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《論現(xiàn)代學(xué)生感恩意識(shí)的缺失及教育對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、論現(xiàn)代學(xué)生感恩意識(shí)的缺失及教育對(duì)策摘耍：小學(xué)品徳教育是小學(xué)階段對(duì)兒童進(jìn)行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，它以態(tài)度、情感和行為的改變?yōu)橹饕繕?biāo)。因Z,借助品德教育教孩子們學(xué)會(huì)感恩尤其重要。本文分析了當(dāng)前小學(xué)生感恩意識(shí)缺失的現(xiàn)狀，就“如何學(xué)會(huì)感恩，讓感恩之聲揚(yáng)起飛翔的翅膀”進(jìn)行了詳細(xì)地分析闡述。關(guān)鍵詞：感恩意識(shí)品德教育教育對(duì)策一、全面詮釋理解感恩的含義感恩，《現(xiàn)代漢語詞典》上的釋義是：對(duì)別人的幫助表示感激。感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，《三國志?吳志?駱統(tǒng)傳》“今皆感恩戴義，懷欲報(bào)之心”；唐朝陳潤(rùn)的詩《闕題》“丈夫不感恩，感恩寧有汨。心頭感恩
2、血，一滴染天地”；以一種詠嘆的方式抒發(fā)了古人對(duì)“報(bào)恩”的認(rèn)同和崇尚，充滿了對(duì)生活的熱愛與希望。二、對(duì)現(xiàn)代學(xué)生感恩意識(shí)缺失的現(xiàn)狀分析據(jù)《關(guān)于大學(xué)生感恩親情缺失的調(diào)查報(bào)告》顯示，32.3%的大學(xué)生表示，上大學(xué)是為了“改善父母生活，孝敬父母”，38.5%的人認(rèn)為上大學(xué)是為了“找份好工作，好好過日子",18.4%的大學(xué)生是為了“實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的理想”，此外還有10.8%的大學(xué)生是為了遵從：父母的命令”。這個(gè)調(diào)查反映，當(dāng)今知識(shí)青年存在那么多為個(gè)人奮斗的思想是常有的現(xiàn)象，由此可見，從小教育孩子們心懷感恩、學(xué)會(huì)感恩勢(shì)在必行。1、社會(huì)大環(huán)境的教育缺乏產(chǎn)生感恩意識(shí)的
3、氛圍隨著物質(zhì)文化的不斷豐富，人們生活越來越好的同時(shí)，金錢、利益等不良因素也對(duì)道德不斷形成沖擊，人與人之間的關(guān)系變得淡薄，人們普遍更關(guān)注自我，更在意自己的感受，關(guān)愛他人之心不夠。面對(duì)法制觀念的深入生活，在人們利益不斷得到保護(hù)的同時(shí)，見義勇為有時(shí)也面臨尷尬，做了好事反被誤會(huì)反被要求賠償?shù)氖率怯邪l(fā)生。于是,面對(duì)突發(fā)情況，人們變得遲疑，開始觀望，比如：一位老太摔傷了，路人的做法是報(bào)120,看著老人躺在那兒，然后等著救護(hù)車來，而不是及時(shí)地查看老人傷勢(shì)、攙扶老人起來、送往醫(yī)院救治，因?yàn)閾?dān)心惹禍上身。兒個(gè)人同行，在街上看到遺失的錢包、散落的錢財(cái)，不是撿起來交警察，而
4、是報(bào)警等著警察來處理，以免說不清理不明。2^家庭教育中過分寵溺，孩子缺少感恩教育由于是獨(dú)生子女，在大人的視野里孩子變得金貴，孩子便自覺不自覺地成了家中的小皇帝、小公主。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，家庭收入的近60%用于孩子的培養(yǎng)教育，導(dǎo)致父母更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一切都圍繞著智能教育轉(zhuǎn)，孩子們?cè)谶@樣寵溺的家庭之中，只知受人恩惠，卻不知道知恩圖報(bào)。3、現(xiàn)行的高考體制導(dǎo)致學(xué)校教育過于垂視知識(shí)教育當(dāng)前，提倡素質(zhì)教育，但高考體制沒有改變，知識(shí)教育依然成為學(xué)校的中心內(nèi)容，同時(shí)，安全教育也形成巨大壓力被放在首位，學(xué)校面臨兩難的境地。往往老師傾其所有教育出來的好孩子卻有好多都
5、不懂感恩，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為成績(jī)好是自己聰明自己能干；恰恰相反，哪些調(diào)皮搗蛋、成績(jī)差的孩子常常對(duì)老師心懷感激，因?yàn)樗麄冇浀美蠋煂?duì)他們的關(guān)注和付出。三、學(xué)會(huì)感恩，如何讓感恩之聲揚(yáng)起飛翔的翅膀之對(duì)策初探學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)自覺地承擔(dān)起對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任；不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)，也會(huì)失去成家立業(yè)之根木，如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩呢？1、以主題活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)優(yōu)秀的感恩傳統(tǒng)文化我國的傳統(tǒng)文化非常注重恩義與親情，講究知恩圖報(bào)，繼承與發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠?yàn)閷W(xué)牛感恩教育的實(shí)施提供更為深厚的土壤。開展多種形式的感恩主題教育活動(dòng)。如：開展“清明節(jié)”為羅世文烈
6、士掃墓祭奠革命先烈活動(dòng)、“記住母親生FI”主題活動(dòng)，在校園內(nèi)教唱感恩之歌，讓孩子們用《四川依然美麗》、《愛是心之橋》、《紅星閃閃》、《歌唱二小放牛郎》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》等一首首歌曲回顧著少先隊(duì)的光榮歷史，訴說著自己牢記先輩遺愿、傳承革命理念、心懷感恩常思奮進(jìn)、誓訃胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷的決心。2、耳濡目染，營(yíng)造良好的校園感恩文化氛圍采取多種形式對(duì)學(xué)生開展感恩教育，比如，可利用校園中的樓梯過道、花草樹木與文化墻等物質(zhì)載體，賦予生命教育的意義，凸顯生命力。從國旗下的講話、日常的學(xué)習(xí)與生活屮引導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生，提升孩子們的感恩意識(shí)，幫助其養(yǎng)成感恩
7、習(xí)慣。榜樣示范。采用宣傳櫥窗的形式，反映我們社會(huì)各界感恩報(bào)恩的事跡及精神風(fēng)貌，讓孩子們明白，愛讓人間永遠(yuǎn)美好，感恩的情懷總是最美的。學(xué)生風(fēng)采。要利用教師節(jié)、重陽節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的專題講座等，形成以感恩為榮，以忘恩為恥的良好輿論環(huán)境，“感激在心我要對(duì)你講，我會(huì)更加勇敢更加堅(jiān)強(qiáng)，在愛里生長(zhǎng)，再把愛傳揚(yáng)……”培養(yǎng)孩了的感恩情感。3、創(chuàng)新形式，分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用課堂作為陣地。感恩教育是德育教育最為重要的內(nèi)容Z—，唯有滲透于課堂教學(xué)之中，才能對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，故要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。以教材為切入點(diǎn)，將感恩教育滲透到日常的常規(guī)教育
8、中，擇取反映感恩題材的內(nèi)容，構(gòu)建出感恩教育的情景，這是學(xué)校開展感恩教育的重要途徑。4、強(qiáng)化感恩
