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《中職汽修專業(yè)教學(xué)中的問題及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、中職汽修專業(yè)教學(xué)中的問題及對(duì)策【摘要】在當(dāng)下，汽車已經(jīng)日益成為人們便利生活的必需品，伴隨著龐大的汽車保冇量而來(lái)的是不容小覷的汽車維修服務(wù)，然而汽修專業(yè)的人才卻始終未能真正滿足市場(chǎng)的需要。因此，本文將就中職汽修專業(yè)教學(xué)中存在的問題，在分析其內(nèi)在的發(fā)生原有基礎(chǔ)上，探尋出相應(yīng)的解決方案與對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】屮職；汽修專業(yè)；教學(xué)；問題；對(duì)策在當(dāng)下我國(guó)人均汽車保有量不斷攀升的過程中，與之配套的汽車服務(wù)行業(yè)卻發(fā)展相對(duì)緩慢，以至于制約著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是以汽車修理行業(yè)最為凸顯。然而由于種種原因，汽修專業(yè)的中職學(xué)校
2、一直未能充分發(fā)揮口身的潛力與優(yōu)勢(shì),為社會(huì)培養(yǎng)高索質(zhì)的專業(yè)人才，使得當(dāng)下的汽修專業(yè)人才與龐大的市場(chǎng)需求之間，形成巨大的斷差。那么如何走出這一窘境，在探析屮職汽修專業(yè)教學(xué)的問題與現(xiàn)狀的同時(shí)，切實(shí)的摸索出解決的方案，筆者將就這一問題結(jié)合自身的相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)相應(yīng)市場(chǎng)的感知，簡(jiǎn)要分享一下自身的看法與觀點(diǎn)，以資列為同仁品鑒。一、當(dāng)前汽修專業(yè)教學(xué)中存在的問題由于受到多方而因素的彩響，與普通學(xué)校教育相比，在當(dāng)下的許多屮等汽修專業(yè)在教學(xué)過程中，存在著諸多的問題與癥結(jié)，其始終困擾掣肘著當(dāng)下汽修專業(yè)人才的培養(yǎng)。綜而概
3、之，大致出現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1?汽修專業(yè)教師隊(duì)伍質(zhì)量良莠不齊目前，在大多數(shù)的中職汽修專業(yè)的教師I才I隊(duì)中，其人員來(lái)源大都是從各大院校畢業(yè)的畢業(yè)生直接進(jìn)入到各屮職院校任職，更冇其者一些教師出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象，出現(xiàn)了從其他諸如電了、機(jī)械類的專業(yè)中跨學(xué)科。然而，在貌似十分光鮮的學(xué)歷下，他們卻缺少了汽修專業(yè)最重要的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)與能力。此外，隨著汽車產(chǎn)詁不斷的更新?lián)Q代，一批具有新特點(diǎn)、高級(jí)別的汽車進(jìn)入屮國(guó)的市場(chǎng)，這些半路出家的新教師，在邊學(xué)邊教的情況下，何談對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系操作實(shí)踐的教學(xué)呢？其教學(xué)效果必然
4、大打折扣。最后，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，一些汽修專業(yè)的教師在教學(xué)方法上，表現(xiàn)過于保守僵化，單純的以照木宣科的方式開展相關(guān)教學(xué)，然而在貌似事無(wú)巨細(xì)面面俱到的課堂教學(xué)中，學(xué)生能夠真正學(xué)到、真正常握的恐怕卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不盡人意。因此，作為汽修專業(yè)教學(xué)的屮堅(jiān)力量，其教師的教學(xué)質(zhì)量與水平嚴(yán)重制約著我國(guó)汽修專業(yè)教學(xué)的水平與質(zhì)量，其必須引起相關(guān)政府與教育部門的重視。2?學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，自主學(xué)習(xí)能力欠缺屮職院校的學(xué)生是一個(gè)相對(duì)特殊的群體，與其他公立學(xué)校學(xué)生相比，其主要存在以下兒個(gè)問題。首先，中職院校的學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄
