《商鞅變法與秦統(tǒng)一六國》教學(xué)設(shè)計(jì)

《商鞅變法與秦統(tǒng)一六國》教學(xué)設(shè)計(jì)

ID:42079154

大小:18.50 KB

頁數(shù):4頁

時(shí)間:2019-09-07

《商鞅變法與秦統(tǒng)一六國》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《商鞅變法與秦統(tǒng)一六國》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《商鞅變法與秦統(tǒng)一六國》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
《商鞅變法與秦統(tǒng)一六國》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
資源描述:

《《商鞅變法與秦統(tǒng)一六國》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、第7課商鞅變法與秦統(tǒng)一六國一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力(1)了解鐵農(nóng)具和牛耕的推廣及意義;(2)理解商鞅變法的原因、內(nèi)容及意義。(3)同本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解商鞅、李冰和贏政這些歷史人物對(duì)中華民族發(fā)展做出的貢獻(xiàn)2.過程與方法通過對(duì)鐵農(nóng)具、牛耕產(chǎn)生發(fā)展情況的討論研究過程,或是通過對(duì)先秦以來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具沿革情況的研究過程,以及通過對(duì)商鞅變法的了解、研究過程,幫助學(xué)生感知人類生產(chǎn)進(jìn)步與社會(huì)變革的艱辛歷程和偉大成就,樹立正確的歷史觀、價(jià)值觀;初步掌握歸納、比較、置疑等基本的學(xué)習(xí)方法及具有初步判斷、推理的能力;養(yǎng)成自主

2、探究的個(gè)性與習(xí)慣,逐步掌握與他人合作交流的方式。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過對(duì)商鞅、李冰、贏政等歷史人物的學(xué)習(xí),了解他們的胸懷大志、不畏艱險(xiǎn)、立志改革、勇于拼搏的精神。(2)通過學(xué)習(xí)本課,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)先人從我做起的態(tài)度。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):(1)商鞅變法的主要內(nèi)容及歷史作用;(2)秦統(tǒng)一六國難點(diǎn):生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步,商鞅變法與大變革時(shí)代之間的關(guān)系。三、教學(xué)課時(shí):1個(gè)課時(shí)四、教學(xué)過程1.課前引導(dǎo)提問:上節(jié)課我們學(xué)了“春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)”。春秋戰(zhàn)國時(shí)期在政治上出現(xiàn)了什么樣的局面?(學(xué)生回答:王室

3、衰微,諸侯爭(zhēng)霸,兼并戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈。)那么春秋戰(zhàn)國時(shí)期在經(jīng)濟(jì)上又發(fā)生了什么樣的變化? 最終導(dǎo)致什么結(jié)果?這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:“戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)大變革”。2.新課教學(xué)(一)商鞅變法(1)戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國為什么要相繼變法?(組織學(xué)生閱讀課文、分析討論。)春秋戰(zhàn)國時(shí)期,舊制度、舊統(tǒng)治秩序被破壞,新制度、新統(tǒng)治秩序在確立,新的階級(jí)力量在壯大。生產(chǎn)力的發(fā)展最終導(dǎo)致各國的變革運(yùn)動(dòng)和封建制度的確立,也導(dǎo)致思想文化的繁榮。(2)商鞅變法主要有哪些內(nèi)容?其中哪條措施最為重要?為什么?(組織學(xué)生閱讀教材內(nèi)容,并回答問題。

4、)提示:可引導(dǎo)學(xué)生這樣思考:三條措施都有重大的作用,但從社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵因素來看還是經(jīng)濟(jì)制度的變革最為重要。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),其作用是加強(qiáng)了國家的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力;建立縣制的作用是加強(qiáng)了中央集權(quán)、增強(qiáng)了國家的行政職能;承認(rèn)土地私有,準(zhǔn)行土地自由買賣,則確立了新興地主階級(jí)的土地所有權(quán),地主階級(jí)取得合法社會(huì)地位。當(dāng)時(shí)正值春秋戰(zhàn)國時(shí)期,代表落后生產(chǎn)力的奴隸主經(jīng)濟(jì)日益衰落,代表先進(jìn)生產(chǎn)力的地主經(jīng)濟(jì)剛剛興起。按照社會(huì)發(fā)展規(guī)律,先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)終究要取代落后的經(jīng)濟(jì),先進(jìn)的階級(jí)必將戰(zhàn)勝落后的階級(jí)。而商鞅變法主動(dòng)順應(yīng)了這一規(guī)律,大大加快

