自己熟悉的
5、成語(yǔ)以及成語(yǔ)的意思，然后試著給這些詞語(yǔ)分類。精衛(wèi)填海：古代神話，炎帝的女兒在東海淹死，化為精衛(wèi)鳥，每天銜西山的木石來(lái)填東海。后來(lái)用“精衛(wèi)填?！敝赣猩畛鸫蠛?，立志必報(bào)。也比喻不畏艱難,努力奮斗。愚公移山：傳說古代有一位老人名叫北山愚公，家門前有兩座大山擋住了路,他下決心要把山平掉，另一個(gè)老人河曲智叟笑他太傻，認(rèn)為不可能。愚公回答說:“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山可不會(huì)再增高了，鑿去一點(diǎn)兒就少一點(diǎn)兒，終有一天要鑿平的?！苯柚缸鍪掠幸懔?，有恒心，不怕困難。含辛茹苦：忍受種種辛苦。任勞任怨：辦事不辭勞苦
6、，不計(jì)較別人的埋怨。艱苦卓絕：艱苦到了極點(diǎn)。形容極其艱苦。百折不撓：不管經(jīng)受多少挫折，決不屈服、退縮。形容意志堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。千里迢迢：形容路途很遙遠(yuǎn)。肝膽相照：表示對(duì)人忠誠(chéng)，以真心相見。風(fēng)雨無(wú)阻：刮風(fēng)下雨也阻擋不住，照常進(jìn)行。泛指不管發(fā)生什么情況，均按原定計(jì)劃照常進(jìn)行。堅(jiān)貞不屈：形容有節(jié)操，堅(jiān)定不變，絕不向惡勢(shì)力屈服。赤膽忠心：形容非常忠誠(chéng)。全心全意：只有一個(gè)念頭，絲毫不夾雜其他念頭，多表示很忠誠(chéng)。鞠躬盡瘁：表示小心謹(jǐn)慎，不辭勞苦，竭盡全力。扶危濟(jì)困：扶助有危難的人，救濟(jì)困苦的人。赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。沖鋒陷陣：對(duì)敵人
7、沖鋒，深入敵人陣地。形容作戰(zhàn)非常勇敢。3、學(xué)生匯報(bào)，交流自己知道的成語(yǔ)故事，集體評(píng)議。4、用自己喜歡的方式朗讀成語(yǔ)，熟讀成誦。5、利用所學(xué)成語(yǔ)寫一段話，比一比誰(shuí)用上的成語(yǔ)多。三、成語(yǔ)故事1、導(dǎo)入：同學(xué)們，在剛剛的“日積月累”屮看出大家積累的成語(yǔ)還真不少,有很多的成語(yǔ)背后還有很多有趣、感人的小故事呢！接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事。2、（板書課題）程門立雪。3、自由讀故事，邊讀邊思考：故事講了誰(shuí)的什么事？4、同桌互說，全班交流，教師小結(jié)：故事寫的是楊時(shí)和游酢為了解決疑難問題，冒著大雪趕到程頤老師家，當(dāng)吋老師正在午唾，他們便站在門外
8、等候，等老師醒來(lái)，他倆己成了雪人的故事。5、再讀故事，找一找從哪些地方能看出楊時(shí)尊敬老師？想象一下，程頤醒來(lái)后看見門外的兩位“雪人”，會(huì)說什么？6、說一說班級(jí)里同學(xué)尊敬老師的事跡。7、教師小結(jié)：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生，我們要做向楊時(shí)那樣的人，做
