2019年語(yǔ)文長(zhǎng)春版第六冊(cè)《紫色的小花》word教案2

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1、2019年語(yǔ)文長(zhǎng)春版第六冊(cè)《紫色的小花》word教案2課題8—1紫色的小花時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)閱讀，理解為什么“夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期”。認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。能用多種方法理解詞語(yǔ)的含義。2、過(guò)程與方法：體會(huì)作者的表達(dá)特點(diǎn)，明白最后一句話(huà)的含義。正確、流利、有感情的朗讀課文。在積累運(yùn)用的過(guò)程中掌握品詞、品句的方法，體會(huì)作者的語(yǔ)言風(fēng)格。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)會(huì)圍繞中心句抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。理解句子的意思，感受草原人民對(duì)這片神奇土地的深切地感情。有感情的朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境理解

2、重點(diǎn)字詞的方法，學(xué)會(huì)使用冒號(hào)和引號(hào)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法，學(xué)會(huì)使用冒號(hào)和引號(hào)。教具幻燈片（課件）教法合作交流—89課時(shí)計(jì)劃課題8—1紫色的小花一課時(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、過(guò)程與方法：掌握聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì)課文最后一句的內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法，教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法，教具幻燈片（課件）教法交流教學(xué)內(nèi)容方法過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《紫色的小花》。二、初讀課文，理解大意1、自由讀文，

3、說(shuō)說(shuō)你初讀后紫色的小花給你留下了怎樣的印象？2、再讀課文，標(biāo)出生字詞。3、結(jié)合課前的預(yù)習(xí)及交流的情況，講一講你都讀懂了什么？重點(diǎn)學(xué)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。4、提出自己不懂的地方，師生共同交流。5、指名讀文，概括文章的主要內(nèi)容。個(gè)人設(shè)想備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）：抄詞語(yǔ)—90課時(shí)計(jì)劃課題8—1紫色的小花二課時(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、過(guò)程與方法：掌握聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì)課文最后一句的內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法，教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)系具

4、體語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法，教具幻燈片（課件）教法交流教學(xué)內(nèi)容方法過(guò)程讀中感悟，理解內(nèi)容1、自由朗讀課文，思考：紫色的小花長(zhǎng)得什么樣?一夜之間都有怎樣的變化？在文中畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句仔細(xì)體會(huì)。2、和大家交流一下自己畫(huà)出的句子，一邊讀一邊體會(huì)小花的美畫(huà)。3、當(dāng)黎明到來(lái)時(shí)，隨著小花的外貌變化，她的心理發(fā)生了怎樣的變化？從她的話(huà)語(yǔ)當(dāng)中能體會(huì)到嗎？指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這部分內(nèi)容。4、讀完這部分內(nèi)容，你又怎樣的感受？紫色的小花給你留下了怎樣的印象？5、朗讀體會(huì)花兒之間的對(duì)話(huà)。二、拓展思維1、你對(duì)課文最后一句話(huà)是怎樣理解的？個(gè)人設(shè)想2、聽(tīng)完栗子花

5、的回答，紫色的小花作何感受呢？她以后又會(huì)怎么想，怎么做？3、學(xué)完課文，你最想對(duì)紫色的小花說(shuō)些什么？4、分角色朗讀課文，體會(huì)紫色的小花的心理變化。5、表演課文內(nèi)容，可以適當(dāng)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)作。三、作業(yè)設(shè)計(jì)有感情的朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)紫色的小花紫色花：隱為我們的美，全世界都將是紫色的。栗子花：如果世界上的一切都是一樣的顏色，那就沒(méi)有美了。備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）：抄詞語(yǔ)