長口子小學(xué)課改實驗實施方案

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1、長口子小學(xué)課改實驗實施方案當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革在黨中央、國務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，正以令世人囑目的迅猛之勢在全國順利推進。這次改革，步伐之大，速度之快，難度之大，是前幾次改革所不可比擬的。它將實現(xiàn)我國屮小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每-個殘疾學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。而特殊教育的課程改革步伐，也正積極進行之中。為保證課改的順利進行，我校制定了課改實驗實施方案。1、轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)新課程?！蛾P(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》明確指出，實施素質(zhì)教育，必須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。如果我們?nèi)w教育工作者不能做到這-?點，課程改革就難以取得預(yù)期的效果，素質(zhì)教育就會流于形式。同以往相比，這次課程改

2、革在如何看待殘疾學(xué)生、學(xué)習(xí)、知識、發(fā)展、課程等方面，都有著重大的轉(zhuǎn)變。為使教師加深對新課程的理解和把握，學(xué)校成立了課改學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)教師的不同情況，有重點分層次組織多種形式的培訓(xùn)?！皩W(xué)”,采用走出去、請進來的方法，選派青年骨干教師參加市、片級的新課程培訓(xùn)和觀摩活動，把握課改動態(tài)；請市、區(qū)教育專家來校講座、指導(dǎo)，聽取他們的經(jīng)驗和對新課程的理解?！皩ぁ?，組織教師搜集信息，-方面從教育刊物尋找，學(xué)習(xí)他人的先進理念和實踐經(jīng)驗，另…方面充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，搜集最新課改信息，了解課改進程?！百洝?學(xué)校為每個教師配備各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》和《走進新課程

3、》，要求全體教師利用業(yè)余時間自學(xué)?！把小?，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，分學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱之間的本質(zhì)區(qū)別，組織“走進新課程”學(xué)習(xí)心得交流會。通過-系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討，教師對新課程的理解從“換了一本書”、“《大綱》換個名”逐步得到提高、深化：隨著新課程的運行，教師應(yīng)調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方法，市知識的傳授者、殘疾學(xué)生的管理者、教學(xué)活動中的主角轉(zhuǎn)變?yōu)闅埣矊W(xué)生成長的引領(lǐng)者、殘疾學(xué)生潛能的喚醒者、教育內(nèi)容的研究者、教育藝術(shù)的探索者、殘疾學(xué)生知識建構(gòu)的促進者、校本課程的開發(fā)者。實施新課程任重道遠(yuǎn)，只有加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力探索，才能跟上時代步伐，才能使我

4、們的教育實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。2、開發(fā)新的課程資源。課程資源是新課程改革的…個重要概念?！毒V要》指出，要改革課程資源過于集中的狀況，實現(xiàn)國家、地方、學(xué)校三級管理，增強課程對地方、學(xué)校及殘疾學(xué)生的適應(yīng)性。為強化課程資源意識，提高對課程資源的認(rèn)識水平，我校要以“烙鐵畫”這-特色教育為主，進…步完善校本教材的編寫工作，同時，在近兩年完成對信息技術(shù)教育和美術(shù)教學(xué)的校本教材編寫工作。以教研為單位開展跨學(xué)科的綜合實踐活動。各教研組確定一個主題，設(shè)計好外出考察、分類匯總、課堂交流展示等系列活動，讓殘疾學(xué)生在活動中獲取知識，提高能力，加深對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。教師也要在活動中進一步提高對新課程的認(rèn)識，積累

5、開展綜合活動的經(jīng)驗，提高綜合實踐課的效益。校外活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的延伸與拓展，大力發(fā)展校外紅領(lǐng)巾、科普、藝術(shù)活動，是我校開展課改實踐、開發(fā)校本課程新的舉措。校外活動要采用請進來、走出去的方法，把校外輔導(dǎo)員請到學(xué)校，給殘疾學(xué)生開講座，辦展覽；同時，又把我們的雛鷹假口小隊放飛到社會的各個角落，愛綠護綠、自我服務(wù)、城市精神、科技創(chuàng)造、藝術(shù)能手等都成為校外活動的主題，圍繞著這些活動，根據(jù)殘疾學(xué)生興趣愛好分設(shè)繪畫社、合唱隊、科技組等組開展活動，要求各組在培養(yǎng)殘疾學(xué)生興趣愛好和能力的同時，積極參加各級比賽、活動，并取得優(yōu)良成績。信息技術(shù)教育、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，我校在幾年前就取

6、得了不錯的成效。在校本課程的開發(fā)中，學(xué)校將加大信息技術(shù)教育的投入,建立了教學(xué)素材庫，實現(xiàn)資源共享，在硬件上基本達到了信息化學(xué)校的要求，為教師探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合之路奠定了基礎(chǔ)，我校還將建設(shè)校園網(wǎng)、建設(shè)校園網(wǎng)站，訃師生更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)造條件。為提高殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的效果，除上好每堂信息技術(shù)課外，我校還將組織殘疾學(xué)生開展電子繪畫、打字和文本編輯、幻燈片制作、網(wǎng)上搜集資料等競賽活動，并鼓勵高年級同學(xué)“換筆作文”、網(wǎng)上收集學(xué)習(xí)資料，促進學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。“讓課堂每天都是新的”，在教師們的課改實踐中，學(xué)校的教殘疾學(xué)生活-定會發(fā)生較大的變化，教師也應(yīng)由單純關(guān)注知識傳授、殘疾學(xué)生

7、成績，轉(zhuǎn)為關(guān)注殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)注殘疾學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。課程改革是…項復(fù)雜、艱巨的綜合性系統(tǒng)工程，課改工作已經(jīng)拉開序幕，教育工作者任重道遠(yuǎn),但只要我們認(rèn)清形勢，通過努力學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，在課改的道路上勤于實踐、勇于探索，就一定能與新課程同前進、共成長。3.注重師資培訓(xùn)。教育的形勢正不斷在發(fā)生新的變化，在新形勢下，口覺加強學(xué)習(xí)，學(xué)政治、學(xué)理論、學(xué)文化，學(xué)習(xí)全教會精神,對于提高青年教師對創(chuàng)新教育意義的認(rèn)識，提高自身的綜合索質(zhì)，增強對做好教育教