《借你一雙慧眼作》PPT課件

《《借你一雙慧眼作》PPT課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、子曰：言之無文，行而不遠。妙筆生花舞文采作文專題葫蘆島市實驗高中10多年來，高考作文實行等級評分標準。其中，“基礎(chǔ)等級”的表達部分提出“語言流暢”的要求；“發(fā)展等級”所列四項，“有文采”為四項之一，其重要性自不待言。在操作層面上，“語言流暢”與“有文采”似乎成了作文語言評價這把尺子的兩頭，“流暢”劃歸基礎(chǔ)，基礎(chǔ)之上的呢？較高的境界被認為是文采。作為寫作的一種導(dǎo)向，有文采，始終是文章表達幾近完美的恒在訴求。每年有不少考場作文，連語言的基本要求都難以做到，也就無錘煉可言，在文采上，就特別地表現(xiàn)出一種不自信和少追求。文章形象干癟，色彩

2、單調(diào)，修辭缺失，詞句呆板，由是導(dǎo)致了思想枯萎。最終作文分數(shù)不高。常見問題一：不會煉詞，句式單調(diào)問題作文一.doc常見問題二：描寫簡單，用詞呆板問題作文二.doc常見問題三：語言平淡，缺乏描寫問題作文三.doc常見問題四：不善修辭，缺少意蘊問題作文四.doc失誤點擊：一是忽視了修飾性詞語的運用。一個句子要想豐厚，必須注意修飾語的運用。二是忽視了名言詩句的引用。文章中，根據(jù)具體內(nèi)容引用一些名言詩句會大大加強文章的意蘊，增添文采。此文中，有多處可以增添名言詩句，但作者沒有意識到。三是修辭手法的運用還較單調(diào)。文中運用了排比、比喻等修辭手

3、法，只是運用的力度還不夠，運用得還不夠靈活。升格方法本文的修改應(yīng)圍繞上述幾點進行，加強修飾語，如上文中“它看到過在路上推敲詩詞以致于碰到了墻壁上的賈島”一句中在“推敲”前加上“不斷吟哦”后，人物形象會更為突出。妙引名言警句，如第三段提到司馬遷的時候，可以引用一些與他有關(guān)的名言加強底蘊。精心運用各種修辭手法。從各個角度對文章語言進行全面的改動。使之既形象又生動，既精煉又富于表現(xiàn)力。如第一段可增加排比段，在開頭設(shè)置兩點，加強表達的啟示。在如可以在第四段運用比喻修辭加強表達的形象性。失誤點擊：本文的失誤也是明顯的，作為記敘文，這篇文章

4、的最大缺點是描寫太平庸，不夠細致，人物的形象沒有通過描寫很好地展示出來，很多時候是通過敘述來表達的。這樣就使得文章的語言缺少了靈性。此外，詞語的運用，句式的運用都太呆板，基本上都是一些最普通的詞語，沒有傳神的動詞、形容詞，這就使得人物的個性得不到充分的展示。整體上看缺乏精練性、生動性，鮮活性。升格方法：為突出人物性格，展示故事矛盾沖突，本文的升格應(yīng)在“描寫”上多下功夫。首先可以增加一些適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫，通過環(huán)境描寫的渲染、烘托突出人物的情感變化，使文章更富有意蘊。如文章的開頭、結(jié)尾、中間可以增添“霧”的描寫。其次，人物的描寫要注意

5、細節(jié)化、特寫化，比如寫動作、神態(tài)時，要多角度、全方位地展示，動詞的運用要精煉，形容詞的運用要恰到好處。比如，描寫父親吸煙的動作、神態(tài)就可以更細致寫，因為故事的矛盾就是圍繞“煙”展開的，細致地描寫父親吸煙的動作神態(tài)有助于揭示人物的內(nèi)在性格。再比如，寫父親動手打女兒的動作、神態(tài)，也要細致，細致才能生動展現(xiàn)情景。失誤點擊：這是一篇考場三類文，內(nèi)容基本符合題意，考生在表達上存在明顯失誤，主要體現(xiàn)在：一是以小小說的形式寫作，但缺乏小小說的基本要求，故事過程雖然具備，故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾個階段的曲折性沒有體現(xiàn)出來。敘述過于平坦，缺

6、乏吸引力。二是文章的語言表達很平庸，雖能做到通順，但全文沒有一處亮點，詞語貧乏，句式簡單，沒有變化，基本上是陳述句的組合。文章寫到幾個人物，但人物的個性并沒有通過細致的描寫展示出來，甚至可以說，文章根本就沒有描寫的意識。這種用敘述代替描寫的誤區(qū)在考場作文中十分普遍，值得注意。升格方法：本文的升格要抓住以下幾點：一是要對故事的情節(jié)進行梳理，盡量讓故事曲折動人，發(fā)展和高潮部分要強化矛盾沖突的激烈性，使文章更具可讀性。二是在語言上要加強用詞的準確性、豐富性，尤其要注意動詞、形容詞的運用，增強文章的形象性，生動性和感染力。三是要加強語言

7、、動作、心理、神態(tài)的細節(jié)描寫，尤其“李小六”這個主要人物更要花大功夫進行描寫，在細致傳神的描寫中展示人物的性格、樹立人物形象。失誤點擊：語言基本功不夠扎實，表達不夠準確，雖然也運用了修辭手法，但是從總體看，運用修辭的手段不多，修辭運用的效果也不好，沒有達到展示亮點、展示文采的目的，句子比較平白，缺少意蘊。此外病句、錯別字，書寫也影響了閱卷老師對文章的整體評判。升格方法：要加強語言表達，運用修辭，設(shè)計亮點，可以將比喻和排比結(jié)合起來運用。變換句式，增添意蘊。句式的變換上可以側(cè)重整句與散居的結(jié)合。所謂整句是指字數(shù)相近，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容互

8、補的句子。散句是相對于整句而言的，它不講究齊整和對稱，長短自由，結(jié)構(gòu)多樣，更富靈活性，也更適合表達復(fù)雜的內(nèi)容。整散句結(jié)合，在表達上會產(chǎn)生明顯的效果。整中有散，散句就使語氣有舒緩之處，散中有整，則可起到突出強調(diào)的作用?！菊Z摘】但丁說：“既然語言作為工具，對我們的思