7 最后一課 第一課時(shí)教案

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1、7最后一課都德一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1．了解小說(shuō)的一般常識(shí)及本文的寫(xiě)作背景。2．理解故事的主要情節(jié)。（二）過(guò)程與方法：1．學(xué)會(huì)通過(guò)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物表達(dá)中心。2．理解特定語(yǔ)境中重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。二、教學(xué)設(shè)想：1.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)重點(diǎn)：感受在法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。難點(diǎn)：理解特定語(yǔ)境中重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。疑點(diǎn)：小弗郎士在小說(shuō)中起到了什么作用。2.課型及基本教學(xué)思路課型：講讀型基本教學(xué)思路：學(xué)會(huì)集中注意力，默讀課文，了解故事的主要情節(jié)和人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)。根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境

2、，討論揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，從而把握文章的主題。三、課時(shí)安排兩課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)（一）本課目標(biāo)：1.熟讀全文，理解小說(shuō)的情節(jié)。2.了解環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物、表現(xiàn)中心的作用。（二）教學(xué)流程：1.情景導(dǎo)入：（3分鐘）高興（學(xué)生）痛苦（老師）？2.課前練習(xí)：（5分鐘）（1）給下列加點(diǎn)字注音哽?。╣ěng）踱步（duó）祈禱（qí）詫異（chà）（2）指名簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文的寫(xiě)作背景。3.綜合探究（22分鐘）（1）整體感知本文以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過(guò)阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小費(fèi)郎士在最后一堂法語(yǔ)課中的見(jiàn)聞和感受，真實(shí)地反映了淪陷區(qū)人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤之情和爭(zhēng)取祖國(guó)統(tǒng)一解放

3、的堅(jiān)定意志，集中表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。（2）問(wèn)題探究①自由朗讀全文，說(shuō)一說(shuō)題目的含義。最后一堂法語(yǔ)課。②“最后一課”的情景和平時(shí)上課有何不同？作者為何要寫(xiě)這些不同呢？平時(shí)上課最后一課氣氛喧鬧安靜、嚴(yán)肅學(xué)生開(kāi)關(guān)課桌、背書(shū)……在自己的座位上老師：敲大鐵戒尺、責(zé)罵挾鐵戒尺、溫和鎮(zhèn)上的人這些不平常的情況，為作品的愛(ài)國(guó)主義主題，烘托了莊嚴(yán)、悲憤的氣氛，突出了主題，同時(shí)為刻畫(huà)小費(fèi)郎士的性格作了巧妙的鋪墊。③了解小說(shuō)的寫(xiě)作背景，對(duì)于正確理解小說(shuō)的主題起著極為重要的作用。文中作者是如何巧妙地交代特點(diǎn)的社會(huì)背景的？作者借助普魯士兵操練、收操、鎮(zhèn)壓所前的布告牌等場(chǎng)景

4、進(jìn)行交代。④找出課文中描寫(xiě)自然景象的句子，并說(shuō)出其具體作用。一般而言，小說(shuō)中景物描寫(xiě)的作用有：（1）交代環(huán)境、暗示背景（2）渲染氣氛，烘托人物。（3）間接刻畫(huà)人物的心理。⑤對(duì)布告牌前的場(chǎng)景描寫(xiě)有什么作用？渲染一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的緊張氣氛，巧妙寫(xiě)出一當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。⑥如何理解小說(shuō)第四自然段中“又出了什么事”這句話？寫(xiě)出了動(dòng)蕩年代戰(zhàn)亂頻繁，變故迭起，人心惶惶。用小孩疑惑的眼光，埋下了伏筆。⑦體會(huì)本文由一個(gè)天真幼稚伯小學(xué)生的耳聞目睹，感受進(jìn)行直接敘述，增強(qiáng)了真實(shí)感，使作品更真切動(dòng)人。4．練習(xí)反饋（5分鐘）（1）《最后一課》的作者是法國(guó)作家都德，這篇小說(shuō)以普法戰(zhàn)

5、爭(zhēng)為背景，著重刻畫(huà)了主人公小弗郎士、韓麥爾先生的形象，表現(xiàn)了法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。（2）課文以《最后一課》為題，有何作用？標(biāo)題指最后一堂法語(yǔ)課，既指出了文章的主要內(nèi)容，又蘊(yùn)含著悲愴的氣氛和悲憤的情緒，體現(xiàn)了文章的中心意思。5．學(xué)習(xí)小結(jié)：（2分鐘）（三）延伸拓展：（8分鐘）你們平時(shí)上課前的情景怎樣？請(qǐng)你仔細(xì)觀察后把它寫(xiě)下來(lái)，要求寫(xiě)出不同人的反應(yīng)和表現(xiàn)。（四）板書(shū)設(shè)計(jì)最后一課情節(jié)：上學(xué)路上、上課、下課環(huán)境：自然景物、社會(huì)背景