借你一雙慧眼——擷取生活之珠.ppt

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1、1231借你一雙“慧眼”——采擷生活之珠涪陵第十四中學(xué)校：吳紅琴1231水果籃就是身邊隨手可得的營養(yǎng)寶庫——陳昭妃博士自習(xí)回顧一下，你在以往的借物抒情的作文當(dāng)中，積累到了哪些方法，有哪些感受和體會？自疑在以往的寫物抒情中，你有什么樣的困惑呢？片斷練習(xí)：運用聯(lián)想寫物的方法描寫草莓。抓特征，聯(lián)想寫物欣賞：草莓就像一個長滿小小雀斑的姑娘，向心愛的男子表白時羞紅了臉，通紅通紅的。抓特征，聯(lián)想寫物憶往事，波瀾敘事看著眼前的草莓，我的思緒不由得回到了從前。我清楚地記得，那是一個星期一，從早自習(xí)到第四節(jié)課，連續(xù)的

2、上課使我疲憊不堪。我拖著步子從一樓的教室慢慢地爬到四樓辦公室。我走到辦公桌前扔下書，拉開椅子，一屁股坐下去，癱在椅子上。咦，怎么有一股淡淡的甜甜的香味。低頭一瞧，桌上放著一包東西，我打開來，呀，十來個紅紅的水淋淋的草莓跳躍在我眼前，頭上還戴著綠綠的小草帽，真像一張張可愛的小臉在對我笑。里面還有一張紙條，上面寫著：吳老師，辛苦了，請吃草莓。我拿起一顆草莓，輕輕咬下去，真甜！那甘甜的滋味從口中溢出，游走四肢百骸，帶走滿身疲憊。似乎那甜甜的滋味至今還留在齒齦，那是我有史以來吃過的最甜的草莓。是誰送我的草莓

3、呢？……抒感受，點染情思“這哪里還是草莓呀，這草莓分明是學(xué)生熱愛老師的一顆紅心呀！”在你的眼里，這草莓是什么呢？自結(jié)這節(jié)課，我們都做了些什么？自測一小時作業(yè)：按課堂上的思路，整理加工已有的文字，完成作文《草莓的故事》，不少于600字。一生的作業(yè)：獨具慧眼，采擷生活之珠，做一個生活的有心人！ThankYou!