讓追求與夢(mèng)想同行 3

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1、讓追求與夢(mèng)想同行西安市第五十五中學(xué)王燕教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)函數(shù)成長(zhǎng)=信念+學(xué)習(xí)+積累+反思+研究信念、學(xué)習(xí)、積累、反思、研究是自變量，教師成長(zhǎng)是因變量，是自變量的函數(shù)。這里的五個(gè)自變量是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中的“成長(zhǎng)動(dòng)力”，是科學(xué)發(fā)展觀(guān)在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程的具體反應(yīng)。教師的成長(zhǎng)不能依靠別人，更主要的是靠自己。教師，您怎么了？？我們的生存現(xiàn)狀工作很忙—我們繁忙壓力很大---我們煩燥重心分散---我們盲目競(jìng)爭(zhēng)激烈---我們茫然學(xué)生淘氣---我們煩惱期望太高---我們平凡------------問(wèn)題：我們的出路在那里？？我們生活不幸福目前國(guó)內(nèi)“有效教學(xué)”的幾種重要模式1、嘗試教學(xué)：先練

2、后講，練在當(dāng)堂。2、洋思經(jīng)驗(yàn)：先學(xué)后講，當(dāng)堂訓(xùn)練。3、杜郎口模式：預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)。4、段立佩教法：讀讀議議，練練講講。5、上海靜安區(qū)：“后茶館式”教學(xué)方法。咸陽(yáng)高新一中高效課堂的具體做法：1、出示教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)2、啟用舊知，輕松入門(mén)3、引導(dǎo)“先學(xué)”，學(xué)習(xí)新知4、精講點(diǎn)撥，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)5、歸納小結(jié)，自主反思6、檢測(cè)反饋，讓學(xué)生堂堂清培養(yǎng)學(xué)生自主性時(shí)應(yīng)遵循的幾個(gè)原則：給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題；讓他們自己去找答案；給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們自己去抓??；給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們

3、自己去討論；給學(xué)生一個(gè)權(quán)利，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一些指導(dǎo)，讓他們自己去歸納總結(jié)；給學(xué)生一個(gè)自由，讓他們自己去創(chuàng)造。上課——教師語(yǔ)言三境界第一境界：想得清楚，說(shuō)得明白，使學(xué)生聽(tīng)得懂，說(shuō)得出；第二境界：聲情并茂，傳神動(dòng)聽(tīng)，使學(xué)生身臨其境，如聞其聲；第三境界：話(huà)語(yǔ)有限，其意無(wú)窮，使學(xué)生充分想象，思也無(wú)涯。我對(duì)高效課堂的幾點(diǎn)思考：教師應(yīng)營(yíng)造和諧的課堂氣氛，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供良好的教學(xué)環(huán)境。教師應(yīng)提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師應(yīng)留給學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生自己去探索發(fā)現(xiàn)。教師應(yīng)提供學(xué)生“學(xué)”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與。評(píng)價(jià)——

4、“以學(xué)論教”按照“以學(xué)論教”的原則，對(duì)一節(jié)課的評(píng)價(jià)可以簡(jiǎn)化為如下準(zhǔn)則：學(xué)生該聽(tīng)的聽(tīng)了沒(méi)有，佐藤學(xué)“應(yīng)當(dāng)追求的不是發(fā)言熱鬧的教室，而是用心相互傾聽(tīng)的教室”該說(shuō)的說(shuō)了沒(méi)有，該想的想了沒(méi)有，該做的做了沒(méi)有。教師應(yīng)稚化自己的思維，讓學(xué)生感受到自己的聰明。學(xué)生評(píng)價(jià)課堂課堂三聲——掌聲：深刻與精辟——有感悟笑聲：生動(dòng)與精彩——有興趣辯論聲：?jiǎn)l(fā)與探究——有參與做會(huì)生活的教師當(dāng)前教師隊(duì)伍四類(lèi)人四種不同的生活方式四種結(jié)局把工作當(dāng)游業(yè)—乏味無(wú)聊，最終淘汰把工作當(dāng)職業(yè)—碌碌無(wú)為，平平庸庸把工作當(dāng)專(zhuān)業(yè)－幸福美滿(mǎn)，有滋有味把工作當(dāng)事業(yè)－光彩奪目，名垂千秋心境決定事業(yè)的境界我們?cè)俅蚱匆磺晟踔烈蝗f(wàn)

5、年，也不可能比目前的首富更有錢(qián)，但是我們完全可以做到身心比他更健康、心情比他更愉悅！做擁有“快樂(lè)”的首富！我們的快樂(lè)只有一個(gè)狙擊手：那就是一念間！快樂(lè)起，煩惱消。努力是精神健康的維生素。成功只是努力的外在結(jié)果，有些努力雖然沒(méi)有成功，但在努力的過(guò)程中，充實(shí)、快樂(lè)、精神很富有，這就是人生最好的回報(bào)。據(jù)說(shuō)，前幾年,美國(guó)通用電器公司首席執(zhí)行官杰克先生來(lái)華講課,一些企業(yè)管理人員聽(tīng)完課后,感到有些失望,便問(wèn):”您講的那些內(nèi)容,我們也差不多知道,可為什么我們之間的差距會(huì)那么大呢?”杰克先生聽(tīng)后回答說(shuō):“那是因?yàn)槟銈儍H僅是知道,而我們卻做到了,這就是我們的差別.”知道≠做到!如果我們知道

6、該怎么做了,那就讓我們努力去做到。咸陽(yáng)師范學(xué)院安振平從細(xì)微處改變！一粒沙的啟示，明明天天磨腳，卻因天天忙碌而沒(méi)有空取出來(lái)，磨了一生。要把沙子變成鉆石！結(jié)束語(yǔ)你改變不了環(huán)境，但可以改變自己；你改變不了過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但可以把握今天；你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度。只有不斷地追求，才能夢(mèng)想成真！