營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

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1、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)課程有哪些?營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)講師有哪些?營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威?營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)方而的培訓(xùn)講師哪里找?國(guó)內(nèi)最知名的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)師是哪位?歡迎進(jìn)入著名營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家譚小芳老師課程《營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)》!講師:譚小芳助理:13938256450官網(wǎng)wwManxiaofangcom培訓(xùn)時(shí)間:2天培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)背景:——?dú)g迎進(jìn)入箸名企管專(zhuān)家譚小芳老師的《營(yíng)銷(xiāo)I才I隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)》課程您將學(xué)習(xí)到:因?yàn)槿狈φ邕x人才的技術(shù),所以沒(méi)有找到該找的人;因?yàn)槿狈σ?guī)則和秩序,所以員工自以為是、我行我素;因?yàn)闆](méi)有金業(yè)

2、文化的挖掘與培養(yǎng),所以隊(duì)伍成了烏合Z眾、一盤(pán)散沙;因?yàn)槿狈鉀Q矛盾和沖突的手段,所以內(nèi)傷嚴(yán)亜;因?yàn)槿狈芸仃P(guān)鍵人才的技術(shù),所以隊(duì)伍失控;因?yàn)槿狈ψ兏?,所以?duì)伍暮氣沉沉。培訓(xùn)大綱:譚小芳老師的《營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括?:第一如何才能打造真正高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解1、團(tuán)隊(duì)(Teem)新解2、有效團(tuán)隊(duì)具備的特征3、I才I隊(duì)合作對(duì)于組織的好處:提出新的觀點(diǎn)和看法作出高質(zhì)量的決定更好地解決問(wèn)題順利地進(jìn)行改革提高雇員的滿意程度4、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于個(gè)人的好處:接空新的挑戰(zhàn)更好地利用自己的才華與能力有利于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)更多地分亨

3、組織的成績(jī)作為團(tuán)隊(duì)的一部分而得到激勵(lì)更好地決定關(guān)系到自身利益的問(wèn)題5、構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的五要素(5P)日標(biāo)(purpose)定位(place)職權(quán)(power)計(jì)劃(plan)人員(people)二、高績(jī)效營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)呼喚狼性回歸1、一切都從認(rèn)識(shí)狼開(kāi)始2、缺乏狼性團(tuán)隊(duì)的特征3、狼性營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)六人特征互動(dòng)討論:當(dāng)前營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)屮存在的主要問(wèn)題有哪些?互動(dòng)討論:你認(rèn)為打造高效營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的主要策略有哪些?第二高績(jī)效營(yíng)銷(xiāo)

4、才

5、隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力提升?、關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思考1、執(zhí)行為何不力?2、什么才是真正的執(zhí)行力?真止的執(zhí)行力二意愿X(能力+策略)案例

6、:毛澤東與蔣介石團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力為何相差如此Z大3、決定團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的根本在于團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力案例:孫武練兵二、團(tuán)隊(duì)管理如何從業(yè)務(wù)高手到成功管理者的成功轉(zhuǎn)變1、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理不應(yīng)是業(yè)務(wù)高手案例:從的我一篇文《營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理不是救火隊(duì)長(zhǎng)》說(shuō)起2、I才I隊(duì)管理者要當(dāng)好教練而不是老師討論:老師與教練的區(qū)別案例:某體校籃球教練的尷尬事案例分析:馬謖失街亭誰(shuí)之過(guò)?3、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理如何成為教練式的管理者案例:劉邦的成功之道卓越教練四步曲實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練公開(kāi)競(jìng)崗機(jī)制案例:假如我是總經(jīng)理從績(jī)效考核到績(jī)效管理營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理耍做的九件事案例:韋爾奇的川人、育人策略4、不同類(lèi)型

7、的營(yíng)銷(xiāo)人員如何進(jìn)行有效的教練人材(新業(yè)務(wù)型)人裁(混日子型)人才(持才自傲型)人財(cái)(德才兼?zhèn)湫停┗?dòng)討論:你如何理解教練型管理者?如何做一個(gè)優(yōu)秀的教練?情景模擬:扮演一個(gè)教練型管理者處理一個(gè)口常工作問(wèn)題。三、如何打造一流的團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力1、建立和諧的團(tuán)隊(duì)建立文化優(yōu)秀的文化是一種宗教!為信仰而戰(zhàn)的軍隊(duì),是不可戰(zhàn)勝的!案例:韋爾奇一段話給我們的啟示。系例:海爾患絕癥員工最后的心愿的啟示。2、確定普遍認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)案例:毛主席拉隊(duì)伍3、團(tuán)隊(duì)管理者如何建立高效的溝通機(jī)制溝通的方式溝通的原則有效溝通十二犬策略故事分享:兩個(gè)乞丐的故事、

8、賣(mài)鉛筆人的故事游戲:贊美對(duì)方(5分鐘時(shí)間,贊美同桌10條以上的優(yōu)點(diǎn))案例:少年科大生的成長(zhǎng)故事練習(xí):對(duì)不起這是我的錯(cuò)案例分析:韋爾奇的溝通藝術(shù)4、團(tuán)隊(duì)管理者如何有效激勵(lì)員工激勵(lì)的目的激勵(lì)的方式馬斯洛需求理論高效的粘神激勵(lì)方法案例:韋爾奇的激勵(lì)人案例:劉備摔阿斗的故事四、如何提高營(yíng)銷(xiāo)人員的戰(zhàn)斗力1、營(yíng)銷(xiāo)人員可能的素質(zhì)現(xiàn)狀素質(zhì)參差不齊流動(dòng)性偏人忠誠(chéng)度較低戰(zhàn)斗力不強(qiáng)凝聚力較弱案例:來(lái)去三句話的經(jīng)銷(xiāo)商業(yè)務(wù)員2、提升營(yíng)銷(xiāo)人員的戰(zhàn)斗力?凝聚力的根本穩(wěn)定軍心的四大策略感情前景待遇成長(zhǎng)成功營(yíng)銷(xiāo)的532工具狼性營(yíng)銷(xiāo)太極工具SPIN問(wèn)詢模式溝通工

9、具茲具殺傷力的FABEC產(chǎn)品介紹工具營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)總結(jié)

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