要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)焦麗琴

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1、“基于核心素養(yǎng)的七彩教育課程建設(shè)的實(shí)踐研究”課題活動(dòng)資料四部編版版語(yǔ)文學(xué)科第二冊(cè)第六單元《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：焦麗琴目標(biāo)制定依據(jù)課標(biāo)要求取陽(yáng)等獲Jr演動(dòng)兄一主搠演、分及。與跟似境隔多的學(xué)竝窘式墩返做形的甩帀種合銅教各鳩茂?騫1^-亠尸教材研讀僅蠶XI些事的蟻這故然學(xué)情分析奇和。妬們點(diǎn)有他特。具。等驗(yàn)生引差經(jīng)學(xué)吸較知的所性已級(jí)西久的年?yáng)|持們一的力子教學(xué)目標(biāo)酋嵐話如"寸口-”1X二TJn;s會(huì)很讀值音瞬淞“讀FM”7的^00，二一rJ/■質(zhì)淖機(jī)好字頑飆"音RurH參呻斷誦隹右下WT>?I字海?L生殽匚誌個(gè)辭戦躺3￡rHZM1±-一一

2、?十IjA舊WE等>.m'接sO歡、閑屮站除圖、、繃“力一二^1/識(shí)借正囪娛人匕匕匕匕士興MV厶冃厶冃衛(wèi)N象、、、、1234勿重難點(diǎn)TJC一FTC設(shè)計(jì)特色教學(xué)準(zhǔn)備一、從“要”導(dǎo)入。1、要上課了，我們?cè)撛趺醋瞿兀?、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課《要下雨了》，板書(shū)課題。講解“要”的書(shū)寫(xiě)。齊讀課題。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)展示這節(jié)課，焦老師就和小朋友們，一起走進(jìn)課文，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，看一看，演一演，了解下雨前，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?。三、鞏固生字詞1、認(rèn)讀生字。強(qiáng)調(diào)前鼻音要都讀準(zhǔn)。2、認(rèn)讀詞語(yǔ)。“消息”的”“息”詞語(yǔ)中讀輕聲。3、讀好多音字“空”。4、再讀課文，

3、鞏固生字，邊讀邊想，課文中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？四、學(xué)習(xí)課文第一自然段指名讀第一自然段。(1)句式訓(xùn)練小白兔在吃草。小白兔在山坡上吃草。小白兔彎著腰在山坡上吃草。(2)理解“陰沉沉”五、學(xué)習(xí)第一次對(duì)話。小白兔發(fā)現(xiàn)了什么？(1)指導(dǎo)讀好問(wèn)句。燕子，燕子，你為什么飛得這么低？(2)低飛的秘密是什么？聯(lián)系生活理解“潮濕”。指導(dǎo)讀好感嘆句：我正忙著捉蟲(chóng)子呢！(3)角色讀六、學(xué)習(xí)第二次對(duì)話?？匆曨l，小白兔又發(fā)現(xiàn)了什么？理解“悶”，指導(dǎo)讀好小魚(yú)的話。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。分角色讀對(duì)話七、學(xué)習(xí)第三次對(duì)話(1)引導(dǎo)看圖，想想小兔怎么把這個(gè)消息告

4、訴了螞蟻。(2)讀讀課文是怎么寫(xiě)的。(3)演一演，小螞蟻和小白兔對(duì)話的情景。八、引讀，配樂(lè)讀最后兩段。九、總結(jié)課文，把課文變成兒歌的形式讀一讀。十、布置作業(yè)。還有很多小動(dòng)物會(huì)用自己的語(yǔ)言告訴我們要下用了，搜集資料，和爸爸媽媽把兒歌編下去。板書(shū)設(shè)計(jì)14要下雨了燕子低飛小白兔小魚(yú)出水螞蟻搬家教學(xué)反思1、本課有很多處的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，因?yàn)楹ε聲r(shí)間來(lái)不及，我在課堂上沒(méi)有很好的利用這些訓(xùn)練點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)第三次對(duì)話時(shí)，演一演，沒(méi)有緊扣文本，抓住螞蟻，小白兔的動(dòng)作演好，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得有些粗糙。3、寫(xiě)字時(shí)間可以再長(zhǎng)一些，留給孩子們展示，評(píng)議的時(shí)間。4、對(duì)學(xué)

5、生的評(píng)價(jià)可以豐富一些，教師要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的發(fā)言，關(guān)注學(xué)情。