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《運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂所謂“多媒體教學(xué)”，具體地說(shuō)，是指以班級(jí)形式授課的課堂教學(xué)中，在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段中的合理基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，使二者有機(jī)地結(jié)合，各展所長(zhǎng)，相輔相成，促成教學(xué)效果的最優(yōu)化。這里所說(shuō)的多媒體是以計(jì)算機(jī)為中心的多媒體技術(shù)。一、激情引趣，營(yíng)造氛圍布魯納說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)材料的興趣。”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師在課堂上能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能否使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。中國(guó)孩子缺少習(xí)得母語(yǔ)的自然環(huán)境，該怎樣克服這種弊端呢
2、?多媒體所提供的多層次的表現(xiàn)力和多樣性的感官刺激,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常有效的?，F(xiàn)代教學(xué)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)學(xué)生非智力因素的參與，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和渴望,他才愿意學(xué)。信息技術(shù)的應(yīng)用，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)教學(xué)情境，使教學(xué)過(guò)程變得形象、生動(dòng)、活潑，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，激發(fā)求知欲望。好的CAI課件能夠使學(xué)生的非智力因素充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，根據(jù)教學(xué)需要，播放悅耳的音樂(lè)或旁白，展示精美的畫面，幽默的動(dòng)畫或錄像，創(chuàng)設(shè)更直觀和具感染力的情境，將彌補(bǔ)書面間接知識(shí)的呆板和乏味，提高教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和趣味性，使學(xué)
3、生在輕松愉悅的氛圍中有效地接受知識(shí)信息。例如教學(xué)“Whattime?ticktocktimev時(shí)出示“Whattimeisit”,美麗時(shí)鐘及flash,學(xué)生隨著老師踩著音樂(lè)的旋律一個(gè)接一個(gè)地跳出來(lái),注意力被快速集中起來(lái)，緊接著點(diǎn)擊鼠標(biāo)，主畫面隨音樂(lè)出現(xiàn)，新授內(nèi)容便自然導(dǎo)入。二、運(yùn)用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，操練是鞏固、運(yùn)用環(huán)節(jié)中不可缺少的一部分。在這一環(huán)節(jié)中，要注重學(xué)生綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。多媒體讓教師在有限的時(shí)間內(nèi)大幅度增加學(xué)生實(shí)踐和操練的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)面。利用多媒體創(chuàng)設(shè)出具體的
4、訓(xùn)練情景，使學(xué)生更好地感受和體驗(yàn)情景。小學(xué)英語(yǔ)教材中，有很多說(shuō)唱練習(xí)，學(xué)生跟著多媒體里的動(dòng)態(tài)畫面邊唱邊做動(dòng)作，可大大提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。教師在放一段動(dòng)畫對(duì)話時(shí)，先讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)一遍，再關(guān)掉聲音，要求學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫圖片幾人一組進(jìn)行對(duì)話。或讓學(xué)生有節(jié)奏地說(shuō)唱體驗(yàn)語(yǔ)言,在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，唱中學(xué)，表演中學(xué)。三、改變教學(xué)方式，培養(yǎng)自學(xué)能力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要更新觀念,充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,要在提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生善于思考,掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
5、，提高其分析和解決問(wèn)題的能力，從而更好地吸取各方面的知識(shí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。如I:學(xué)習(xí)"Lookatthemonkey”這個(gè)單元時(shí)，動(dòng)詞ing短語(yǔ)和句子是重點(diǎn)，Lookatthe....It?sflying/jumping/running...Whataretheydoing?They'redrinkingwater/catchingbutterflies/pickingupleaves....以此做對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。四、優(yōu)化教學(xué)，擴(kuò)充容量教學(xué)活動(dòng)是一種復(fù)雜的信息交流活動(dòng)，通過(guò)多媒體輔助教學(xué)
6、，可以優(yōu)化提高教學(xué)效果，摒棄落后的教學(xué)方法。例如，學(xué)習(xí)數(shù)字one至ten時(shí)，操練的方式有很多數(shù)數(shù)、接龍報(bào)數(shù)、明三暗三、計(jì)時(shí)搶答等，各種游戲都可以充分發(fā)揮練習(xí)的作用，采用多媒體來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)，不管從畫面、聲音還是速度來(lái)講，都可以為學(xué)生的游戲增添更加愉快的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。一節(jié)課的時(shí)間是有限的，然而知識(shí)是無(wú)限的，學(xué)生的大腦能量更是無(wú)限的，要提高教學(xué)效率，就要優(yōu)化我們的課堂。在課堂中可以用又快又好的方式?jīng)Q不采用其它方法，爭(zhēng)取課堂最大的知識(shí)容量，發(fā)展學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)大腦源泉。責(zé)任編輯邱麗
