農(nóng)村留守兒童心理健康問題及對(duì)策分析

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1、農(nóng)村留守兒童心理健康問題及對(duì)策分析農(nóng)村留守兒童是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中形成的一個(gè)特定群體，其心理健康狀況事關(guān)社會(huì)的穩(wěn)定和諧與祖國(guó)未來的建設(shè)。論文分析了留守兒童心理健康存在的問題及形成原因，從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育與政府管理等方面提出了留守兒童心理健康發(fā)展的對(duì)策。農(nóng)村；留守兒童；心理健康引言隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，越來越多的農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)，進(jìn)城打工，于是我國(guó)廣大農(nóng)村中出現(xiàn)一個(gè)新的群體一一留守兒童。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)統(tǒng)計(jì)，截止2010年底，全國(guó)留守兒童的人數(shù)約為5800萬，逾八成隔代或臨時(shí)監(jiān)護(hù)，其中4000多萬年齡在14周歲以下，面臨著嚴(yán)重的社會(huì)問題。目前，農(nóng)村

2、留守兒童存在的孤僻、厭惡、焦慮、憂郁等心理健康問題將可能給社會(huì)的穩(wěn)定帶來不良影響，甚至阻礙社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。為此，本文對(duì)該問題進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，分析了農(nóng)村留守兒童心理健康問題及形成原因，提出了改善這些問題的對(duì)策，以期為解決農(nóng)村留守兒童心理健康問題提供參考。一、調(diào)查設(shè)計(jì)與樣本特征描述（一）調(diào)查設(shè)計(jì)據(jù)南京市有關(guān)部門做的留守兒童調(diào)查報(bào)告顯示，截止到2007年，南京市的留守兒童大約有10萬多，主要集中在高淳縣、六合區(qū)、涕水縣、江寧區(qū)和浦口區(qū)這5個(gè)區(qū)縣，占農(nóng)村義務(wù)教育階段的40%,部分農(nóng)村地區(qū)達(dá)70%。相對(duì)于其他地區(qū)，南京留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，孩子的物質(zhì)需求基木能夠滿足

3、，但其心理健康狀況存在較人問題。本次調(diào)查在南京市六合區(qū)選取了橫梁鎮(zhèn)、龍袍鎮(zhèn)兩個(gè)樣本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，隨機(jī)抽取了80名義務(wù)教育階段的學(xué)生，年齡主要分布在8~16歲之間，班級(jí)覆蓋二?八年級(jí)。通過問卷調(diào)查的形式對(duì)農(nóng)村留守兒童心理健康情況進(jìn)行了調(diào)查研究，共發(fā)放問卷80份，實(shí)際冋收80份，有效問卷80份，冋收率100%,冇效率100%o（二）樣木特征描述本次調(diào)查抽取了80名農(nóng)村留守兒童作為樣本，其樣本特征如下（如表1）：①性別特征：調(diào)查的男性留守兒童相對(duì)較多，其中女生36名（占總?cè)藬?shù)45%）,男生44名（占總?cè)藬?shù)55%）□②年級(jí)分布：班級(jí)覆蓋二?八年級(jí)，小學(xué)生主要集屮于四年級(jí)留守兒童的調(diào)查，初屮生的調(diào)查

4、對(duì)象分布則相對(duì)均衡。具體分布為二年級(jí)5名（占6.25%）,三年級(jí)11名（占13.75%）,四年級(jí)18名（占22.5%）,五年級(jí)11名（占13.75%）,六年級(jí)10名（占12.5%）,七年級(jí)13名（占16.25%）,八年級(jí)12名（占15%）。③年齡特征:被調(diào)查者的年齡從8歲到16歲，主要集中于9歲、10歲、12歲、14歲留守兒童的調(diào)查。樣本總體被分為三個(gè)年齡層次，分別為8~10歲32人（占40%）,11?14歲36人（45%）,15?16歲12人（占15%）。表1留守兒童的性別與年級(jí)分布情況數(shù)據(jù)來源：作者調(diào)查，2012二、農(nóng)村留守兒童心理健康存在的問題心理健康是形成良好品德的基礎(chǔ)，是

5、做好工作的保障。對(duì)于兒童而言,心理健康可以促進(jìn)英智力的全面發(fā)展，有助于提高學(xué)習(xí)效率；還可以促進(jìn)其審美能力的發(fā)展，提高自身欣賞美、創(chuàng)造美的能力。本研究從自我評(píng)價(jià)、是否開心、是否喜歡參加集體活動(dòng)與見到陌生人的表現(xiàn)等方面調(diào)查了他們的心理健康狀況。（一）心情愉悅度較低，自卑心理較重保持心情的基木愉悅有助于身心健康的全面發(fā)展，也可以促進(jìn)自信心的增加，從而保持樂觀向上的人生觀。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)農(nóng)村留守兒童并不是很開心的。雖然孩童時(shí)期應(yīng)該是孩子最開心的時(shí)候，但是調(diào)查中只有11.75%農(nóng)村留守兒童認(rèn)為自己一直比較開心，45%認(rèn)為自己多數(shù)時(shí)間比較開心，卻有27%認(rèn)為自己多數(shù)時(shí)間不開心，更有16.

6、25%認(rèn)為自己一直不開心。而從自我評(píng)價(jià)方面考慮，農(nóng)村留守兒童普遍自我評(píng)價(jià)較低，多數(shù)比較沒有主見，甚至沒有自我肯定的信心。在調(diào)查中，僅冇11.25%的留守兒童認(rèn)為自己做得很棒、很好，而有70%認(rèn)為自己做得一般，其至有15%認(rèn)為自己做得比很多人差，還有3.75%認(rèn)為自己做什么都不成功。（-）集體活動(dòng)參與較低，人際交流能力較弱集體活動(dòng)是增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力的一種有效方法。對(duì)于兒童，積極參加集體活動(dòng)將成為他們一生的財(cái)富，將有利于其人際交往能力、適應(yīng)能力、心理素質(zhì)等方面的提高。而良好的人際交往能力則是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的橋梁，它將可以促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，促進(jìn)更好的人際關(guān)系的形成。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，非常喜歡參加集

7、體活動(dòng)的留守兒童占11.25%，比較喜歡的占25%,—般的占42.5%,不喜歡的占21.25%0由此說明，農(nóng)村留守兒童對(duì)集體活動(dòng)的興趣不高，性格比較內(nèi)向、孤僻。與此同時(shí)，由于農(nóng)村留守兒童父母在外且臨時(shí)監(jiān)護(hù)人文化程度較低，缺乏正確的引導(dǎo)和長(zhǎng)期的督促，留守兒童在人際交往方面也顯現(xiàn)的更為隨意。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，見到陌生人時(shí)，僅冇5%的留守兒童是感到新奇，而選擇感到一般的占73.75%,選擇討厭的則有21.25%。（三）心理需求滿足度較低，心理不健康傾向較多針對(duì)農(nóng)村留守兒童長(zhǎng)期