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1、幼兒教師如何講故事政史地教研組在幼兒園，孩子們都非常喜歡聽故事。故事像一只神鳥，張開彩色的翅膀，載著孩子們飛向廣闊、新鮮而神奇的天地。給孩子講故事不僅是一門藝術(shù)，更是我們幼教工作者所必須掌握的一項基本技能。那么，怎樣才能講出幼兒喜歡聽的故事呢？我認為應(yīng)該從以下幾方面入手：一、根據(jù)需要，靈活選材首先要注意選取那些有利于幼兒身心健康的故事。其次還要注意適合幼兒年齡心理特點。再次要注意配合政治、時事、紀念日、教學(xué)日等內(nèi)容，有時也利用當(dāng)日發(fā)生的事情，進行選材講故事。鑒于此，近來觀察孩子的興趣點，我選擇了名著《三國演義》的故事書，運用以上的方法講述，孩子們很喜歡，對三十六計也略有所聞了。為了糾正
2、孩子們做事隨意、不認真傾聽的習(xí)慣，我重點把諸葛亮這個人物進行了夸張講述，每次都強調(diào)“為什么諸葛亮能成為一個人人尊敬、欽佩的人”，原因在于“他善于觀察和思考，做事認真”。大部分的孩子有了改進的意識，并且希望自己成為“小諸葛”。二、對故事進行分析加工1.名稱加工。有些故事中人名、地名太多，孩子聽起來容易搞亂，也記不住。在講述時，可以把不必要的人名、地名去掉或變換一下，如講到哥弟三人的時候，就用老大、老二、老三，這樣一聽就清楚。與此同時，還要注意豐富發(fā)展兒童的詞匯，可以將口語和書面語兩者有機結(jié)合。前面出現(xiàn)書面語，后邊接著對它解釋，將解釋貫穿在故事講述中，讓小朋友體會，從中學(xué)到新詞匯。我在講《
3、三國演義》的時候，特別注意解釋得兒童化，讓孩子能理解。2.形象化加工。利用形象化加工，可以把一些平鋪的敘述改編成人物的活動和對話。例如，故事里說：小花狗看到小青蛙，叫他一塊兒出去，小青蛙不肯上岸，要到泥里去睡覺。不如改成：小花一看見小青蛙就喊：“小青蛙!小青蛙!”小青蛙把頭從水里伸出來：“什么事呀？”“小青蛙，這么冷的天，別在水里游泳了，上來跟我一塊兒玩去吧！”小青蛙一聽，呱呱呱地笑起來：“小花狗，我不是游泳，我要到泥里睡覺，明年春天再見吧！”三、講求方法和技巧4１.用聲音塑造形象。根據(jù)故事中不同人物的思想感情，個性特征和環(huán)境變化，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)恼Z音、語速、語調(diào)、口氣等角色語言和動作來刻
4、畫人物形象。如：表現(xiàn)孫悟空說話時，可以用爽快、干脆的語調(diào)，聲音尖一點，節(jié)奏快一點。讓幼兒一聽，噢，這就是機智勇敢的孫悟空。表現(xiàn)豬八戒時，可用慢一點的節(jié)奏，厚一點的聲音，表現(xiàn)他憨實的性格。《小馬過河》里的小松鼠性急熱情，老牛溫和老成，小馬天真幼稚，老馬耐心嚴格。講述時，對他們的聲音設(shè)計應(yīng)該是小松鼠說話快而尖細，老牛慢而渾厚，小馬聲音稚嫩，老馬老練沉穩(wěn)。一般說來，刻畫人物還要抓住人物的言行和心理活動：驕傲的人說話盛氣凌人，謙虛的人說話平穩(wěn)；奉承拍馬屁的人說話低三下四，病危的人說話斷斷續(xù)續(xù)；強健的人說話鏗鏘有力等等。用聲音塑造人物形象，就是要求講述人抓住人物的個性心理，盡可能符合生活真實，活
5、靈活現(xiàn)地把人物形象展現(xiàn)在孩子面前。2.巧用停頓。故事中，短句可以一口氣說下去，遇到長句或者幾個句子，中間就要適當(dāng)?shù)拈g歇。故事中的停頓，主要是根據(jù)故事內(nèi)容的需要而決定的。為了突出某個詞意或某種感情，需要作一個停頓。如《白雪公主》中有這么一段：王后聽說白雪公主還活著，氣得直咬牙齒：“哼，哼，誰比我美麗，我就得害死誰！”讀王后的話，應(yīng)該在“我”后面作強調(diào)停頓，并插入急吸氣，吐粗氣，表現(xiàn)王后氣急敗壞，毒辣兇狠的形象。有時講故事講到關(guān)鍵的地方，也可以停頓下來，提個問題，啟發(fā)幼兒思考。3.借助態(tài)勢語。有時為了更好地講出故事的效果，需要借助一定的態(tài)勢語。這種無聲語言，可以增強故事的感染作用。態(tài)勢語包
6、括面部表情，手勢和身勢等等。四、要掌握好故事的難易程度要根據(jù)幼兒的實際認知水平、年齡大小、興趣愛好、選擇與之吻合的具有知識性、趣味性、教育性的故事來講。孩子在二三歲時，往往對動物特別感興趣，因為他們認識了許多動物，就可給孩子選擇講一些動物童話方面的故事，可以選擇內(nèi)容簡短、情節(jié)簡單的，如龜兔賽跑；再到內(nèi)容稍多、情節(jié)稍復(fù)雜的，如“鴨媽媽找蛋”。到孩子三四歲時，則可講些動物童話故事，內(nèi)容就更長了，情節(jié)也更復(fù)雜了，如“誰給貓兒系鈴鐺”。通過這些故事，使孩子逐漸懂得了做事不能驕傲，也不能馬虎。男孩和女孩對故事的興趣也不同，對男孩，可多講些威武雄壯的英雄故事，對女孩，可多講些人情味濃的抒情性故事。
7、五、要把握好講故事的時間給幼兒講故事，堅持每天一次。二三歲時，每次一般不超過10分鐘；四五歲時，一般也不要超過15分鐘。因為幼兒每天玩的內(nèi)容不能很單一，也不能一個內(nèi)容持續(xù)時間太長，否則孩子就沒興趣了，注意力也不集中了。故事講完后，可讓孩子自己仔細想想，并試著講講，當(dāng)孩子講不出時，可幫助孩子一道回憶，不要輕易說孩子笨：“怎么馬上就忘記了？”也不要這樣威脅孩子：“你不講給大家聽，以后就不講給你聽了?！绷?、要力求做到繪聲繪色4在講故事前，先要做些準備