5、了秦國歷史進(jìn)步過程,正因?yàn)榉饨ㄖ贫鹊拇_立,地主階級(jí)的掌權(quán),才能使秦國成為當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)政治最先進(jìn)的國家。所以第一條措施最重要。(3)商鞅變法的歷史作用是什么?①推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和歷史發(fā)展:商鞅變法是較為徹底的改革運(yùn)動(dòng)。通過改革,秦國廢除了舊制度,創(chuàng)立了適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新制度。改革推動(dòng)了秦國社會(huì)的進(jìn)步,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮。壯大了國力,為秦國的富國強(qiáng)兵和未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。對(duì)秦國乃至中國歷史都起了重要作用。②經(jīng)濟(jì)上:改變舊有的生產(chǎn)關(guān)系,廢井田開阡陌,從根本上確立了土地私有制。③政治上:打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度,使

6、封建國家機(jī)器的只能更加健全,中央集權(quán)制度的建設(shè)從此開始。④軍事上:獎(jiǎng)勵(lì)軍功,達(dá)到了強(qiáng)兵的目的,極大的提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。為秦下一步的戰(zhàn)略發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。(4)為什么“商鞅雖死,而秦法未敗”?它給予了我們?cè)鯓拥膯⑹?提示:秦孝公死去后,守舊派貴族殺害了商鞅,但商鞅制定的新法已在秦國產(chǎn)生了很大的效益與影響,成為人心所向,大勢(shì)所趨。因此商鞅死后,他的主張及法令沒有被廢除,而是繼續(xù)得以貫徹執(zhí)行,并成為后來秦國變?yōu)槠邆€(gè)諸侯國中最強(qiáng)大的國家的主要原因。所以“商鞅雖死,而秦法未敗”。商鞅變法給我們的啟示:A、改革從來

7、都不會(huì)一帆風(fēng)順,有時(shí)甚至要付出血的代價(jià)。但順應(yīng)歷史潮流的改革終究會(huì)要取得勝利。B、商鞅“治世不一道,便國不法古”的勇于改革、勇于創(chuàng)新的精神值得我們大力學(xué)習(xí)。商鞅不向舊勢(shì)力屈服,堅(jiān)持變法,直至獻(xiàn)出自己生命的大無畏勇敢精神也值得我們學(xué)習(xí)。(二)鐵農(nóng)具和牛耕的推廣1.鐵農(nóng)具和牛耕的使用及推廣(1)鐵農(nóng)具將這一目分為兩個(gè)部分,在“鐵農(nóng)具的使用推廣”這一小目下,可設(shè)置這樣一些問題:①中國境內(nèi)大約在什么時(shí)候開始制造和使用鐵器?其依據(jù)是什么?(學(xué)生閱讀課文后思考回答。)②想一想:圖中的各種農(nóng)具都有些什么用途?它們與今天的

8、鐵農(nóng)具有何不一樣?原因是什么?(多媒體或幻燈演示《戰(zhàn)國鐵農(nóng)具文物圖》,也可直接觀看教材中《戰(zhàn)國時(shí)期的鐵農(nóng)具》圖,然后提問組織討論。)③《戰(zhàn)國鐵器主要出土地點(diǎn)分布圖》給我們提供了一些什么信息?說明了什么問題?(多媒體或幻燈演示教材《分布圖》,然后提問,組織學(xué)生歸納。)(2)牛耕在“牛耕的使用推廣”這一小目下,可設(shè)置這樣一些問題:①牛耕發(fā)明以前,人們是怎樣耕田的?牛耕大概是在什么時(shí)候出現(xiàn)的呢?鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)有著什

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。