潘躍勇《兩個百年夢想與幼兒園園長》學習心得---張麗娟

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1、親愛的孩子，我們該如何把世界還給你張麗娟我仍然記得，當我還很小的時候，我們只有一個學前班，班里的老師是我們家鄉(xiāng)的一位奶奶，她沒有文憑，沒有多才多藝，但是在上幼兒園的時候卻是我印象最深刻的時候。25年快過去了，我還記得我們跟著我們的老師去麥地里拔草，我會記得我們去河提下的小溪旁去采花，我還記得我們很少用到的課桌是多么的簡陋，我還記得我們滿是泥土的天然操場，雖然只有大樹和花朵還有一個人工的壓水機，但是它帶給我的快樂我都可以給你講述一天一夜，每一天的幼兒園生活都是我的一個故事。今天我成為了一名老師，實現(xiàn)了我小時候的夢想，看到現(xiàn)在幸福而又不快樂的孩子，我有著羨慕也有著可憐。

2、今天現(xiàn)代化的時代，高科技，新事物，孩子們每天都接觸著刺激他們眼球和大腦的信息量豐富的事物。相比于我們舊時代的“小傻子”，現(xiàn)在的孩子可謂是精明伶俐。他們可以學鋼琴，他們可以玩電腦，他們可以學英語可以很聰明，這是以前的孩子無法比擬的。我有時真的很羨慕，在想我要是小吋候也學會這些該多好，可以多才多藝，可以秀一場自己的小本領。但是，當我在班級聽到這樣的話語是，我又覺得他們很可伶，我們口己的思想強加給了他們。他們說：我不喜歡這個，媽媽非得讓我學。老師我累了，真的不想再寫了。媽媽求求你了，不要打我，我真的不喜歡背英語。媽媽你為什么不讓我去玩，我不怕臟?？吹竭@種情況，我乂很糾結，

3、是給孩子們呢，還是不給孩了們這么多呢，他們要變笨了，怎么辦？當我一直迷茫和糾結時，我接觸到了蒙氏，接受到了潘躍勇先生的教育思想，當我在次細讀潘躍勇先生《兩個百年夢想和幼兒園園長》一書時，我找到解決我糾結的良藥，找到了我應該改變的思路和教學思想。在潘躍勇先生的…■做一個真止把以兒童為本位作為信仰的園長-…一文中，這樣一句話，給了我深刻的醒悟?！拔覀儜撓騼和瘜W習，真心，童心，初心是最根本的概念,是萬物的木源，兒童應該充分的享受大自然賦了的童年生活。教育不應該為兒童未來而犧牲兒童的現(xiàn)在，不能從未來的角度提早的設計兒童的當下生活，把世界還給孩子，把孩子還給世界?！边@樣的一

4、句話讓我醍醐灌頂，一下清晰了起來，我們最初的信念，孩子來到世界的那一刻，我們不是只想著孩子一生快樂，孩子有美好的童年，孩子能自由自在嗎？潘躍勇先生的這句話不是在告訴我們所有的老師還有所有的爸爸媽媽們，孩子就是孩子，孩子就應該像孩子一樣，像小草,像小魚一樣，口由的在世界的寬闊的海洋里暢游的成長嗎？對于教育者，我們不要把我們自己的壓力，把以自己一切為了孩子的借口來束縛孩子，讓孩子按照我們想好的路線，失去童真，失去和自然的親近,失去他們只有一次的童年，難道我們真的要把孩了教育成為，我們心目中符合我們耍求的單一，死板，低情商的聰明的“傻子”嗎？不，不可以。看到潘躍勇先生的書

5、，我們可以看到這樣的一個童話王國，孩子們可以在深林里像小鳥一樣自由的歌唱，可以像陶泥大師一樣做岀創(chuàng)新的陶藝，可以像梵高一樣做出獨一無二的帶有自己思想的畫。讀了潘躍勇先生的書，讓我対幼兒的教育真正的看到曙光，看到方向。潘躍勇先生的思想已經在中國的幼兒園里生根發(fā)芽，讓他成長為一顆大樹，真正的給我們的國內教育教學送去清涼。最后用潘躍勇先生喜歡的馬拉古奇也是我很喜歡的瑞吉毆幼兒園的一句經典名言。結朿我的感想：孩子是由一百種組成的，孩子有一百種語言，一百雙手，一百個想法，一百種思考、游戲、說話的方式。一百種，就是一百種傾聽，驚奇和愛的方式，一百種歌唱和了解的喜悅。一百種世界，

6、等著孩了們去發(fā)掘，一百種世界，等著孩子們去創(chuàng)造，一百種世界等著孩子們去夢想，再次感謝潘躍勇先生對這句話的解讀和給老師們最好的指點。