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1、學生綜合素質量化考核方法調研對策學生綜合素質量化考核方法調研對策一、現(xiàn)象與調查綜合素質系指一個人的道德修養(yǎng)、知識水平和各種能力。全面提高屮專學生的綜合素質是中專學校貫徹黨的教育方針和促進學牛全面發(fā)展的最根本的教育目標。筆者原從事基礎教育工作，剛到和能源技術學校掛職時，深深感受著“學生綜合索質較差”的現(xiàn)象。一年多來，由于分管學生工作處和招生就業(yè)辦兩個處室的工作，需要處理發(fā)生在學生Z間、學生與班主任和教師Z間、學生與學校Z間的矛盾與問題，經常與一些學生、家長、班主任、教師進行個性化交流，對中專學生的綜合索質似乎有了一些的新的認識。由于屮專學生與考入高屮或
2、大學的同齡同學在家庭環(huán)境、生活態(tài)度、文化知識基礎、學習習慣與方法、社會關愛度等方面存在著較大的差異，如果在中專學校不及時進行矯正或彌補，這些差異不僅不會縮小，反而述會拉大。屮專學校教育工作者需要投入更多的精力，切切實實地關注、提高和正確評價學生的綜合素質。為了解屮專學生入學初和在校學習一段吋間后的綜合素質情況，筆者曾在2009初對2008年秋季入學的初中專進行了簡單的調查，以下是相關調查的內容和統(tǒng)計結果：（一）學生入學時學習情況調查（初中專47人，第一學期末）你的中考（高考）成績位列同班同學你最不喜歡的學科是你最喜歡的學科是你認為你考試成績不好的主要
3、原因是較好6人，中等34人，較差7人英語18人，物理14人，數(shù)學9人，其他6人體育14人，語文18人，政治9人，其他6人貪玩25人，學習方法不對14人，很笨4人，其他4人（二）學生學習興趣發(fā)展性調查（初屮專47人，第一學期末，百分比）你到我校來之前的學習興趣如何你到我校來時對學習是否有信心你目前對在我校的學習是否感興趣有興趣一般不感興趣和的主要原因有信心一般無信心冇興趣一般不感興趣學了沒有用上課枯燥乏味學習成績不好其他6.434.06.412.829.810.646.825.527.714.944.740.4（三）學生課程學習過程調查（初中專47人，
4、第一學期末，百分比）課而預習課后復習作業(yè)量情況作業(yè)態(tài)度經常預習有時預習從不預習經常復習冇時復習從不復習太多一般較少獨立完成有吋參考經常抄襲4.321.374.431.951.11731.955.312.838.340.421.3（四）學生課堂學習狀態(tài)調查（初中專47人，第一學期末，百分比）上課注意力上課聽懂程度課堂思考問題情況參與課堂活動機會始終專心冇吋專心不專心都能聽懂少數(shù)幾次不能聽懂總是聽不懂始終積極思考有吋思考從不思考較般很少21.340.43&34.374.421.325.544.729.86.455.333.3（五）學生學習環(huán)境情況調查（初
5、中專47人，第一學期末，人）家長中最高文化程度家長對你的學習是否關心班主任對你的學習是否關心教師對你的學習成績是否關心大專以上高中初中以下很關心一般不關心關心一般不關心關心般不關心2369142679326102413（六）學生日常行為調查（初中專47,第一學期末，人）當同學在校園內丟棄紙屑和食品包裝盒時當關系很好的同學與其他班同學發(fā)生爭執(zhí)或打架時你是否愿意擔任班干部你班上的同學是否都能做到不講臟能制止能清理其他勸止協(xié)同其他愿意隨便不愿意可能有可能不可能26183261653212352220（七）學生自我發(fā)展需求調查（初中專47,第一學期末，人）你
6、認為我校學生最需獲取的是（知識與技能）：你最愿意參加學校組織的興趣小組是（興趣與愛好）你期望畢業(yè)后第一年能夠獲取的月平均收入是（元）紙筆成績專業(yè)技能其他太陽石文學社舞蹈或健美操吉他小組橋牌小組科技小組某項體育小組2000以上2000?15001500以下133135124314953210（A）學生課外時間應用情況調查（初中專47,第一學期末，人）星期FI,你班（男、女）同學最喜歡的兩個項目本文章共2頁，當前在第1頁下一頁是上網加餐逛街打牌看書會友睡覺文藝體育兼職其他男同學2981105101032115女同學21317383822819（九）學生對
7、交友的選擇性調查（初中專47,第一學期末，人）你最佩服與你關心最好的同學的哪兩個方而？人品好學習好體育強愛好多能力強長相好舉止優(yōu)夠朋友零用錢多其他168412623181213（十）學生對綜合素質評價的認同性調查（初中專47,第一學期末，人）對學校岀臺的綜合素質考核管理辦法，你的觀點是（可多選）你是否贊同實施綜合素質量化考核？對綜合素質量化考核評分細則，你認為是否科學？對已經實施的月操行量化考核，你認為是否公正？你認為你在校學習的兩年內，能否獲取100分？你認為考核分數(shù)是否應與推薦就業(yè)掛鉤？贊同不贊同科學需改進公正不公正能夠危險應當不應當389321
8、5272729182225限于篇幅，筆者未對上述齊項調查統(tǒng)計數(shù)據進行深入的分析，但從上述各項調查統(tǒng)計數(shù)據可粗