5、，相應(yīng)的思想覺悟水平也偏低。在他們的眼屮，學(xué)校汽修專業(yè)只是為了能夠獲得一門養(yǎng)家糊口的技術(shù),而其他的與z無(wú)關(guān)的學(xué)科則可有可無(wú)形同虛設(shè)。因此，對(duì)其它的學(xué)科抱有一種偏見與淡漠。其次，學(xué)習(xí)汽修專業(yè)的學(xué)生大多以男生為主，其正處?kù)渡?、心理的叛逆期，其情緒表現(xiàn)為相對(duì)的不穩(wěn)定，因而經(jīng)常出現(xiàn)一些逆反行為或者心理，此外，由于男生之間的哥們義氣，很容易形成一些幫派，在一些管理較為疏松的中職院校，學(xué)生結(jié)伴出校上網(wǎng)打架、缺課曠課的現(xiàn)彖早已屢見不鮮、司空見慣，其必然為學(xué)習(xí)的止常管理與運(yùn)作構(gòu)成極大的不穩(wěn)定因素。最后，中職院校的
6、學(xué)生群體很難形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加之長(zhǎng)久以來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)中職的種種偏見，認(rèn)為只要孩子能學(xué)到既定的汽修技術(shù)，便可任其肆意妄為，從而導(dǎo)致對(duì)學(xué)生綜合文化素養(yǎng)與心理健康的關(guān)注，出現(xiàn)了學(xué)生不愿學(xué)，學(xué)校老師很難管理的局面。3.對(duì)汽修專業(yè)缺乏重視，教材設(shè)備亟待完善常言道“巧媳婦兒難煮無(wú)米之炊”，在當(dāng)下FI新月異的汽修專業(yè)需要更為先進(jìn)的設(shè)備完成先關(guān)的教學(xué)任務(wù)，其對(duì)屮職汽修專業(yè)陳【口的教學(xué)設(shè)備地帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。由于缺乏足夠的企業(yè)重視與政府管理，相應(yīng)的專業(yè)教材與實(shí)踐設(shè)備很難滿足學(xué)生與市場(chǎng)的需要，在一些學(xué)校的校企合作辦學(xué)模
7、式下，二者并非真正的互利共贏的關(guān)系，使得中職的學(xué)生既沒能在汽修實(shí)踐中提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又無(wú)法在企業(yè)中憑借一己之技生存下來(lái)。此外，一些中職院校的汽修專業(yè)教材相當(dāng)落后，例如在其屮作為教學(xué)案例的車型竟然述有東風(fēng)EQI1090或者CAI091等等，這些專業(yè)教學(xué)案例與現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫軌，因而既不能解決學(xué)牛未來(lái)面臨的實(shí)際問題，又不能冇效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在相關(guān)部門資金技術(shù)的不重視下，汽修專業(yè)的教學(xué)設(shè)備與教材亟待完善與提高。二、解決中職汽修專業(yè)教學(xué)問題的策略1?全方位、多角度穩(wěn)步提高汽修師資水平教師是一個(gè)學(xué)
8、校擔(dān)負(fù)教學(xué)任務(wù)的中堅(jiān)力量，教師隊(duì)伍的能力與水平直接關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此，解決上述問題必須首先從捉高師資水平上做起。筆者結(jié)合口身實(shí)踐及相關(guān)理論研究，認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)抓起。首先，利用“鮑魚效應(yīng)”，將其他學(xué)校的優(yōu)秀師資引入我校，將教師的教學(xué)效果與工資相掛鉤，從而激發(fā)學(xué)校教師的危機(jī)感與責(zé)任感，千方百計(jì)的提高自身的教學(xué)理念與教學(xué)水平。其次，深入開展卓有成效的校企合作，保持學(xué)校與企業(yè)的密切聯(lián)系與溝通，使教師能及時(shí)捕捉市場(chǎng)的需求，并將其及時(shí)灌輸給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)冇所用，在人
