黃朝華2014年硬筆書法教學總結(jié)

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1、2014年秋硬筆書法班教學工作總結(jié)德江縣楓香溪鎮(zhèn)八一愛民學校授課老師：黃朝華2014年12月28日時光如流水，本學期書法課畫上了一個圓滿的句號。也意味著我們要面對新的挑戰(zhàn)和考驗。這一個學期已經(jīng)成了永遠的過去，有成功的喜悅，也有一些不盡人意的地方。反思、總結(jié)是對這學期的一個評價，是對今后工作方向的一個確立?；仡櫼粋€學期的教學，看著學生的不斷進步，我滿懷著成功的喜悅。這學期我執(zhí)教的是書法二班的書法課?，F(xiàn)在我把本學期的具體工作總結(jié)如下：一、嚴格按照學校的要求和硬筆書法的教學計劃組織教學為了切實地提高學生學習書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課到作業(yè)的布

2、置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。在教學工作上，嚴格按照學校的教學要求和硬筆書法的教學計劃組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。二、細研教材，制定計劃。書法教學對于我來說，有自己的東西可以講的，但是具體怎么教，我開始也很納悶。沒有教材只有要求的課是不好上課的。有了完善的教學內(nèi)容和教學要求，教學就有了很好的方向；有了教學用書，就有了很好的依據(jù)可以參考，教學就很好的開展。學校領導相信我，讓我來教學硬筆書法，有了這樣的精神支柱，于是我就下去仔細琢磨教學方案，大膽設想

3、，理清思路。本學期借用的是網(wǎng)絡上的《硬筆書法教程》和《硬筆書法校本教程》，以及書法動畫。我把它們?nèi)诤显谝黄?，以指導學生的坐姿和執(zhí)筆入手，以楷書基本筆畫為中心，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進，摹臨結(jié)合。通過仔細研究制定了教學計劃，前半期以筆畫教學為主，后半期以間架結(jié)構(gòu)和部首教學為主，為教學指定了方向，也為教學打好了堅實的基礎。三、培養(yǎng)學生學習硬筆書法的興趣硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關重要的影響。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手，引領學生掌握書法的一些基本知識。由

4、于有相當一部分學生的書法基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高學生對書法學習的興趣，培養(yǎng)學生學習硬筆書法的能力。四、扎實牢靠的課堂教學練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習硬筆書法不應該放在結(jié)果上，而是放在練習上。1.精講多練很重要。在課堂上，給學生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學

5、生講解，比如在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。2.巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正。五、學生取得的成效通過一學期的學習，學生對學習硬筆書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還

6、是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，這學期快結(jié)束時段，學生的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)的書寫水平都有所提升；經(jīng)過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。尤其是學生周豪寫的字，好多老師都贊不絕口。六、回顧過去，展望未來一學期悄悄的過去，新的學期即將到來?；厥赘╊?，忙忙碌碌，談不上碩果累累；緊緊張張，談不上滿載而歸。成功的是本學期剛剛學習書法的同學有大多數(shù)學生有了大幅度提高，失敗的是沒有達到預期的效果。總而言之，一學期匆匆過去，下一學期匆匆而來；工作也匆匆結(jié)束，新的挑戰(zhàn)匆匆而至。時間這樣匆匆，步履匆匆。一切在匆匆中改變，在匆匆中成長。感謝領導

7、給了我一個寶貴的機會，讓我在教學中學習，在學習中提高，這將在我的書法教學生涯中留下深刻的印象！