《得道多助,失道寡助》教學(xué)案

《得道多助,失道寡助》教學(xué)案

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1、《得道多助,失道寡助》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)朗讀、背誦、理解詞句,把握文意。2、理清文章行文脈絡(luò),把握相關(guān)文體知識(shí)。理解孟子的政治主張3、背誦短文,積累名言警句。理解“人和”的含義,并從中受到教益。學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)(1)、預(yù)習(xí):看注釋,試譯全文。?(2)、簡(jiǎn)介孟子和《孟子》:孟子,名????????,思想家,教育家,是繼?????????以后儒家學(xué)派的代表人物,與孔子合稱“???????????”,并有“????????????”之稱。?(3)《孟子》是????????學(xué)派的經(jīng)典著作之一,記述了孟子???????????

2、、?南宋熹將《孟子》、??????、????????、???????并稱為“四書(shū)”。(4)、解釋加點(diǎn)詞:?1、天時(shí)不如地利???天時(shí):(??????????????????????)地利(?????????????????????)??2、地利不如人和???人和:?(???????????????????????????????)????3、環(huán)而攻之而不勝???環(huán):(??????)??????4、是天時(shí)不如地也????是:(??????)????5、域民不以封疆之界??域:(??????)????6、威天下不以兵革之利

3、?????威:(??????)?????7、得道者多助???????得道:(?????????)????8、親戚畔之?????親戚:(?????????)?????9、故(??????)君子(???????????)有(?????????)不戰(zhàn)?????10、兵革非不堅(jiān)(???????)利(????????)也:?????11、寡助之至?????至:(???????)?????12、委(?????)而去(??????)之(5)翻譯下列句子1.天時(shí)不如地利,地利不如人和2.夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不

4、如地利也3.以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣4.域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之力合作探究1.本文闡述的主要觀點(diǎn)(中心論點(diǎn))是什么?得出的結(jié)論又是什么?表明了作者什么主張?2.為什么說(shuō)本文的觀點(diǎn)(中心論點(diǎn))是孟子"仁政"主張的具體表現(xiàn)?3.孟子認(rèn)為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三要素是什么?其中起決定因素的是什么?4.作者圍繞中心論點(diǎn),分別從哪兩方面逐層論證?(用原文回答)5.孟子認(rèn)為怎樣才能得道?得道的結(jié)果怎樣?拓展檢測(cè)案1、討論:如果你是一位古代君主,你如何實(shí)行仁政?2、讀了這篇文章,你學(xué)到了

5、哪方面的知識(shí)?或者說(shuō),你得到什么啟示?3、你能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活舉一個(gè)“得道多助,失道寡助”的例子嗎?4、你能再舉一個(gè)有關(guān)“天時(shí)、地利、人和”的例子嗎?《生于憂患,死于安樂(lè)》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累文言知識(shí),掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。2.理解“生于憂患,死于安樂(lè)”的含義,并從中得到教益,增強(qiáng)憂患意識(shí),以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活。?學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)1熟讀課文,結(jié)合文下注釋理解文意。2、?寫出文中三個(gè)通假字的本字和意思。???3、解釋字詞?舜發(fā)于畎畝之中???(???????????)???傅說(shuō)舉于版筑之間?(???????????)

6、?管夷吾舉于士??(???????????)??????百里奚舉于市(???????????)?故天將降大任于是人也??(???????????)??(???????????)?必先苦其心志?(???????????)??????勞其筋骨??(???????????)?行拂亂其所為??(???????????)???(???????????)?空乏其身?(???????????)?????所以動(dòng)以忍性(???????????)???(???????????)?曾益其所不能??(???????????)????人恒過(guò)?(

7、???????????)?困于心??(???????????)?衡于慮?(???????????)?????而后作(???????????)???征于色(???????????)?而后喻??(???????????)?????出則無(wú)敵國(guó)外患者??(???????????)?國(guó)恒亡(?????)???入則無(wú)法家拂士(??????)?(?????????????????????????????????????)(4)翻譯句子:①故天將降大任于是人也……曾益其所不能②人恒過(guò)……征于色發(fā)于聲而后喻③入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外

8、忠者④然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也合作探究1.本文的中心論點(diǎn)是什么?作者是從哪兩個(gè)方面認(rèn)證的?2.開(kāi)頭列舉了六位圣賢的事例,思考:這六位圣賢的共同點(diǎn)是什么呢?屬于什么論證方法?3.“故天將降大任于是人也”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?4.作者認(rèn)為要成就人才要經(jīng)歷哪些磨難?作者從哪幾個(gè)方面進(jìn)行闡述的?5.“生于憂患,死于安樂(lè)”有哪些名句與此意

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