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《淺議高三英語復(fù)習(xí)策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺議高三英語復(fù)習(xí)策陣【摘要】高三英語教學(xué)是整個高屮階段英語教學(xué)中最后和最關(guān)鍵的一環(huán)。高三階段，教師除了少量的新授課，著重會花精力對高一、高二課本所學(xué)的語言知識進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建完整系統(tǒng)的知識體系。所以,高三復(fù)習(xí)課效率的高低直接影響著學(xué)生的高考結(jié)果。【關(guān)鍵詞】高屮英語復(fù)習(xí)教學(xué)一、瞄準(zhǔn)課標(biāo)耍求夯實基礎(chǔ)瞄準(zhǔn)課標(biāo)要求，重視教材復(fù)習(xí)。教材是知識的載體，能力的源泉。教師要從思想上高度重視，千萬不能讓學(xué)生輕視課本，好高鴛遠(yuǎn)。因為學(xué)生在高一高二通過新授課所學(xué)知識很分散，系統(tǒng)性不是很強(qiáng)，只有通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，才能形成知識網(wǎng)絡(luò)，才能使學(xué)生熟練地掌握和靈活運用知識，并把知識納入自己的認(rèn)
2、知體系，進(jìn)而形成能力。教材的復(fù)習(xí)可以從高一開始,重點放在基礎(chǔ)詞匯、短語、交際句型、語法（可以系統(tǒng)復(fù)習(xí)）、文章的主題句、主旨大意及對文章的認(rèn)知與體會上。復(fù)習(xí)課并不是帶著學(xué)生“燙剩飯”，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要注意調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課的課堂氣氛，不能死氣沉沉。練習(xí)設(shè)計上按高考題要求創(chuàng)設(shè)情境，尋找隱形信息，培養(yǎng)學(xué)生運用能力。二、注重詞匯的積累方法詞匯總起來說包括單詞、短語和一些固定搭配、習(xí)慣用語等。眾所周知，提高閱讀能力也要以一定的詞匯量為基礎(chǔ)。近年來，高考書面表達(dá)評分中有“應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”的要求,這也與新課程標(biāo)準(zhǔn)增加了詞匯量相符合。所以，為渡過高考這一難關(guān)，教師必須給
3、以高度重視，切實抓好學(xué)生的詞匯積累，在課本現(xiàn)冇的基礎(chǔ)上冇所拓展。并做到詞匯知識題目化，切實重視詞匯的辨析、歸納、比較，拓寬詞義，學(xué)會運用。二、關(guān)注聽說讀寫能力的提高1?關(guān)于聽力。高考聽力測試與其他測試相比，有其特殊性。它要求學(xué)生從頭到尾按順序往下聽，聽完每段對話或獨白后，要在規(guī)定的時間內(nèi)做出選擇，沒冇回頭看的可能性，所以很多學(xué)生一提到聽力就感到緊張畏懼。教師平時注意聽力測試與聽力訓(xùn)練相結(jié)合，要有計劃性、針対性及階段側(cè)重點。聽力的選材來源于生活，體現(xiàn)生活情景，所以在內(nèi)容安排上把聽力按照情景內(nèi)容分類訓(xùn)練，如購物(shopping)、打電話(makingphones)、找工作
4、(lookingforjobs)＞等多項話題分項訓(xùn)練,然后再使用綜合訓(xùn)練題。除每周安排一到兩節(jié)集屮聽力訓(xùn)練外，還應(yīng)注意聽力的日常化訓(xùn)練,另外教育學(xué)生在聽聽力時要身心放松，有重點地聽，尤其要把數(shù)字、時間、日期、價格、距離等做好筆記，以便做題時進(jìn)行計算，個別聽不懂的單詞或句子要放過去，不要停留以免影響后面的聽力。2?關(guān)于說。語言的學(xué)習(xí)以能夠交流和運用為最終日的，說是表達(dá)和傳遞信息的方式之一，而許多學(xué)生怕犯錯誤不愿張嘴去說，成了啞巴英語。針對這種情況，教師采用情景教學(xué)營造語言環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,如：讓學(xué)生口頭復(fù)述課文，翻譯單句，設(shè)置情景表演短劇，每天做值H報告等，并口
5、教師要多多給予表揚，激發(fā)學(xué)生說的興趣。3?關(guān)于閱讀。在高中閱讀教學(xué)中，教師需注意兩點：一是注意選材,二是多授予學(xué)生方法?，F(xiàn)在市面上練習(xí)材料琳瑯滿目，良莠不齊，教師選練習(xí)時尤其需要注意，所選材料要與時俱進(jìn)，要具有多樣化、現(xiàn)代化和生活化，突顯語言與文化相結(jié)合的特點。關(guān)注當(dāng)今世界大家都關(guān)注的熱點話題，如教育、環(huán)境、道德情感、科學(xué)發(fā)展等。此外，材料耍有一定的難度,但不能過難，材料需配有詳盡的解題指導(dǎo)，以利自學(xué)。教師可以把近幾年的高考題作為最后的攻堅訓(xùn)練材料。高三復(fù)習(xí)階段要加大學(xué)生的閱讀量，要求他們每天至少讀兩篇閱讀理解和一篇完形填空。學(xué)生完成后教師要及時給予指導(dǎo)，傳授給他們做題
6、的方法，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)上下文去猜測不懂的地方，培養(yǎng)他們的自信心。教師不要逐句講解，如果教師大講特講，久而久Z會造成學(xué)生過分依賴?yán)蠋煵蝗幽X的壞毛病。4?關(guān)于書面表達(dá)。書面表達(dá)主要考查學(xué)生語言綜合運用能力，從近幾年的高考英語書面表達(dá)命題趨勢來看，逐步增加了試題的開放性，體現(xiàn)了學(xué)牛的個性發(fā)展和思維的靈活性。文字提示冇減少趨勢,而詞數(shù)要求有增長趨勢。出題者留一定的空間讓考生發(fā)揮。教師首先要書面表達(dá)日?；?，做到每周一題型，并要求學(xué)生背誦各類題材與體裁的優(yōu)美的范文。其次要注重批改與講評，一是采用面批的形式給學(xué)生提出要求并建立檔案，二是把學(xué)生的錯句歸納起來投影出來
7、讓所有同學(xué)來改并予以講評。四、答題應(yīng)試的速度與規(guī)范任何的考試都有時間限制，對于學(xué)生來說高考時間的一分一秒都彌足珍貴，所以答題的速度尤為重要。學(xué)生要想在高考中保證速度，一是要有扎實的基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的能力，二是要合理地分配各大題的答題時間。教師平時要按照高考的時間分配對學(xué)生進(jìn)行適量的定時訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。答題的規(guī)范與否也會直接影響到學(xué)生的高考成績，所以教師平時耍重視學(xué)生答題的準(zhǔn)確性，答題卡填涂的規(guī)范化，書面表達(dá)的書寫規(guī)范（包括大小寫和標(biāo)點符號等）及嚴(yán)格按照題目要求答題（如任務(wù)型閱讀每空一詞）。五、在平時訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)高考不僅考學(xué)生
