農村教師的苦與樂

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1、農村教師的苦與樂作為一名農村教師，2年以來，我一直任語文教師兼班主任工作，飽嘗到了做農村教師的苦與樂。農村孩子跟城里孩子相比較，父母文化素質低，更甚者，他們中的相當一部分都是留守兒童，甚至父母離異，多數(shù)情況下，由爺爺奶奶撫養(yǎng)?？上攵?，這些孩子的爸媽為了生計，忙于養(yǎng)家糊口，然而爺爺奶奶在他們爸媽不陪伴的情況下，更加疼愛孩子、溺愛孩子或是有心無力管教孩子。這樣以來，這些孩子好的行為習慣難以養(yǎng)成，成才之路對學生來說，無疑是艱難的，但反過來說，山溝溝里也有飛出的金鳳凰。面對這幫孩子，我也只能報以滿腔熱情，默默耕耘在農村這塊教書育人的土地上，

2、其間，需要付出更多的時間、精力和愛心。記得在去年10月，我所帶的二年級發(fā)生了這樣一件突發(fā)性事件。班里一位名叫周宇豪的學生，為了討要回自己的五元錢和三年級的劉鑫同學發(fā)生了爭執(zhí)，倆人不聽別的同學勸阻，在下午上課之前、眾目睽睽之下在教室里動手打了起來。當時僵局持續(xù)了一段時間后，上課的鈴聲叮鈴鈴、叮鈴鈴……地響起。個性強、脾氣倔的周宇豪從皮膚黝黑、身體強壯而結實的劉鑫身上沒有占到便宜，覺得在同學面前很丟面子，一氣之下，周宇豪跑出教室。一個人在學校某個角落逗留一會兒后，，翻學校后墻跑了，當?shù)弥@個令人震驚的消息后，我這個班主任已坐立不安了。立即

3、展開調查，向班里學生了解事情發(fā)生的原委，詢問周宇豪可去的蹤跡。班里無人知曉他究竟去了哪里。我又聯(lián)系當時負責學校安全工作的兩位老師查看監(jiān)控的影像資料，斷定他是翻學校后墻離開的。于是，我焦急撥通周宇豪家長的電話，告訴他爸爸學校剛剛發(fā)生的一切以及孩子已離開學校的實情。這時，周宇豪的爸爸卻鎮(zhèn)定的說：“宇豪回村了，他在外面瞎轉悠時被我瞅見已叫回家了，他卻在我面前直嚷嚷著要用刀捅死劉鑫，我還真不明白這孩子是咋想的?！甭犃诉@番話，我的心又懸到了嗓子眼。但是，這孩子的種種舉動和跡象都在暗示我，他在“受氣”后心理雖然有歪想法，但還在思想斗爭期。于是，我

4、對他爸爸說：“你還是勸勸他別胡來，畢竟他討要的5元錢起初是他自愿給同學過生日借給對方的，不要因為一點小不愉快就非讓人家立馬還錢不可……?！笨伤职謪s說：“這孩子哪能聽進去我的話，我看我是管不了了。”這可如何是好？此時此刻，我只好決定讓周宇豪的爸爸送孩子明早來校，也好讓他冷靜冷靜我再教育。第二天，周宇豪默不作聲地來到學校，我找他談話，企圖說服周宇豪不要做任何出格的事，并答應他幫著要回借給劉鑫的錢，他不怎么情愿的點頭應允了下來。接著，更讓人意想不到的消息傳來，劉鑫在麥地里藏了一把斧頭要和周宇豪算賬，本來要平息的火焰又長起來。我意識到事態(tài)發(fā)

5、展的嚴重性，這樣下去怎么行。我趕忙找了三年級主任商量，通知雙方家長自己接送孩子，再者，讓校領導必須知情，萬一……我不敢再想下去。隨后，我和三年級的胡老師，苦口婆心勸說兩名學生，協(xié)調解決了還錢之事，再者，我像偵察兵一樣觀察、留意孩子動向，最終，先前的氣焰總算撲滅了。這件事平息以后，我們班的周宇豪像似變了一個人，他一改往日，不再“爭強好勝”，脾氣溫和多了，也善于幫助同學，學習上更是用功了，畢業(yè)考試成績還名列班級前茅。一天，同在一個辦公室的杜老師談說她的學生有一盤《讓世界充滿愛》的碟片，學生觀看后個個一把鼻涕一把淚。我聽后有些詫異，心想是不

6、是她在夸大其詞啊！還是看看再說吧。演講以著名青年演講家鄒越一句引用周恩來總理的一句話“為中華之崛起而讀書”作為開場白，教育學生立志努力學習，為中國的強大從現(xiàn)在就要珍惜學習的大好時機。演講中，他講了許多感人的故事。聽的過程中，我無法自控的眼淚刷刷的掉在了正在批閱的學生作業(yè)上，學生也早已嗚嗚的哭出聲來。就在這時，竟然全班學生掛著淚花的面龐齊刷刷轉過來向我鞠躬行禮，并哽咽這說：“嚴老師，您辛苦了，你別哭了，我們以后一定聽你的話?！蔽铱粗@些平時淘氣包似的孩子會說出這種暖人心窩的話，突然間，讓我覺得他們變得懂事多了，激動的心情難以名狀。因為我

7、深知肩上的那份擔子，要當一名好老師太不容易了，特別是對農村這群缺少與父母溝通、交流，犯錯誤在粗魯?shù)墓靼粝率芙逃暮⒆觼碚f，更多的是要懂得他們的內心需求。所以，我就以現(xiàn)身說法當場教育學生：“把握住今天，創(chuàng)造一切條件，學得一身本領，將來也好回報父母和所有關心支持你們的人，不要給明天留下太多遺憾?！被貞浧疬@些年當教師的心路歷程，幾乎自己每天都在這個平凡的崗位上，在農村這塊淳樸的土地上孜孜不倦地做著同樣一件事—教書育人。與此同時，也收獲著幸福與快樂，當班級被評為“優(yōu)秀班級集體”時，當學生競賽捧回獎杯時，當集體活動獲得表彰時……，這些都會讓我興

8、奮不已，也真正領會到了教師的意義所在。