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《淺談信息教師的素養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談信息教師的素養(yǎng)麻栗坡民族中學羅麗摘要：信息教師作為引領時代前沿的導師，肩負著重要的使命，本文就信息教師責任感和加強自身業(yè)務能力和業(yè)務素養(yǎng)的提髙，闡述了信息學教師在奉獻、表率和能力及其知識結構方面，如何加強思想教育，愛崗敬業(yè)，依托互聯(lián)網(wǎng)不斷提升自己的從業(yè)素質(zhì)作了初步的解析。關鍵字：信息教師互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)學生古人云：“師者，傳道、受業(yè)、解惑也”，為教師的職業(yè)生涯做了完美的詮釋，作為一名信息教師本身而言，在這個互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的今天，中學信息教師對引領下一代如何使用互聯(lián)網(wǎng)，如何使自己真正意義的服務于這個時代至關重要，因為信息教師走在吋代的前沿，對信息教師的要求就
2、更高，作為信息教師的我，每每想到這些，都倍感肩上的擔子很沉，需要做的事很多，所以不斷加強自身素養(yǎng)是我工作和生活中必修的一課，下面就這兒年的工作情況和學習情況，淺談本人如何看待這一問題。-、信息教師的使命感和職業(yè)要求、1,奉獻精神教師的職業(yè)道德素養(yǎng)要求每個從業(yè)人員必須熱愛教育，甘于奉獻,信息教師更要有甘作鋪墊、樂于奉獻的精神，能心甘情愿地“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為在當今社會，每個學領孩了都知道互聯(lián)網(wǎng)，都知道通過互聯(lián)網(wǎng)與外界進行溝通和學習，都可以通過互聯(lián)網(wǎng)得到自己想要的信息和需要表達的訴求，而信息教師就是學生走向互聯(lián)網(wǎng)最好的引路人，就是引導他們學會
3、終半學習的最好導師，期間教師必須具備良好的境界，樂于奉獻精神，才能真正意義的服務于教學。2,表率的力量信息教師作為一名普通的人民教師，像其他教師一樣要想較好的完成教學任務，讓更多的學生喜歡自己，讓教學成績突出，“師高為人學，身正為人范，”永遠是一名優(yōu)秀教師的座右銘，只有從內(nèi)心深處關愛學生，設身處地的為每個學生的健康成長去處理問題，去思考人生，注重自己的言行舉止，為人師表，關愛學生至關重要。首先從自我做起，有所為，有所不為擺正自己的教師形象，不受網(wǎng)絡負面影響，規(guī)范自己的言行，不用網(wǎng)絡語言授課和跟學生交談，如“DBC大白癡”，“S死機。例句：對不起，我剛才S
4、T"等等，不做又礙于教師形象的事，如利用網(wǎng)絡的便利大肆炒作或污蔑損毀他人，更不要肆意對后進生進行網(wǎng)絡辱罵,不做網(wǎng)紅，不參與網(wǎng)絡賭博和游戲及其涉暴、涉黃，做個心靈上干凈，德行上過硬，思想上純潔的教師。只有這樣，才能真正意義達到身正為人范，學生才會從內(nèi)心敬重自己，愛戴自己。1,知識和能力要緊跟時代發(fā)展而發(fā)展要想到自己的職業(yè)和使命，除了注重自身形象外，時時刻刻不忘提醒自己要加強學習，要對業(yè)務新知識有敏感的認識和觸覺，這對學生來說，信息教師的橫向和縱向知識面的寬度和深度決定著學生欽佩、敬重的尺度，特別是在網(wǎng)絡時代今天，結合教學特點，加強自身業(yè)務橫縱向的學習，對于
5、教學是百尺竿頭更進一步，如果自己不加強學習，知識不進行系統(tǒng)更新，很有可能上課時心有余而力不足，某些知識點很可能被學生超越，更嚴重者知識老化、不思進取很可能被這個時代出局。在當今社會，信息的發(fā)展可謂日新月異，信息教師必須有敏銳的洞察力，時時關注有關知識，不斷更新知識結構和知識體系，盡可能多層次深層次的了解時代發(fā)展的脈搏，這樣在教學過程中才能做到”給學生一瓢水，自己一定要有一桶水的境界，不至于讓學生難住，讓教材難住，同時更是要借鑒互聯(lián)網(wǎng)知識，加強自身修養(yǎng)，更多的探索教學教法。二，信息教師如何加強自身素養(yǎng)一直以來，個人認為教學能力的提高，離不開自身不斷學習和對
6、教學不斷探索的結果，先從自身業(yè)務素質(zhì)的提高來說。1,加強思想建設，敬業(yè)愛崗。用飽滿的工作熱情，善于營造信息技術協(xié)作的環(huán)境。信息技術教學工作信息教學往往被一些教師看成枯燥的教學，時間一長得過且過，這樣一來，不但是工作的失責，更嚴重的是誤人子弟，“十年樹，百年人，”傷害的是你手下一個個稚嫩、善良的懵懂學童；傷害的是社會賦予自己的使命和職責，“三省吾身”，時刻檢查自己，加強職業(yè)的使命感和責任感，尤為關鍵。因為信息教師的責任心，不僅僅是體現(xiàn)在對學生進行傳道、授業(yè)、解惑，更為重要的是教會他們樹立正確的人生觀，價值觀，特別是有網(wǎng)癮的學生，信息教師肩負著不可推卸的責任
7、，這需要信息教師的愛心，耐心，信心和決心，幫助他們改正錯誤，引導他們步入正常的學習環(huán)境，建立健全積極向上的人牛:觀和價值觀。2,以專業(yè)為向?qū)Вヂ?lián)網(wǎng)為主要依托，加強自身業(yè)務素質(zhì)很多老師在授課時，會遇到這樣那樣一些問題，或被學生問倒,或被知識點難住，或因課堂管理出現(xiàn)問題，完不成任務等等，這些問題的岀現(xiàn)無不表露出教師知識層次和深度的某些缺失，和對教學教法的死板和教學能力的薄弱，為此根據(jù)自身出現(xiàn)的許多問題，我長期以來一直不斷地學習和探索，從以下幾個方面加強自身修養(yǎng)。(1)專業(yè)知識素養(yǎng)的提高需要細化、深化、多元化。依托互聯(lián)網(wǎng)，我盡可能的結合書本知識，將涉及點細化
8、、深化、多元化的進行學習，如中學信息教程中的畫圖軟件，我不僅通過自學掌握了卡通畫
