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《小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題一、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，該怎樣設(shè)計(jì)上課、練習(xí)、批改和考核？1、我認(rèn)為首先應(yīng)該根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真閱讀教參、教材、教案、教輔資料，并根據(jù)各冊(cè)教材知識(shí)之間的聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。2、在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，應(yīng)有基礎(chǔ)練習(xí)、鞏固練習(xí)、提高練習(xí)。3、課堂作業(yè)一定要及時(shí)全批全改，對(duì)于錯(cuò)的較多的要及時(shí)查明原因，加強(qiáng)練習(xí)。4、每一個(gè)單元教學(xué)完后，及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，對(duì)于錯(cuò)的較多的要及時(shí)查明原因，加強(qiáng)練習(xí)。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題收集本，專(zhuān)門(mén)收集班上同學(xué)易錯(cuò)的題，好在期末復(fù)習(xí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性(內(nèi)在因素和外在因素)“興趣是最好的老師”，
2、學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，才會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍?？梢詮囊韵聨追矫鎭?lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1、內(nèi)在的因素是教師自己要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，學(xué)生自己要認(rèn)真的學(xué)好課。教師要力爭(zhēng)讓自己的每一堂課就像公開(kāi)課一樣的來(lái)上，讓學(xué)生不管是在知識(shí)、能力，還是情感上都學(xué)有所得。2、教師所教的知識(shí)盡量生活化、幽默化、兒歌化。3、其次，還要激勵(lì)機(jī)制。我給班上的每一位學(xué)生準(zhǔn)備一張記錄單，由8個(gè)小組長(zhǎng)管理。8個(gè)小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查家庭作業(yè)，并認(rèn)真做好記錄。每天的課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我都要給學(xué)生打上成績(jī)，如：100+★、100+優(yōu)+棒、100+真棒、100+真牛、100+我
3、太愛(ài)你了、100+笑臉等，如果當(dāng)天的評(píng)語(yǔ)得到了100+“…”，就讓小組長(zhǎng)給這位同學(xué)加一顆星。每個(gè)單元的檢測(cè)考到規(guī)定分?jǐn)?shù)的，也加一顆星。一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，就把這張記錄單拿給每位同學(xué)帶回家去，讓家長(zhǎng)根據(jù)記錄單適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且讓家長(zhǎng)了解自己孩子本期在學(xué)校的表現(xiàn)。三、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算，貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，它是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中計(jì)算所占的比重很大，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算教學(xué)提出了比較明確的要求，指出：要“使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算，對(duì)于其中一些基本的計(jì)算，要
4、達(dá)到一定的熟練程度，并逐步做到計(jì)算方法合理、靈活”。所以在小學(xué)階段,對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。教師要采取靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,在遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上,使學(xué)生的計(jì)算能力逐步提高。那么，如何讓每個(gè)學(xué)生具有扎實(shí)的計(jì)算能力，減少學(xué)生計(jì)算時(shí)的錯(cuò)誤呢？現(xiàn)就如何加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法：（一）、“景、典、動(dòng)”培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算的興趣“興趣是最好的老師”，是學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在計(jì)算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于做，從而達(dá)到不出錯(cuò)、速度快的目的。1、“景”──情景引入激發(fā)興趣計(jì)算題比較枯
5、燥無(wú)味，因此，教學(xué)時(shí)要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，將情景融入課堂教學(xué)中，同時(shí)要注意題目的靈活性、注意練習(xí)形式的多樣性，從而激發(fā)小學(xué)生的計(jì)算興趣，使學(xué)生不僅獲得練習(xí)計(jì)算的機(jī)會(huì)，形成熟練的計(jì)算技能，更培養(yǎng)了他們對(duì)計(jì)算的好奇心與熱愛(ài)。例如在學(xué)生學(xué)習(xí)乘法口訣后，可編故事記口訣、讀兒歌記口訣。（一只青蛙一張嘴，兩只眼睛，四條腿，兩只……）、教師和學(xué)生比賽看誰(shuí)背得快。又例如在學(xué)生學(xué)會(huì)了多位數(shù)的乘法后，可以向?qū)W生介紹個(gè)位是5的兩個(gè)數(shù)相乘的簡(jiǎn)便方法，如：15×15，先把個(gè)位的兩個(gè)5相乘得25，再用十位上的1乘比它多1的數(shù)，寫(xiě)在百位上，所以得225。學(xué)生在驚訝中急不可待地
6、計(jì)算，希望尋找答案，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于讓他們算二三十道乘法計(jì)算題，而他們卻還不知疲倦地想再試試。2、“典”──典型事例催生興趣“典”就是要引經(jīng)據(jù)典，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小故事來(lái)烘托課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，催生學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的愛(ài)好和興趣，使學(xué)生集中精神進(jìn)行計(jì)算，提高課堂上的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生從樂(lè)中得益,從樂(lè)中長(zhǎng)智,不知不覺(jué)就迷上了數(shù)學(xué)。比如：我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之是世界上第一個(gè)算出圓周率在3.1415926—3.1415927之間；哥德巴赫猜想第一人的陳景潤(rùn)等等。3、“動(dòng)”──課外活動(dòng)增添興趣開(kāi)展課外活動(dòng)可豐富小學(xué)生的課外生活，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性
7、和創(chuàng)造性?？梢远ㄆ诨虿欢ㄆ谶M(jìn)行速算、巧算比賽、“開(kāi)火車(chē)”比賽、爭(zhēng)當(dāng)計(jì)算小能手、接力比賽、搶答、評(píng)智慧小名星等，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣。（二）、“口、心、筆”切實(shí)增強(qiáng)小學(xué)生計(jì)算基本功口算、心算、筆算是小學(xué)生計(jì)算基本功訓(xùn)練的必然途經(jīng)，通過(guò)加強(qiáng)口算、心算、筆算的訓(xùn)練，做到口隨心動(dòng)、手為心動(dòng)，隨口而出，準(zhǔn)確無(wú)誤。1、計(jì)算基本功包括：（1）、10以?xún)?nèi)的加、減法；（2）、20以?xún)?nèi)加法、減法；（3）、表內(nèi)乘除法；（4）、能湊成整十或整百數(shù)的加減法；（5）、判斷積和商的位數(shù)的方法等。這些基本功只有堅(jiān)持天天練，才能達(dá)到熟練的程度，也才能為提高計(jì)
8、算能力夯實(shí)基礎(chǔ)，為提高計(jì)算速度和正確率掃除障礙。2、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》指出：“培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，
