部編版三年級語文上冊（教案1）第二單元 語文園地

《部編版三年級語文上冊（教案1）第二單元 語文園地》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第二單元語文園地教學(xué)目標(biāo)：1.了解、學(xué)習(xí)詞語常用方法。?2.會(huì)運(yùn)用不同詞語來形容不同季節(jié)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)方法理解詞語。4.學(xué)習(xí)書寫姿勢和基本方法。?5.會(huì)背會(huì)寫“日積月累”中四字詞語。教學(xué)過程：一、交流平臺(tái)?1.出示問題：讀書時(shí)候,如果遇到不理解詞語,你會(huì)怎樣做？2.四人一個(gè)小組,討論交流,回顧平時(shí)學(xué)習(xí)詞語好方法。提示：在說某一方法時(shí)候,最好能舉一個(gè)相應(yīng)例子。3.指名小組在全班交流。二、詞句段運(yùn)用（一）學(xué)習(xí)第一題。1.本單元,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于秋季詩歌和課文,詩人和作家筆下秋是多彩、明媚……除了秋季,我們地球上一年四季都有各自特點(diǎn),我們現(xiàn)在化身小作家,想一

2、想,你會(huì)用哪些詞語來形容不同季節(jié)吧！2.學(xué)生自由讀一讀課本中例子——形容春季詞語。想一想春季你見到過哪些風(fēng)景,還有哪些詞語也可以形容春季？3.指名說一說還有哪些形容春季詞語。提示：萬紫千紅、百花齊放……可以是二字詞語,也可以是四字詞語,要能描述出季節(jié)特點(diǎn)。4.仿照上述例子,拿出筆分別寫一寫形容夏、秋、冬季詞語,看誰得寫多。（注意：所寫詞語要能體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)。）5.在小組內(nèi)互相說一說自己寫詞語,可以適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充。6.比賽。每個(gè)小組派一個(gè)代表,說一說你寫形容夏、秋、冬季詞語?？匆豢茨膫€(gè)小組說又多又好。7.小結(jié)。指導(dǎo)這些好詞語在寫作時(shí)候可以運(yùn)用到自己習(xí)作里去。（

3、二）學(xué)習(xí)第二題。1.學(xué)生自由讀題。2.指名學(xué)生讀這兩個(gè)句子,并猜一猜加點(diǎn)字意思。3.小組討論,可以用什么方法理解句子中加點(diǎn)詞語意思。4.指名匯報(bào),教師點(diǎn)撥。提示：①結(jié)合上下文理解詞語（這是理解詞語重要手段）；②聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語；③通過想象理解詞語；④查找工具書理解詞語（工具書包括字典和書下注釋）；⑤運(yùn)用動(dòng)作理解詞語（此方法適用于低年級）；⑥采用詞語說話理解詞語；⑦通過感情朗讀來理解詞語（如果學(xué)生讀出了相應(yīng)語氣,也就理解了詞語意思）；⑧還有找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。5.舉一反三（列舉幾個(gè)相似例子,練習(xí)理解詞語能力）三、書寫提示1.讓學(xué)生

4、擺出平時(shí)書寫姿勢,教師隨機(jī)抽看,點(diǎn)評,指導(dǎo)規(guī)范坐姿。（根據(jù)坐姿、執(zhí)筆姿勢等評價(jià)）教師強(qiáng)調(diào),進(jìn)入三年級,使用鋼筆,要注意執(zhí)筆姿勢和坐姿,把字寫得規(guī)范、端正、整潔。2.規(guī)范執(zhí)筆姿勢和坐姿,讓學(xué)生再次擺出書寫姿勢,看看還有誰不會(huì),進(jìn)行糾正。3.讓學(xué)生看到課本上“書寫提示”里田字格部分,認(rèn)真觀察每個(gè)字間架結(jié)構(gòu),分析每個(gè)字筆畫在田字格中占位。4.學(xué)生小組內(nèi)討論,結(jié)合右邊氣泡里提示,分析每個(gè)字應(yīng)該如何寫好。提示：（1）橫畫要寫得平穩(wěn),豎畫要寫得端正。橫平豎直,字就平穩(wěn)端正。（2）左右結(jié)構(gòu)字左窄右寬,上下結(jié)構(gòu)字注意字體協(xié)調(diào)。5.全班交流,教師點(diǎn)撥。6.學(xué)生自由書寫生字

5、,注意寫字姿勢要正確。四、日積月累1.自由朗讀“日積月累”中四字詞語。2.說一說,這些詞語都是寫什么？（都是描寫秋天詞語）3.每個(gè)學(xué)生分別選擇其中一個(gè)詞語,寫一句話。4.指名學(xué)生說一說自己寫句子。其他學(xué)生認(rèn)真聽,聽完后點(diǎn)評。5.全班齊讀四字詞語。6.把這些詞語抄寫在自己積累本上。