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《中年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、【教學(xué)課時(shí)】兩課時(shí)［教學(xué)過程】第一課時(shí)【作前指導(dǎo)】（激活習(xí)作欲望和儲(chǔ)備是作前指導(dǎo)的關(guān)鍵。）一、激趣導(dǎo)入,激發(fā)習(xí)作欲望。1、激趣導(dǎo)入：今天，我們一起來上一堂作文指導(dǎo)課。我先請孩子們來聽一首歌。［［課件出示《猴哥》視頻u2、聽完歌曲，你們知道孫悟空最大的本領(lǐng)是什么嗎？（變）對，我們大家都非常羨慕孫悟空會(huì)變的本領(lǐng)。他能上天能入地，有七十二般變化。K課件出示：孫悟空——上天入地，七十二般變化》二、出示要求f話題交流。今天我們就來寫一篇關(guān)于變的作文。K課件出示習(xí)作內(nèi)容：神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，
2、就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。3（板書:變）三、創(chuàng)設(shè)情境,開啟思路。1、一說到變，我們就會(huì)想起：剛才我們在歌曲中唱到的能上天入地，有著七十二般變化的孫悟空，你看他來了。請仔細(xì)看他變成了什么？K課件出示《孫悟空變化》視頻H在故事中孫悟空變成了什么？想象中孫悟空還可能變成什么？2、剛剛在我們的想象中，孫悟空變成了動(dòng)物、植物、物體、人的造型,抽象的，天上飛的，水里游的，地上跑的……有的同學(xué)想法就更神奇了，變成了世界上沒有的東西。孩子們，你們的想象非常的豐富，真是讓李老師贊嘆不已。（板書：想象豐富
3、）生齊讀3、在你們這么豐富的想象中，無論我們的齊天大圣孫悟空如何的變化，他的冃的都是：（救師父、保護(hù)師父）看來呀，在他的千變?nèi)f化中，寄托著口己的美好愿望。（板書:美好愿望）生齊讀總結(jié)：這兩點(diǎn)，在我們習(xí)作的過程中，也是非常重要的。如果你能夠做到想象豐富，就會(huì)使你的故事非常吸引人；在故事中，如果你能表達(dá)出自己的美好愿望就更有意義了，那樣也更能打動(dòng)別人。喚醒儲(chǔ)備，激活語言。1、教師引導(dǎo)：剛才是孫悟空在變，現(xiàn)在你們想不想也變變，和孫悟空一比高下。（想?。┈F(xiàn)在老師給你們幾秒鐘的時(shí)間好好想想你想變成什么？一會(huì)兒我們就看看誰想變的最獨(dú)特、最與眾不同！想好了嗎？請起
4、立，跟著老師念咒語，用動(dòng)作表現(xiàn)岀你想變成的東西。K課件出示：“請看我七十二變，想象趕緊來幫忙，菠蘿菠蘿菠蘿蜜，大家一起變.好，孩子們，請坐。你們現(xiàn)在都變成了口己喜歡的事物，太了不起了，讓我們一起人聲地說：“我變成了—！2、教師示范:孩子們，你們都變了，老師也想變。（老師轉(zhuǎn)身）現(xiàn)在我也變了，你瞧我,我變成了全身晶瑩透明的小雨點(diǎn)，我是剛剛從云彩姐姐身上跳下來的小雨點(diǎn)，你們一定想知道我為什么要變成小雨點(diǎn)吧？是這樣的，我看到有一個(gè)農(nóng)村，那兒的農(nóng)民沒有水喝，山里的莊稼很干旱，我想要去幫助那里的人。孩子們，你變成了什么呢？你為什么要變成現(xiàn)在的事物呢？快跟你的同桌
5、交流一下吧?。ㄍ婪窒斫涣鳎㎏課件出示：我變成了—,是因?yàn)閛3同桌交流后找同學(xué)起來說。3、教師引導(dǎo)：我小雨點(diǎn)認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，好高興?。∥乙?jiǎng)勵(lì)各位朋友，帶你們進(jìn)行一次神奇的旅行。請大家輕輕地閉上眼睛，我們的旅行馬上就要開始了。4、在音樂的烘托下，教師描述：“變身之后，也許你就是一只在叢林中自由飛翔的小鳥，也許是一條在蔚藍(lán)人海中快樂遨游的小魚，也許是一朵在天空中飄來飄去的白云……變身之后，你和誰在一起？在什么地方？在做什么呢？……你周圍的景象是什么樣的？你看到了什么？聽到了什么？……變身之后，你肯定擁有了一種神奇的本領(lǐng)，現(xiàn)在你最想做些什么事情呢？你
6、是怎樣做這些事情的呢？”K課件播放音樂》（說話時(shí)要緩慢，適當(dāng)停頓引發(fā)充足的思考。）5、好，現(xiàn)在請大家睜開眼睛，神奇的旅行結(jié)束了，我想你們肯定知道了口己最想做什么了！趕緊和你的朋友說一說吧，你是怎么想的就怎么說。（小組合作交流）K課件出示：1、認(rèn)真聽，夸夸他說的好的地方。2、你有什么不明白的地方或者有什么感興趣的問題提出來，小組一起交流。u（深入到學(xué)生中間巡視、傾聽他們的交流、給予及吋恰當(dāng)?shù)募?lì)、點(diǎn)撥。）五.佳作引路,友情提示。1、看到你們剛才那說得興奮的樣子，我小雨點(diǎn)也想聽聽你們的故事。誰愿意上來講一講？（2生講想象最人膽的部分，其余學(xué)生提問、評(píng)價(jià)。
7、）。2、出示范文：經(jīng)歷了神奇的旅行，老師也很有感觸，請孩子們一起認(rèn)真聽聽小雨點(diǎn)的故事。邊聽邊思考：我的這篇習(xí)作寫得好，好在哪里？生答：好詞好句修辭手法起伏曲折3、老師總結(jié)本次習(xí)作成功小秘訣：K課件出示：李老師支招想好題目，題目要靚。開頭：簡單說說你想變成什么？中間部分：大膽想象，具體說出你變成了什么做了些什么？怎樣做的？結(jié)尾：簡單談?wù)勀愕母邢搿?六、試寫初稿（草稿本），一氣呵成。孩子們，讓我們給心中的想象插上翅膀，讓手中的筆馳騁起來，讓我們享受生活，放飛夢想，快樂習(xí)作！現(xiàn)在，請拿出草稿本，把你的精彩故事寫下來吧！（第一課時(shí)完不成第二課時(shí)接著完成）附：
8、板書設(shè)計(jì)變想象豐富美好愿望第二課時(shí)【作中指導(dǎo)】（營造安靜的習(xí)作環(huán)境和講求效率的氛圍是作中指導(dǎo)的關(guān)鍵。）—、試
