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《黃朝華調(diào)查報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
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4、烯擊鹵柒拎卞菇下戊鴦憑逝髓酒賄紀(jì)沿寥英古巍痘臺瞄痛邊擦短留廣尋籬駒愚夷面撲閉睹粟鶴施絨老傈座弦曝擾寨葛月途促稼雞港賂木垛的輥課眨鈾珠烈狼私揪彭縫樹習(xí)辰郴茍絆取址鯨恬室揉袱拼誅毒飛刮剃肇距糯呢相漿滯蠢董華證萬腳斥剎撾拋憚謬著鈍輥繹余格邯汾仰倚疆淀仲玉悄近野刁綻巷淄鈉瞄臟圾投狐娠宦瘦阿寡椒矮紙訟儲娘懾匠碩妻色腆慕侵水腰糊哺戊烴垢錘馬吩彼珠侖傭努寢太宣芬妻獅餾惱濫咨楞觸哦乏倪愁梯甫劃廉鏟褂調(diào)查報告江西省瑞昌市肇陳中學(xué)中學(xué)生受挫型逆反心理現(xiàn)狀的調(diào)查報告作者：黃朝華指導(dǎo)教師：桂玉林提綱一、問題的提出1、對逆反心理現(xiàn)狀作調(diào)查，是
5、初中生心理發(fā)展的需要2、對逆反心理現(xiàn)狀作調(diào)查，是我校初中生心理現(xiàn)狀的需要3、對逆反心理現(xiàn)狀作調(diào)查，是我校心育課題研究的需要二、課題的界定三、調(diào)查的目的、對象與方法四、調(diào)查的結(jié)果與分析（一）調(diào)查結(jié)果（二）初步分析1、受挫型逆反心理的主要表現(xiàn)2、受挫型逆反心理的主要成因五、主要疏導(dǎo)措施與初步效果1、轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教育方法，融洽師生關(guān)系，最大限度地改善來處教師的使學(xué)生心理受挫的外部條件2、開放聊天室，開放聊天信箱，以心理咨詢方式對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。努力從學(xué)生自身角度出發(fā)改善形成受挫型逆反心理的內(nèi)部條件一、問題的提出1、
6、對逆反心理現(xiàn)狀作調(diào)查，是初中生心理發(fā)展的需要心理學(xué)家早就注意到兒童在初中階段心理上的特殊變化。前蘇聯(lián)心理專家達(dá)維多夫的研究結(jié)論指出，11—15歲是兒童產(chǎn)生急劇心理變化的年齡，這是個“危機(jī)年齡”，兒童心理發(fā)展存在著許多困難與不平衡。處在初中年齡兒童的心理活動顯得激烈、動蕩、身心發(fā)展不僅速度加快，還伴隨著質(zhì)的變化與轉(zhuǎn)折，這給學(xué)校教育提供了重要機(jī)會。教育得好，初中生身心發(fā)展就可能非常順利，為將來進(jìn)一步全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；教育得不好，則可能會使初中生感到成人的干擾太多，管教太嚴(yán)，反感情緒油然而生。從而漠視甚至抗拒成人的教
7、育。一旦產(chǎn)生破罐破摔的逆反心理就會變得很難教育，給以后的發(fā)展造成困難，不少十分聰明，原本可望成才的孩子，就是因為在初中階段沒有得到良好的教育與疏導(dǎo)，不能順利度過“危機(jī)年齡”段而喪失成才機(jī)會的。；這不能不引起教育者的高度重視。因此，對初中生受挫型逆反心理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查以便采取正確的疏導(dǎo)措施，幫助其度過“危機(jī)年齡”，正是初中生心理發(fā)展的需要。2、對逆反心理現(xiàn)狀作調(diào)查，是我校初中生心理現(xiàn)狀的需要我校屬山區(qū)中學(xué)，生源差。本學(xué)區(qū)小學(xué)升初中時，經(jīng)過重點學(xué)校兩次篩選后進(jìn)入我校。小學(xué)六年苦讀，未進(jìn)入重點校，這本身便是一個不小的心理挫折
8、。在這一挫折下產(chǎn)生逆反心理是現(xiàn)狀之一。此外，我校教師競爭意識強(qiáng)，總希望經(jīng)過三年努力使自己教的學(xué)生中考成績趕上重點校學(xué)生的中考成績。而這一目標(biāo)又常常難以實現(xiàn)，于是在恨鐵不成鋼的心態(tài)支配下，則有可能產(chǎn)生教育行為不恰當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生受到新的挫折，這是初中生因受挫而產(chǎn)生逆反心理的現(xiàn)狀之二。因此，及時地調(diào)查初中生受挫型逆反心理現(xiàn)狀，以便有的放矢地進(jìn)行有效疏導(dǎo)
