(好老師)個(gè)人自檢自查材料

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1、個(gè)人自檢自查材料廣南縣昔板中心學(xué)校小學(xué)語文科任教師王春柳（2015年8月）根據(jù)《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》（廣教發(fā)〔2015〕22號(hào)），《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段工作實(shí)施方案》（廣教師風(fēng)組發(fā)〔2015〕5號(hào)）及《廣南縣昔板學(xué)校深入開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的部署和要求，通過第一階段的學(xué)習(xí)、讀書筆記和心得體會(huì)及第二階段對(duì)問題的查擺，對(duì)照“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，本人在學(xué)習(xí)先進(jìn)、查找差距方面，認(rèn)真查找問題，深刻

2、剖析自己在“好老師”標(biāo)準(zhǔn)“四個(gè)”方面存在的突出問題，提出今后的努力方向和整改措施，現(xiàn)作自檢自查。一、執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針和遵守教育法律法規(guī)的情況（-）個(gè)人基本情況王春柳，女，1982年6月生，2007年8月參加工作。本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任四年級(jí)的語文課教學(xué)工作。這些年，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為人師表，管教管導(dǎo)，

3、嚴(yán)格用師德八條要求自己，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，積極主動(dòng)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。（二）參加“'好老師”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)情況自參加以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策。為做好《廣南縣教育系統(tǒng)深入開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施》，實(shí)施深入貫徹“三嚴(yán)三實(shí):“八查八看”,作為一名中青年才師，工作經(jīng)驗(yàn)不足、教育教學(xué)技能有待提高，借此機(jī)會(huì)，在本學(xué)期里，我將以塑造教師良好形象為方向以關(guān)注學(xué)生生命為已任，以關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)為目

4、標(biāo)，在不斷充實(shí)，完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。1?指導(dǎo)思想，以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)首先規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校開展妝子老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體規(guī)劃為依據(jù)，本著“以德修已，以德育人的”原則上，以達(dá)至鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魂力和人格魅力的教師。2?學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)高德榮、農(nóng)家貴等先進(jìn)典型人物事跡及《2014年廣南縣優(yōu)秀老師風(fēng)采錄》、《一生用來做教師》、

5、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在第30個(gè)教師節(jié)的講話精神，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“'好老師：3?學(xué)習(xí)目標(biāo)，為加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、人才觀增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立^人類靈魂的工和師”的光輝形象。（三）執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針情況廣南縣昔板中心學(xué)校自開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針

6、政策。本人在工作和生活中一慣遵守執(zhí)行。黨的十七大提出黨的教育方針：堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。這一方針主要有以下幾點(diǎn)重要內(nèi)容?教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是我國(guó)教育工作的總方向；2?教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；3?在德、智、體等方面全面發(fā)展，這是教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要標(biāo)準(zhǔn)；4?培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是我國(guó)社會(huì)主義教育的總的培養(yǎng)目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我始終緊緊把握教育方針政策，把育

7、人放在首位，先教做人，后教學(xué)習(xí)，原則性問題不犯，重復(fù)錯(cuò)誤不犯。我也時(shí)常播放普法欄目劇等節(jié)目給學(xué)生看，通過劇中小故事，培育學(xué)生的“德”，在輕松愉快的學(xué)習(xí)中，掌握法律知識(shí)，懂做人，小故事傳播大道理。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)，不以成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生的全部依據(jù)，尊重學(xué)生人格，不以民族、性別、身體素質(zhì)、成績(jī)等對(duì)學(xué)生另眼相看，學(xué)生違紀(jì)多做思想教育工作，不體罰或變相體罰學(xué)生。自覺抑制有償家教，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公。遵守教育法律法規(guī)情況作為一名

8、教師，我始終在思想上、行動(dòng)上保持與上級(jí)文件要求一致，自學(xué)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，堅(jiān)定理想信念，以“'好老師”的四有作為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律這根弦。進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)“好老師”學(xué)習(xí)的認(rèn)同。在工作和生活中，我認(rèn)真履職、勤懇工作、踏實(shí)做事、誠(chéng)實(shí)處人。我們的一言一行都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。因此，真的好老師就要以自身廣博的知識(shí)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生。正確地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)與同事提岀的各種意見，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接