淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀（教師論文)

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1、淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀于都縣梓山鎮(zhèn)中心小學(xué)肖艷萍閱讀，是學(xué)生感受文本、理解生活、發(fā)展思維的重要途徑。閱讀能力的培養(yǎng)與提高已成為小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重。如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生閱讀能力，也就成為語(yǔ)文教師和學(xué)生至關(guān)重要的問(wèn)題，閱讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要部分。怎樣提高閱讀的質(zhì)量是非常重要的，這就要求我們語(yǔ)文教師重效率，重質(zhì)量。為了解決這-問(wèn)題，尤其閱讀要掌握技巧。下面談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一點(diǎn)看法：一、怎樣閱讀寫(xiě)人類文章寫(xiě)人文章，就是以人物描寫(xiě)為主，通過(guò)具體的事例反映人物的特點(diǎn)或思想品質(zhì)。1、熟悉文章所寫(xiě)的事情熟悉文章所寫(xiě)的事情是分析文章中人物各中心思想的基礎(chǔ)。寫(xiě)人與記事是分不開(kāi)的。文章中的任

2、何人物特點(diǎn)都是在事情的發(fā)展演變過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)的。因此，熟悉作者所寫(xiě)的事情，是理解寫(xiě)人文章的關(guān)鍵一步。2、分析人物的描寫(xiě)方法我們?cè)陂喿x時(shí)，一定要抓住人物的言行舉止，體會(huì)人物的個(gè)性和品質(zhì)，理解作者所要表達(dá)的意思。3、了解選材特點(diǎn)，抓關(guān)鍵字詞語(yǔ)句在閱讀寫(xiě)人文章時(shí)，要看一看作者是通過(guò)寫(xiě)什么事情來(lái)表現(xiàn)人物的，想一想所寫(xiě)事情的側(cè)重點(diǎn)在哪里，它對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)有什么好處等等。另外，有些文章能夠直接找到反映人物性格特點(diǎn)、內(nèi)心世界的句子或詞語(yǔ)，閱讀時(shí)只要找到這些關(guān)鍵的句子或詞語(yǔ)，就能比較容易地領(lǐng)悟文章的中心。但是大部分文章中心是通過(guò)人物和事件的敘述間接地反映出來(lái)的，所以還須抓住文章中的關(guān)鍵內(nèi)容或情節(jié)，認(rèn)

3、真分析、深入體會(huì)。二、怎樣閱讀記事類文章記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，讓更多的人去重新感受這些事情，從中明白一個(gè)道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。1、把握記事文章中敘述的“六要素”記事離不開(kāi)人物、時(shí)間、地點(diǎn)與事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。我們開(kāi)始閱讀這類文章時(shí)，就要初步了解這件事發(fā)生在什么吋間、什么地點(diǎn)，涉及到哪些人物，主要人物是誰(shuí)。事情是怎樣發(fā)生的,又是怎樣發(fā)展的。進(jìn)入高潮時(shí)的情況怎樣，事情結(jié)果如何。2、理清敘述的線索線索是記事文章的脈絡(luò)，起著結(jié)構(gòu)全文的作用。在閱讀時(shí)把握了線索，就等于把握了文章敘事的條理，進(jìn)而一步一步去領(lǐng)悟作者寫(xiě)這件事所要表達(dá)的中

4、心主題。3、把握敘述的順序在閱讀記事性文章時(shí)，一定要弄清事情發(fā)展的順序。敘述的順序主要有順序、倒敘、插敘。這些敘述的順序形式都是根據(jù)中心思想的需要而靈活使用的。3、抓住文章重點(diǎn)，注意綜合表達(dá)方法按事情發(fā)展的順序?qū)懙奈恼?，是要根?jù)事情的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。我們閱讀吋，就要搞清楚這件事具有哪些特點(diǎn)，以是抓住哪些重點(diǎn)、怎樣抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。三、怎樣閱讀狀物類文章?tīng)钗?，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái)。一般分為“狀靜物文”“狀動(dòng)物文”“狀植物文”。閱讀這類文章，我們要弄清它在結(jié)構(gòu)上有哪些突出的特點(diǎn)。1、弄清描寫(xiě)順序，把握整體印象“狀物”要言之有物，還要言之有序。寫(xiě)靜

5、物一般按樣了、結(jié)構(gòu)、用途的順序；寫(xiě)動(dòng)物一般按外形、動(dòng)態(tài)、習(xí)性的順序；寫(xiě)植物?般按形狀、顏色、滋味的順序。弄清了寫(xiě)作的順序，就可以很快地把握文章的內(nèi)容，加深理解。2、抓住事物特點(diǎn)，理解寫(xiě)作冃的狀物的文章，總是通過(guò)對(duì)具體形象的描述，突出物體的特點(diǎn)，表達(dá)思想感情，達(dá)到寫(xiě)作的冃的的。我們?cè)陂喿x時(shí)，就要透過(guò)表面現(xiàn)象去分析作者的寫(xiě)作意圖，體味作者說(shuō)什么理，寄什么情。3、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次在文章結(jié)構(gòu)方面，這類文章通常采用按事物不同方面的特點(diǎn)來(lái)安排材料的方法。這類文章還經(jīng)常采用總一分、分一總、總一分一總的結(jié)構(gòu)方式安排內(nèi)容。我們?cè)陂喿x這類文章時(shí)，要根據(jù)事物特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)作者借這個(gè)物體所表達(dá)

6、的感情。四、怎樣閱讀科學(xué)小品科學(xué)小品就是用小品的形式來(lái)介紹科學(xué)常識(shí)，說(shuō)明某種事物或現(xiàn)象的形態(tài)、特征、成因、功能和作用于等。它的特點(diǎn)是語(yǔ)言通俗，篇幅短小，形式活潑，常運(yùn)用豐富的想象和聯(lián)想以及比喻、擬人等修辭手法。1、要弄清文章的基本內(nèi)容科學(xué)小品的內(nèi)容具有科學(xué)性，我們閱讀時(shí)首先要弄清它介紹了什么，解釋了什么，對(duì)人類有什么作用或危害。弄明口這些問(wèn)題，也就基本讀懂了這篇科學(xué)小品。2、抓住文章的條理科學(xué)小品的表述具有一定的條理性，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，順序清楚，層次分明。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明或介紹事物時(shí)的順序可分為空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序等幾種。3、了解文章的表達(dá)方式科學(xué)小品的語(yǔ)言深入淺出,通俗易

7、懂，說(shuō)明吋常借助?些說(shuō)明方法。如下定義、打比方、分類別、舉例子、作比較、列數(shù)字、畫(huà)圖表等等來(lái)表達(dá)要介紹事物的特點(diǎn)?；蛘哚娪帽扔鳎瑪M人等手法，把要介紹說(shuō)明的抽象的概念具體化、人格化、生動(dòng)化，使我們對(duì)事物的特點(diǎn)、作用有更清楚的認(rèn)識(shí)。五、怎樣閱讀詩(shī)歌詩(shī)歌高度集中地反映自然景色和社會(huì)生活，飽含著強(qiáng)烈的思想感情和豐富的想象語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有一定的節(jié)奏和音韻。1、加強(qiáng)朗讀吟誦閱讀詩(shī)歌時(shí)，首先要通過(guò)反復(fù)朗讀，讀到朗朗上口，熟讀吟誦，才能體會(huì)出詩(shī)的感情，從而進(jìn)入到詩(shī)