2019-2020年八年級英語上冊 Module1 Unit2教學(xué)設(shè)計 外研版

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1、2019-2020年八年級英語上冊Module1Unit2教學(xué)設(shè)計外研版上課教師學(xué)生年級初二教材《英語》（外研社）初二上冊課時Module1Unit2教學(xué)設(shè)計課型Readingandwriting教材分析本模塊為本學(xué)期的第一課，教師要充分利用這一模塊的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃性和策略性，從而有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)(1)詞匯圍繞本單元話題，學(xué)會準(zhǔn)確地讀出和使用improve,conversation,breath,basic,language,shy,remember,enjoyyourself,allthetime等詞語。(2)語法鞏固已學(xué)過的

2、向別人提建議的表達(dá)方式和相應(yīng)答語，能夠使用Whatdoyouthink?WhatshouldIdo?Howabout…?進(jìn)行表達(dá)和交流。知識與能力能夠讀懂介紹建議的文章，并且能夠用書信的方式提出學(xué)習(xí)建議。過程與方法通過小組合作的方式，提高學(xué)生快速掌握文章脈絡(luò)并且迅速獲取有效信息的閱讀能力；具有注重培養(yǎng)并逐步形成策略性學(xué)習(xí)的意識；鞏固已學(xué)過的向他人提建議的英語表達(dá)方式及其答語，使學(xué)生會運用該結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)與交流。情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)提出建議，掌握與他人交流時語言的得體性，培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)南蛩颂峤ㄗh的方式，對他人的建議要表示感謝。教學(xué)過程教學(xué)步驟活動目的教師活動學(xué)生

3、活動教學(xué)過程1.WarmingupandLeadin本活動的目的在于激活話題，為課文閱讀提供引子，導(dǎo)入課文，通過題目談?wù)摬㈩A(yù)測文章內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。T:What’syourfavouritesubjectatschool?DoyouthinkEnglishdifficult?T:Showthetitle,andask:What’syourproblemaboutlearningEnglish?Thestudentsworkinpairsandthinkaboutsomequestionstheywouldliketoask.2.pre-read

4、ing鍛煉學(xué)生聽力，并以此讓學(xué)生能夠初步了解文章大概內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉本單元話題?；顒樱簂isteningT:Whichonescanyouhearfromthetape?A.UnderstandingrealEnglish?B.TranslatingEnglishintoChinese.C.LearningvocabularyD.WritinginEnglishESpeakingEnglishListencarefullyandmakeachoice.(A,C,E)3..while-reading設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生快速閱讀能力，把握文章主要內(nèi)容。設(shè)計意圖：逐一閱讀并

5、分析文中提及的三個英語學(xué)習(xí)的具體問題，利用閱讀材料培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)閱讀理解能力及大意理解能力。培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的策略性，鍛煉學(xué)生英語表　　　　　　達(dá)能力。Activity1：FirstreadingT：Putthethreechoicesintherightorder.(A,E,C)活A(yù)ctivity2：SkimmingandscanningPaParagraph1:T:ArethereafewquestionsinEnglishstudy?paragraph2-3:T:What’stheproblem?Whataboutthesuggestion?Doyouhave

6、othersuggestionsforLiHao?paragraph4-5:T:What’stheproblem?Whataboutthesuggestion?ragraph6-7:T:What’stheproblem?Whataboutthesuggestions?Givethestudentsmoresuggestionsaboutpronunciationandspelling.Readthetextquicklyanddoit.Readandfindouttheanswersquickly.Readandanswer,discussabouttheanswe

7、rofthethirdquestioninsmallgroups.Thestudentsactout“takeadeepbreathandsmile”設(shè)計意圖：縱觀課文，從總體上把握文章內(nèi)容并內(nèi)化成自己的東西。讓學(xué)生最后用自己的　　　　　對話將課文中內(nèi)容用自己的語言表達(dá)出來，鍛煉學(xué)生的英語思維，口語表達(dá)等　　　　　　　　一系列綜合語言運用能力。Activity3：RetellingThetext.Dividethewholeclassintogroups.Readthepassageloudly,workinsmallgroupsoffour,andtrytom